四川省简阳中学 在简阳某中学教书的历史老师姚飞的信息

在简阳某中学教书的历史老师姚飞的信息  

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如何做一名优秀的历史教师

栾川

杨扬

内容摘要：

我从这几年的一线教学经历中逐渐得知，成

功教育意味着通过教师的有效努力，使每个学生成了他本来

应当能够成为的那种人

--

他最大限度地发挥了自身的潜能，

既得到了社会的承认，也拥有了充实而幸福的人生。

成功的

学校教育中，要求每一位教师走近学生，了解学生，按照学

生成长的客观规律，运用一定的知识与经验，帮助学生顺利

成长。

那么在历史教学中，教师应具备哪些素质呢？

关键词：

优秀

历史老师

素质

一、有爱心

一名学生是否喜爱某一科目

,

往往与他和这学科的教

师关系的亲疏有很大关系。

作为一名历史教师，首先要有一

颗爱心，真正热爱自己的学生。

没有爱就没有教育，爱是教

育的出发点，是一种伟大的教育力量。

在日常生活中，教师

要善于运用感情的火炬，去点燃学生心灵的火花，让他们感

受到教师的关怀、

抚爱，

沉浸在幸福之中。

苏霍姆林斯基说：

"

教师的爱应是一股凉爽的清风，他可以把孩子心灵中燃烧

起对别人关心的火花吹得更加旺盛。

美国前总统杜鲁门上小

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学时为了得到老师的一个吻，发奋学习，刻苦钻研，终于有

所建树。

教师喜爱学生首先应表现出对学生有一种亲切感，对学

生不管是漂亮的、聪明的，还是淘气的、迟钝的，都应给予

深深的爱。

哪怕是残疾儿，智力低下者，也应如此。

其次是

对学生要给予充分的理解和尊重，要懂得学生的内心世界，

尊重他们的人格和意愿。

当学生犯了错误，我一般不当众批

评他们，而是通过写纸条的形式告诉他。

我委婉地指出他存

在的缺点，给他指出努力的方向，把纸条夹到作业本里。

学

生从纸条中体会到老师的良苦用心

--

真心希望他们改正缺

点，又努力维护他们的自尊。

教育效果比较理想。

要帮助学

生建立自尊，想办法让其显示出自己的优点和能力，使其充

分自信。

鲁迅先生说得好：

"

小时候不把他当大人，大了以

后也做不了人。"

这对我们来说应该是一个启示。

要关心和期望孩子，关心他们的一言一行，身体状况、

学习状况，要为他们的点滴进步而高兴，要鼓励他们及时纠

正错误。

二、做榜样

榜样的力量是无穷的。

孩子出生第一年开始，就模仿成

人的动作，到了童年和少年时期，模仿其重要心理特点。

正

所谓：正人先正己。

在日常生活中，教师的理想追求，高度

的责任感，一丝不苟的工作态度，锲而不舍的拼搏精神，对

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学生都会产生莫大的影响。

北京特级教师孙维刚要求学生不

能迟到，一次，在上班的路上耽误了一点儿时间，孙老师自

己默默地在寒风中罚站了一个小时。

行动就是最好的老师。

从此以后，学生们都从未迟到过。

有人说，

孩子的心是一块奇怪的土地，

播下思想的种子，

就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收

获；播上习惯的种子，就会得到品德的收获；播下品德的种

子，

就能得到命运的收获。

学生的成绩好

,

学习上有成就感

,

老师赞扬他

,

同学羡慕他

,

学习上更是快马加鞭。

在历史教学中，我们要引导学生树立正确的世界观、人

生观

,

要使他们认识到人生是美好的

,

但却充满着艰难与曲

折

,

斗争与矛盾

,

人就是要在这些矛盾的斗争中磨炼自己

,

之

自己日趋成熟。

只要有坚强的决心

,

坚韧不拔的毅力才能尝

到胜利的喜悦。

要注意培养他们心理素质

,

正确对待失败与

挫折

,

善于从失败中锻炼自己

望采纳