全国初一数学竞赛题上册 2014年春季凤凰县七年级数学竟赛试卷(复赛)

2014年春季凤凰县七年级数学竟赛试卷(复赛)  

2014年春季凤凰县七年级数学竟赛试卷(复赛)

参考一下。是我的~ 选择：D B C A D B A B D D 填空：-2010 9 14 12 5,3 671 8,18 112,12 （第十九题我没写~） 16/15 证明我就不写啦，就是ABC都能被三整除，相乘就是能被27整除~ C方案，42.8万元 （1）不能 （2）82997

七年级数学试卷

一、 填空题
1、在方程 中，用含 的代数式表示 为
2、某种商品的市场需求量D（千件）和单价P（元/件）服从需求关系： ，当单价为4元时，则市场需求量为 （千件）。
3、二元一次方程组 的解为 。
4、 四边形ABCD中，若∠A、∠B、∠C、∠D中，每个角均比后一个角小30°，∠D最大，则∠B的度数为 。
5、如图，△ABC中，AB=10cm，AC的中垂线ED交AC于E，交AB于D，若BC=6cm，则△CDB的周长是 cm。
6、已知 是方程 的解，则 。
7、爷爷与孙子下棋，爷爷赢1盘记1分，孙子赢1盘记3分，下了8盘后两人得分相同，则爷爷赢了 盘。
8、若等腰三角形的一个角的大小等于30°，则这个等腰三角形的顶角的大小为 。
9、 某公司有9个雇员和一个经理，经理月薪2万元，而9个雇员的工资如下（单位：元）：2000，2050，2100，2100，2150，2200，2200，2250，2300，其平均收入应用平均数和中位数中的 数表示较好。
10、如图，D为等边△ABC边AC的中点，E是BC延长线上一点，且CE BC，则△DBE是一个 三角形。
二、 选择题
11、以下各组长度的线段为边，能构成三角形的是（ ）
A、7cm，5cm，12cm B、4cm，5cm，6cm C、6cm，8cm，15cm D、8cm，4cm，3cm
12、学校的篮球数比足球数的2倍少3个，篮球数与足球数的比是3∶2，求两种球各是多少。若设篮球有 个，足球有 个，则依题意得到的方程组是（ ）
A、 B、 C、 D、
13、如果一个多边形的内角和与外角和相等，那么这个多边形是（ ）
A、四边形 B、五边形 C、六边形 D、七边形
14、下列事件中，是确定的事件为（ ）
A、掷一枚骰子6点朝上 B、买一张电影票，座位号是偶数
C、黑龙江冬天会下雪D、从装有3个红球和2个白球的口袋中，摸出一个球是红球
15、由下列所给边长相同的正多边形的结合中，不能铺满地面的是（ ）
A、正三角形与正方形结合 B、正三角形与正方边形结合
C、正方形与正六边形结合 D、正三角形、正方形、正六边形三者结合
16、如图，在AB=AC的△ABC中，D是BC边上任意一点，DF⊥AC于F，E在AB边上，使ED⊥BC于D，∠AED=155°，则∠EDF等（ ）
A、50° B、65° C、70° D、75°
17、某商场一天中售出李宁牌运动鞋11双，其中各种尺码的鞋的销量如下表所示，则这11双鞋的尺码组成的一组数据中，众数和中位数分别是（ ）
鞋的尺码（单位：厘米）
23.5
24
24.5
25
26
销售量（单位：双）
1
2
2
5
1
A、24，25 B、26，25 C、25，24.5 D、25，25
18、下列图形中，不一定是轴对称图形的是（ ）
A、线段 B、角 C、直角三角形 D、等腰三角形
19、路旁有一个鱼塘，旁边竖的牌子上写明此塘的平均水深为1.50米，小明身高为1.70米，不会游泳，小明跳入鱼塘后的结果是（ ）
A、一定不会淹死 B、一定会淹死C、可能淹死也可能不淹死 D、以上答案都不对
20、有位顾客到商店购鞋，仅知道自己的老尺码是43码，而不知道自己应穿多大的新鞋号，他记得老尺码加上一个数后折半计算即为新鞋号，由于他儿子鞋号的新老尺码都是整数且容易记住，因而他知道儿子穿鞋的老尺码是40码，新鞋号是25号，现在请你帮助这位顾客计算一下他的新鞋号是（ ）
A、27号 B、26.5号 C、26号 D、25.5号
三、解答题
21、解方程： 22、解方程：
23、若等腰三角形的一边长是8cm，周长是18 cm，求此等腰三角形的腰长。
四、解答题（本大题4个小题，每小题4分，共16分）
25、解方程组：
26、已知：△ABC的周长为18cm，且 ， 求三边 、 、 的长。
27、如图，DE是等腰△ABC的腰AB的垂直平分线，交AB于D，交AC于E，
若∠C=70°，求∠AEB的大小。
五、解答题（本大题2个小题，每小题6分，共12分）
29、有一些分别标有6，12，18，24，…的卡片，小明拿了3张卡片，它们的数码相邻，且数码之和为342。
⑴请问小明拿到了哪3张卡片？
⑵你能拿到数码相邻的3张卡片，使其数码之和是86吗？为什么？

图形的全等全章标准检测卷及答案
一、选择题:(每题2分,共24分)
1.下列判断正确的是( )
A.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等
B.有两边对应相等,且有一角为30°的两个等腰三角形全等
C.有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等
D.有两角和一角的对边对应相等的两个三角形全等
2.如图1所示,△ABC与△BDE都是等边三角形,AB<BD,若△ABC不动,将△BDE 绕B点旋转,则旋转过程中,AE与CD的大小关系为( )
A.AE=CD B.AE>CD C.AE<CD D.无法确定
3.如图2所示,在等边△ABC中,D、E、F,分别为AB、BC、CA上一点(不是中点),且AD=BE=CF,图中全等的三角形组数为( )
A.3组 B.4组 C.5组 D.6组
4.如图3所示,D为△ABC的边AB的中点,过D作DE‖BC交AC于E,点F在BC上, 使△DEF和△DEA全等,这样的F点的个数有( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
5.下列命题错误的是( )
A.矩形是平行四边形; B.相似三角形一定是全等三角形
C.等腰梯形的对角线相等 D.两直线平行,同位角相等
6.下列命题中,真命题是( )
A.对角线相等的四边形是矩形; B.底角相等的两个等腰三角形全等
C.一条对角线将平行四边形分成的两个三角形相似
D.圆是中心对称图形而不是轴对称图形
7.下列命题为假命题的是( )
A.等腰三角形两腰相等; B.等腰三角形的两底角相等
C.等腰三角形底边上的中线与底边上的高重合;D.等腰三角形是中心对称图形
8.下列的真命题中,它的逆命题也真的是( )
A.全等三角形的对应角相等
B.两个图形关于轴对称,则这两个图形是全等形
C.等边三角形是锐角三角形
D.直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半
9.如图4所示,已知△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC于S, 则三个结论:①AS=AR;②QP‖AR;③△BRP≌△QSP中( )
A.全部正确 B.仅①和②正确; C.仅①正确 D.仅①和③正确
10.观察下列图形,并阅读图形下面的相关文字,如图所示:
两条直线相交,三条直线相交,四条直线相交,最多有一个交点,最多有三个交点;最多有6个交点,像这样,10条直线相交,最多交点的个数是( )
A.40个 B.45个 C.50个 D.55个
11.使两个直角三角形全等的条件是( )
A.一锐角对应相等 B.一条边对应相等
C.两锐角对应相等 D.两条直角边对应相等
12.下列条件中,不能使两个三角形全等的条件是( )
A.两边一角对应相等; B.两角一边对应相等
C.三边对应相等; D.两边和它们的夹角对应相等
二、填空题:(16题3分,其余每空1分,共40分)
13.如图6所示,△OCA≌△OBD,∠C和∠B、∠A和∠D是对应角,则另一组对应角是______和______,对应边是______和______,_______和_______,______ 和____
14.在△ABC和△KMN中,AB=KM,AC=KM,∠A=∠K,则△ABC≌______,∠C=____.
15.如图7所示,△ABC≌△EFC,BC=FC,AC⊥BE,则AB=____,AC=____,∠B= _____,∠A=____.
16.如图8所示,AD⊥BC,DE⊥AB,DF⊥AC,D、E、F是垂足,BD=CD, 那么图中的全等三角形有_________________________________________________.
17.如图9所示,△ABC≌△ADE,∠B=30°,∠EAD=24°,∠C=32°,则∠D=____, ∠DAC=______.
18.在△ABC中,∠A=90°,CD是∠C的平分线,交AB于D点,DA=7,则D点到BC的距离是_______.
19.命题“垂直于同一条直线的两直线平行”的题设是___________________________.
20.命题:“平行于同一条直线的两直线平等”的结论是_________________________.
21.将命题“等角的补角相等”写成“如果……, 那么……”的形式为________________.
22.如图10所示,在推理“图为∠1=∠4,所以BD‖AC ”的后面应注的理由是___________.
23.如图11所示,已知AB=DC,根据(SAS)全等识别法,要使△ABC≌△DCB, 只需增加一个条件是_________________________.
24.如图12所示,在⊙O中, ,且∠BOC=70°,将△AOC顺时针旋转_____ 度能与△______重合,所以,△_____≌△_______.
25.如图13所示,线段AC和BD交于O点,且OA=OC,AE‖FC,BE=FD, 则图中有______对全等三角形,它们是______________.
26.将长度为20cm的铁丝折成三边长均为整数的三角形,那么, 不全等的三角形的个数为__________.
27.如图14所示,把△ABC绕点A按逆时针旋转就得△ADE,则AB=______,BC= ____,AC=_______,∠B=_____,∠C=______,∠BAC=______.
28.如图15所示,在△ABC和△ABD中,∠C=∠D=90°,要使△ABC≌△ABD, 还需增加一个条件是__________.
29.如图16,AB=DC,AD=BC,∠1=50°,∠2=48°,则∠B的度数是______.
三、解答题:(每题6分,共36分)
30.判断下列命题是真命题还是假命题,若是假命题,请举出一个反例说明.
(1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
(2)有两个角是锐角的三角形是锐角三角形.
31.如图所示,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE、CD交于点O,且AO 平分∠BAC.
求证:OB=OC.
32.如图所示,已知点A、E、F、D在同一条直线上,AE=DF,BF⊥AD,CE⊥AD, 垂足分别为F、E,BF=CE,求证:AB‖CD.
33.如图所示,已知∠DBC=∠ACB,∠ABO=∠DCO,求证:AO=DO.
34.如图所示,已知在四边形ABCD中,E是AC上一点,∠BAC=∠DAC,∠BCA= ∠DCA.
求证:∠DEC=∠BEC.
35.如图所示,AB=AE,∠ABC=∠AED,BC=ED,点F是CD的中点.
(1)求证:AF⊥CD;
(2)在连结BE后,你还能得出什么新结论?请写出三个(不要求证明).
四、学科内综合题:(6分)
36.如图所示,已知AB为⊙O的直径,C、D为圆上两点,CE⊥AB,DF⊥AB, 垂足分别为E、F,且 ,求证:CE=DF.
五、拓展探究:（(1)题2分,(2)题6分,共8分）
37.如图所示,过线段AB的两端作直线L1‖L2,作同旁内角的平分线交于点 E,过点E作直线DC分别和直线L1、L2交点D、C,且点D、C在AB的同侧,与A、B不重合.
(1)用圆规、直尺测量比较AD+BC和AB是不是相等,写出你的结论;
(2)用已学过的原理对结论加以分析,揭示其中的规律.
六、学科间综合题:(6分)
38.如图所示,已知当物体AB距凸透镜为2倍焦距,即AO=2f时,成倒立的等大的像A′B′.求像距OA′与f的关系.
答案:
一、
1.D
点拨:此题考查两三角形全等的识别,应强化训练
2.A
解:∵△ABC和△BDE都是等边三角形,∴∠DBE=∠ABC=60°,AB= BC,BE=BD,
∴∠DBE+∠CBE=∠ABC+∠CBE,即∠CBD=∠ABE,
在△ABE和△CBD中,AB=CB, ∠ABE=∠CBD,BE=BD,
∴△ABE≌△CBD,∴AE=CD.
点拨:用两三角形全等证两线段相等是常用的一种方法,应要求学生熟练掌握.
3.C
解:图中全等的三角形有:△ADG≌△BEH≌△CFN;△ABH≌△BCN ≌△CAG;△ABE≌△BCF≌△CAD;△ABF≌△CAE≌△BCD;△AHF≌△BND≌△CGF;共有5组.
点拨:根据题设正确地找全等的三角形是本题的重点,学生易有漏落某些全等三角形的现象.
4.D
解:如答图所示,欲使△DEF≌△DEA,须过点D作DF‖AC交BC于F点, 或过E作EF′‖AB交BC于F′,由三角形中位线定理的推论得F、F′点都是BC的中点, 故两点重合.
点拨:此题是三角形中位线定理推论的应用.
5.B
点拨:两三角形全等是两三角形,相似的一种特例,所以全等一定相似,但相似不一定全等.
6.C 解: ABCD中,∵AB‖CD,BC‖AD,
∴∠ADB=∠DBC,∠ABD=∠CDB, ∴△ABD∽△CDB.
点拨:平行四边形的一条对角线将平行四边形分成的两个三角形不仅相似,而且还全等.
7.D
点拨:因为等腰三角形“三线合一”,所以学生易误认为是中心对称图形.
8.D 解:如答图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC= AB,取AB中点D,连结CD,
∴CD=DB= AB,∴CB=CD=BD,即△BCD为等边三角形,
∴∠B=60°,∴∠A=90°-∠B=90°-60°=30°.
点拨:正确分清原命题的题设与结论是写出它的逆命题的关键.
9.B
解:如答图所示,∵PR⊥AB,PS⊥AC,∴△APR、△APS为直角三角形,
在Rt△APR和Rt△APS中,∵PR=PS,AP=AP,
∴Rt△APR≌Rt△APS,∴AR=AS,∠PAR= ∠PAS,
∵AQ=PQ,∴∠PAS=∠APQ,∴∠PAR=∠APQ,∴QP‖AR.
点拨:此题是对几何中的两三角形全等及平等线等性质定理的应用.
10.B
解:第四条直线最多和前三条直线都相交而增加3个交点,第五条直线最多和前四条直线都相交而增加4个交点……第十条直线最多和前9条直线都相交而增加9个交点,这样,10条直线相交、最多交点的个数为:1+2+3+……+9=45.
点拨:随着直线数的增加,最多交点数也随着增加;每增加一条直线, 最多交点的增加数与原有直线数相同,应注意观察总结.
11.D
12.A 点拨:在应用两三角形全等的识别法进行证明时,学生易将(SSA)误认为是一种判定方法.
二、
13.∠AOC和∠DOB;OA和OD;OC和OB;AC和DB.
14.△KMN;∠N.
15.EF;EC;∠CFE;∠CEF.
16.△ABD≌△ACD,△ADE≌△ADF,△BDE≌△CDF
17.36°;24°
(13～17)点拨:在解答全等三角形的有关问题时,一定要正确地使用其识别法及特征来解决,熟练掌握找对应边、对应角的方法.
18.7 点拨:由角平分线的性质即可得到.
19.两条直线垂直于同一条直线.
20.两直线平行
21.如果两个角相等,那么它们的补角也相等.
(19～21题)点拨:此三题是对命题的构成的考察,应引导学生分清命题的结论及题设,正确地运用.
22.内错角相等,两直线平行.点拨:在证明时,对初学者来说,标注理由是非常重要的,有利于熟悉定理、加深对定理的理解和应用.
23.∠ABC=∠DCB
24.70°;BOD;AOC;BOD.
25.3;△AOE≌△COF、△AOB≌△COD、△CDF≌△ABE.
(23～25题)点拨:以上几题均是两三角形全等题目的应用,注意当两三角形全等时,相等的角所对的边必定是对应边.
26.8 点拨:本题实际上是从1cm、2cm、3cm、4cm、5cm、6cm、7cm、8cm、 9cm数据中找出周长为20cm的三角形的个数.
27.AD;DE;AE;∠D;∠E;∠DAE.
28.BC=BD(只要填一个符合要求的条件即可)
29.82°(27～29题)点拨:以上几题亦是两三角形全等题目的应用, 学生在找对应角、对应边时易出现错误.
三、
30.(1)真命题;(2)假命题.例如:若在△ABC中,∠A=20°,∠B=30°,∠C= 130°,则△ABC是钝角三角形.
点拨:正确理解命题,并能够判别命题的真假是非常重要的.
31.证明:如答图所示:∵CD⊥AB,BE⊥AC,∴∠ODA=∠OEA.
∵OA平分∠BAC, ∴∠BAO=∠CAO,
又OA=OA,∴△OAD≌△OAE,∴OD=OE,
在△OBD和△OCE中,OD=OE,∠ODB=∠OEC,∠BOD=∠COE,
∴△OBD≌△OCE,∴OB=OC.
点拨:此题通过两次全等使问题得以解决,读者往往错误地直接用△OAB ≌△OAC来解答.
32.证明:∵∠DBC=∠ACB,∠ABO=∠DCO,
∴∠DBC+∠ABO=∠ACB+∠DCO, 即∠ABC=∠DCB,
又∠ACB=∠DBC,BC=CB,∴△ACB≌△DBC,∴AB=DC.
∵∠ABO=∠DCO, ∠AOB=∠DOC,∴△ABO≌△DCO,∴OA=OD.
点拨:此题应用两次全等使问题得证,学生易直接误认为△ABO≌△CDO.
33.略
34.证明:在△ABC和△ADC中,∠BAC=∠DAC,AC=AC,∠BCA=∠DCA,
∴△BAC≌△DAC,∴BC=DC.
在△DCE和△BCE中,EC=EC,∠DCE=∠BCE,CD=CB,
∴△DCE≌△BCE,∴∠DEC=∠BEC.
点拨:应认真观察图形,能从图中正确地找出所证的全等三角形, 能灵活地选择与应用两三角形全等的识别法.
35.(1)证明:如答图所示.连结AC、AD,
在△ABC和△AED中,AB=AE,∠ABC= ∠AED,BC=ED,
∴△ABC≌△AED,∴AC=AD,
又∵FC=FD,∴AF⊥CD.
(2)BE⊥AF,BE‖CD,△ABE是等腰三角形.
点拨:此题是几何中的证明及探索题型的综合应用,有助于培养我们探究的意识.
四、
36.证明:∵ ,∴AC=BD.
∵CE⊥AB,DF⊥AB,∴∠CEA=∠DFB=90°,
∵AB为直径,且 ,∴ ,∴∠A=∠B.
在△AEC和△BFD中,AC=BD, ∠CEA= ∠DFB=90°,∠A=∠B
∴△AEC≌△BFD,∴EC=FD.
点拨:本题是两三角形全等在圆中的综合应用,进一步加强了学科内的知识的联系.
五、
37.(1)解:AD+BC=AB
(2)如答图所示,延长AE与 交于点F,
∵L1 ‖L2 ,∴∠1=∠F,
∵∠1=∠2,∴∠2=∠F,∴BA=BF,∴△BAF为等腰三角形.
∵∠3=∠4,∴EA=EF.
在△AED和△FEC中,∠1= ∠F,AE=FE,∠5=∠6,
∴△AED≌△FEC,∴AD=CF.
∵BF=BC+CF,∴BF=BC+ AD, 故BC+AD=AB.
点拨:此题是几何中的综合拓展探究题,应认真分析, 加强各知识点的沟通与联系.
六、
38. 解:在△AOB和△A′OB′中,
∵AB=A′B′,∠BAO=∠B′A′O, ∠BOA=∠B′OA′,
∴△AOB≌△A′OB′,∴OA′=OA.
∵OA=2f,∴OA′=2f.
如果还要，这里有
:fzpdzx./teacher/yr=/ArticleClass.asp?ID=49&ArticleClass=%C6%DA%C4%A9%B8%B4%CF%B0
希望能帮到你！

2017年春季期七年级数学5月份月考试题答案

读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈
多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.

七年级数学期中试卷

1：下列结论中正确的是（ ） A：正数、负数统称为有理数 B：无限小数都是无理数
C：有理数、无理数统称为实数 D：两个无理数的和一定是无理数
2：把 3 . 27953 四舍五人到千分位是（ ） A：3 . 279 B：3 . 280
C：3 28 D：3 . 27
3：如果一个数的平方等于这个数的绝对值，则这个数是（） . A：0, －1 B：.±1
C：0，1 D：0, ±1
4：一个小商店，一周盈亏情况如下（亏为负，单位：元） : 128.3 ，一25. 6 ，一 15, 27，一7, 36.5 , 98 ，则小商店本周的盈亏情况是（ ） A：盈 240 元 B：亏 240 元
C：盈 242 . 2 元 D：亏 242 . 2 元
5：过一点画已知直线的平行线可以画（） A：一条且只有一条 B：两条
C：不存在 D：不存在或只有一条
6：比3的相反数小3的数是() A：－6 B：6
C：±6
7：某校扮长在国庆节带领该校市级“三好学生”外出旅游，甲旅行社说“如果校长买一张票，则其余学生可享受半价优惠”，乙旅行社说“包括校长在内全部按票价的 6 折优惠”（即按票的 60 ％收费）。现在全票价为 240 元，学生数为 5 人，请算一下哪家旅行社优惠？如果是一位校长，两名学生呢？
8：下列说法正确的是（） A：两数之和必大于任何一个加数 B：同号两数相加，符号不变，并把绝对值相加
C：两负数相加和为负数，并把绝对值相减 D：异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并把绝对值相加
9；下列既不是正数又不是负数的是（ ） A：一1 B：+ 3
C：0.12 D：0
10：某人以 6千米／时的速度在400米的环形跑道上行走．他从A处出发，按顺时针方向走了1分时间，再按逆时针方向走3分时间，然后又按顺时针方向走5分时间，这时他想回到出发地，至少需要的时间为（ ） A：3 分 B：5 分
C：2 分 D：1 分

一、填空题：
1、整数和分数统称 有理数 。
2、 3的倒数是1/3 。
3、用科学记数法表示数92400=9.24×10的4次幂。
4、 0的相反数是0 。
5、在数轴上，距离原点4个单位长度的点表示的数是 4和-4 。
6、在 3， 2.9，3.1中，绝对值最小的数是 2.9 。
7、4的平方根是 16 。
8、观察下列这列数，并在横线上填入恰当的数。0，3，8，15，24，35 ，48，……。
9、圆周率π精确到十分位的近似数是 3.1 。
10、大于 而小于 的所有整数的和为 。
二、选择题：
11、如果高出海平面20米，记作 20米，那么 30米表示（ c ）
A.不足30米 B.低于海平面30米
C.高出海平面30米 D.低于海平面20米
12、将6-（+4）-（-5）+（-3）写成省略加号的形成为（ ）
A.6-5+5+3 B.6+4-5-3 C.6-4-5-3 D.6-5+6-3
13、下列各数数从小大到排列正确的是（ ）
A. B. C. D.
14、a、b、c在数轴上的位置如图所示，则（ ）
A.a、b、c是正数 B.a、b是正数，c是负数
C.a、b、c是负数 D.a、b是负数，c是正数
15、与数轴上的点建立一一对应关系的数是（ ）
A.整数 B.有理数 C.无理数 D.实数
16、在4， 3， ，π， ， 这5个数中，无理数的个数是（ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
17、整数3625可以表示为 ，那么数30780可以表示为（ ）
A. B.
C. D.
18、不大于4的正整数的个数为（ ）
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
19、如果三个不相等的有理数相加得0，则下列结论正确的是（ ）
A.三个加数全是0 B.最少有两个加数是负数
C.至少有一个加数是负数 D.最少有两个加数是正数
20、如果一个数的平方根和立方根相同，那么这个数是（ ）
A. 1 B.0 C.1 D.0和1
三、解答题：
21、列式计算：
① 1与 6的和. ②比 8大的5的数.
③ 3的相反数与 6的和.
22、计算：
① ②
③
23、按如图所示程序进行计算，并把各次结果填入下表内
24、在1∶2200000的地图上，量得北京与上海的距离为4.8厘米，请用科学法表示两地之间的实际距离。（单位：千米）
25、根据乘方意义可得： ， ， 。
试计算： ① ②
26、小何和小王在游戏中规定，正方形表示加，圆形表示减，结果大者为胜，请你列式计算，小何和小王谁为胜者？
小何：
小王：
问题补充：有几题图发不上来，不用做！
27、求出下列各量，判别求出的各数是有理数还是无理数。
①面积为6的正方形的边长。
②半径为3的圆的周长。
③边长为 的正方形的面积。
28、请举例说明：
①两个有理数的积小于这两个数，是可能的。
②两个有理数的积大于一个因数，小于另一个因数，是可能的。
③一个正数的算术平方根一定大于这个正数的立方根，如 ， ，
所以 ，请举例说明这个结论是不正确的。

七年级数学试卷分析

利用平方差公式
(1-1/2^2)(1-1/3^2)(1-1/4^2)(1-1/5^2)`````(1-1/9^2)(1-1/10^2)
(1-1/2)(1+1/2)(1-1/3)(1+1/3)(1-1/4)(1+1/4).....(1-1/10)(1+1/10)
=1/2*3/2*2/3*4/3*3/4*5/4*...*9/10*11/10
=1/2*11/10
=11/20

错了三道选择题，老师都讲过那就说明你上课没好好听。还有道应用题，扣了一分 说明有点小问题，可能是粗心造成的。以后要注意好好听讲。 试卷分析
通过这次数学考试，我对此进行了试卷分析，同时，也在以后的学习中，有了更加明确的目标，和今后为提高数学成绩的打算。
这次考试，我的错误出自于三道选择题和一道应用题，这次的题，并不是很难，老师都讲过，可是，我还是出错了，我想，这次出错的原因，在于两个方面，一个是我不够认真仔细，认为题很简单，就没有好好检查，另一方面，就是太高估自己的能力，没有以一种很重视的心态去完成试卷，我白白的丢掉了这7分。
通过这次数学考试，不仅仅是对我的学习有了一个巩固和强化的练习，也是让我在以后的学习中，和更多考试中态度的改善，只有以一种认真的心态，才能取得自己满意的、更好的成绩。
字不多 不过 我也不怎么聪明呀 只能想到这些话了 因为我认为你这次考试 就是因为不认真！! 所以偶觉得 那米写 挺好的 呵呵 你看还行吗
需要500字是吗？ 那你结合一下我写的 再另上网查查 融合在一起不得了
你什么时候要交？很急用吗？我也要上学诶，= =其实给你写500字 倒是可以 的 只不过我现在没时间 你告诉我 你 什么时候交 你要是现在不急着交 我就 星期五 要不就 星期六 来给你写 【因为本人现在玩了命的想要悬奖分】

求七年级数学试卷几套~

我给你说个网站吧 上 12999数学网 不注册也可以免费下载的 你试试看 那里试卷时多得很 快去看看吧！