最有信心做好的事 我该怎么使她自己有信心去和我走完以后的路

我该怎么使她自己有信心去和我走完以后的路  

我该怎么使她自己有信心去和我走完以后的路

她为什么还和你在一起一年了呢?这是有原因的.她一定看中了你的某些优点,找出来,放大这些优点,让她看到,回想起来.
想想你是否一如既往的对她好?还是你跟她越来越熟悉却越来越怠慢她了.

以后的路,我该怎么走?

坚强点... 既然你母亲把你生了下来.你就已经开始了自己的人生,你前半生不幸福,但是你也不能把后半生急忙结束了.你要坚强的活下来,想妈妈是正常的,为什么你特别想她? 你知道原因吗? 第一,因为你觉得这个家庭残缺,没有温暖的感觉,唯一给你温暖的人就只有你奶奶.但是你想到你奶奶已经老了,你很害怕她离开你.再就是最关键的: 你在文字中总是提到一个人漂泊在外.我可以看出,你非常的孤单,至少你自己是这样认为的. 你觉得很可怜,很辛苦,很累.就像流浪一样! 我说的对吗? 你比我小3岁多,你应该坚强点,我和你一样. 我虽然有个完整的家庭,但是我和我爸爸的关系和你差不多.我每次和他说话都不会超过3句.小时候吃棍子也是家常便饭了.我也很恨他! 我根本就不想呆在这个家里.我也知道出去之后自己一个人会很孤单,很可怜.但我还是愿意出去,不想呆在这个家里,我也出去过了.我知道那种滋味! 可是,我相信总有一天我可以站起来的,我会有自己的家庭.后半生会好起来! 有自己的生活,有自己的孩子... 你一定要像我这样想.不要老是想着怎么死,怎么办. 坚强点,活下去.那才不会辜负你妈妈把你生下来.懂吗??? 如果可以,我可以和你做朋友.我们一起出去努力.我马上就要离开这个家了,我这次出去已经不记得是第几次了.这不是离家出走,是自己体验生活.学会生存,寻找自己新的生活.自己的幸福.

迎难而上。不经风雨哪来的彩虹

我该怎么走以后的路？

想好自己目前最想、最渴望做什么，调整心态，不要总是纠结于过去，放眼未来 适合自己的职业有很多，不一定就要在一个树上吊死，人各有志，只要你选对了，你的人生就是美好而光明的，祝福你。

先了解自己。
曾经有很多人，对我说，只要我想，我就能，其实这是错误的。现在有很多成功学的理论，对人有误导，成功是需要条件支援的，不是你想你就行。人和人的先天资质不同，适合做的事也不一样，打个比方，柳树和桃树，它们生来就不一样，就算柳树拼命努力，也开不出桃花，所以，人最关键的，是认清自己，到底是什么“材料”，是柳树还是桃树，这样才知道做什么事做擅长，也最容易成功。

她说一辈子很长她没有信心走完 我该怎么回答

1、她喜欢你。2、她对“我们的将来”没有信心。或者是，你不够好（不求上进），让她缺乏安全感。或者是，她单纯觉得，时间这把杀猪刀，会让我们面目全非。3、她不是无知少女，不敢奢望永远，只求现在可以“且行且珍惜”。

怎么让自己有信心去学习？

很多家长常常以学习成绩来衡量孩子的成就，如果孩子的成绩达不到自己心目中的理想分数，不是责备就是埋怨，甚或打骂。
这样一来，往往造成孩子内心严重的挫折，渐渐地会心灰意冷，甚至丧失自信心。
因此，如何协助孩子建立自信心，实在是为人父母者不可逃避的责任。

案例
家长苦恼：孩子对学习缺乏自信心

在飞飞4岁的时候 ，爸爸妈妈为了培养他的特长，送他去电子琴班学习。可飞飞对弹琴根本不感兴趣，由厌恶到惧怕，直到最终放弃。
后来，爸爸妈妈又给飞飞报名学书法。然而，飞飞对书法也不感兴趣，勉强去了几次以后，说什么也不去了，又是半途而废。
妈妈在飞飞面前常唠叨的一句话就是：“你这个孩子做什么都没耐性，干什么都不行，以后也不会有多大出息。“这样反复强化的结果是，飞飞也认为自己不行，学什么都学不好。
等到了6岁入学后，飞飞对学习也缺乏自信心，总认为自己脑袋笨，学不好。现在，飞飞已是小学三年级的学生了，可学习成绩总是在七八十分徘徊，爸爸妈妈很为他担忧。
测试
你的孩子够自信吗

飞飞的遭遇可能很多家长都会遇到。在找到相应的对策之前，家长必须要了解自己的孩子是不是在自信心方面出现问题，继而再寻找其根源。

1.买了新玩具后主动去思考玩法。
A．很少 B. 有时 C.经常

2.与小朋友玩时老是被别的孩子左右.
A.经常 B.有时 C.很少

3.在游戏的时候,碰到一点小问题就立刻找父母.
A.经常 B.有时 C.很少

4.在玩一些以前从没有玩过的东西时时很大胆.
A.很少 B.有时 C.经常

5.有客人时,让孩子表演唱歌或跳舞,他喜欢说：“我不会”
A.经常 B.有时 C.很少

评分:A—0分 B —1分 C—2分

结果分析
0-3分:说明你的孩子在自信方面比较差,你应该注意自己的教育方式.首先,对孩子的任何事情你不能包办,要引导孩子自我照顾、自我保护、自已独立解决问题。要敢于让孩子接触陌生的事物，让他感受好奇并进行积极探索。其次，要多鼓励表扬孩子，多听听孩子的意见。
4-8分：说明你的孩子比较自信，你仍然要注意不断地培养孩子的自信。
9-10分：说明你的孩子非常有自信。

原因
孩子为什么缺乏自信心

一般说来，孩子缺乏自信心，是源于家长对孩子的过度关爱和保护，或是对孩子斥责和批评过多。家长这两种教育方法虽然不同，其教育结果都是一样，那就是使孩子失去了自信心。

一、过度保护
在我们的社会生活中，由于“独苗”现象的普遍存在，孩子变成了家
里的小“小皇帝”、“小公主“，因而也自然成为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、
姥姥、姥爷的聚集中心，六双眼睛时刻关注著小宝贝的动静，唯恐有点闪失。加上小孩子的能力本来不足，做任何事情都笨手笨脚，动作又慢，很容易产生自信心不足的心理。大人在旁看着，情不自禁地发急，往往自己动起手来，越俎代庖。
久而久之，孩子也不会干，于是家里的六双手更“有理由”抢著包办、代替，剥夺了孩子自己做事的一切权利。孩子无从学习动手做事，他的自信心也越来越没有了。家长过度保护的另一种表现，是恐吓手段。比如，不让孩子出家门“闯祸”，偏偏说什么“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”的谎言，使孩子只能老老实实地呆在家里。这样孩子是变得听话了，可是，他的自信心也吓得没有了。

二、过多批评
许多家长对孩子的期望过高，总是把自己的孩子与别人攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子一人身上。这种脱离实际的幻想，当然实现不了，于是，孩子常常挨骂：“你真笨”、“你怎么样样不如别人”，甚至一些不堪入耳的脏话，都能从家长的嘴里喷出来。在这样的环境下，又怎能培养出有自信心的孩子来呢？
案例
孩子的学习需要自信

孩子的信心、他们对自己的看法主要是通过他人的评价形成的，其中家长的评价尤其关键。如果你的孩子自信不足，做家长的就要好好检讨一下自己的教育方式了，是不是自己打击了孩子脆弱的自信心？

案例一：孩子不争气？
小敏成绩不太好，人也不太机灵，可是爸爸妈妈对她的期望却很高，花钱让她进了一所好学校。这所学校的老师很优秀，管理也很严格，每天都给学生留许多作业。可是大部分题目小敏都不会做，每次她“卡壳”的时候爸爸妈妈都非常生气，狠狠地批评她。他们为了小敏付出了那么多，为什么她就这么不争气呢？渐渐地，小敏对写作业越来越恐惧，放学回家后她总是不停地看钟，一到写作业时间就开始紧张。
原因分析：孩子的天分是有差异的，这个道理所有的家长都明白，可是在现实生活中却很难接受这点。我们的教育有一个很大的的就是忽略学生的个体差异，只拿分数作为衡量孩子的唯一标准，在教学的时候早就忘了“因材施教”的古训。小敏的父母不顾女儿本身的水平，硬是花许多钱让她去好学校，以为这样对孩子就好。他们拿高于小敏水平的任务来要求她，这样不仅不会提高小敏的学习成绩，反而会打击她的信心。如果家长不能正视孩子的水平，一味地拔苗助长，只会事与愿违。让孩子处于适合她的学习环境中，给她布置恰当的作业，才最有利于提高她的学习，保护孩子的自信心。

案例二：孩子不能表扬？
谦谦很高兴，因为今天晚上他提前完成了作业，他蹦蹦跳跳地去告诉爸爸妈妈，希望得到他们的表扬。爸爸妈妈听后其实心里挺高兴的，但是他们一点儿也没表现出来，而是板著脸严厉地说：“本来按时完成作业就是学生的天职，你好不容易做到一次还得意！你看看你哪个同学做作业不比你快？”一句话就像泼了谦谦一盆冷水，刚才的高兴劲儿消失得无影无踪，他耷拉着脑袋又回到自己的小房间。谦谦的爸爸妈妈认为孩子一定不骄傲自满，所以无论什么时候都不会轻易表扬儿子，尤其是当着别人的面时，总是说谦谦缺点。
原因分析：学习是需要信心的，只有孩子相信自己有能力时，他们才会去采取行动。可是我们的家长和老师却很少给孩子信心。我们从小就知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，所以在教育孩子时，对表扬总是很吝啬，即使他们真的做得不错，我们也会不时地给他泼点冷水。我们的目的是为了让孩子更加努力，可这样培养出的孩子却是非常缺乏自信心。试想一下，谦谦在得到爸爸妈妈这样的反应后，他还有劲头努力学习吗？为什么我们的孩子创造力要比外国孩子差？一个很重要的原因就是我们的孩子从不敢尝试去创新。他们不相信自己有这个能力，自然也不会去做了。所以不要怕自己的孩子骄傲，适当的自我膨胀是必要的，那样孩子的学习动机才能被调动起来。

案例三：孩子写不好作文
小文是个很聪明的孩子，他特别喜欢读书，而且阅读范围十分广泛，无论文学、历史、自然、地理，他都能读得津津有味。照说他读过这么多书，写的文章也应该不错，事实上他的作文确实写得挺好的，但是每次他都不愿意动笔，写时还不断地用橡皮擦。一篇作文总要花很长时间才能写完。
那次老师让写一篇《我爱秋天》的作文，其他孩子都在认真地写，只有小文，手中的笔半天也不动一下。老师走过去敲了敲他的桌子，小文这才写了两个字，可不一会儿他又停下了。放学铃响了，同学们纷纷交上作文，老师过去一看小文的作文字，还是开始写的那两个字，老师一下子就火了，说小文写不完就别想去吃饭，还打电话告诉了小文的妈妈。妈妈让小文接电话，虽然她也很生气，但是一听小文那带着哭腔的声音，她又心软，只好哄著小文，让他好歹写一段，老师就会让他吃饭的。小文回到坐位上，耷拉着脑袋好不容易憋出几句话交给老师。老师一看，就短短的几行字，一点儿内容也没有。老师无耐地叹了口气，让小文先去吃饭，但是作文要带回家去重写。
晚上回家，爸爸妈妈让小文先描述一下秋天的美，发现他能说得很好，可是一拿起笔就什么也写不出来，而且写几个字就要擦一下。小文的爸爸妈妈是好说歹说，软硬兼施，折腾了几个小时，最后终于让小文把这篇作文完成了。其实看看小文的作文，文笔挺优美的，还有一点儿散文的味道，可为什么让他写的时候就那么为难呢？
原因分析：小文能写好作文，但让他动笔很难，他还有写写擦擦的坏习惯，这其实是他缺乏自信的表现。这种孩子有完美主义的倾向，害怕犯错，害怕自己比别人差，所以才迟迟不肯动笔，而且在细枝末节上纠缠不休。为什么会有这样的表现？实际上也是和家长平时的教育相关，有些家长在言辞间有意无意地会把自己的孩子与别人比较，总爱说：“你看某某某，你怎么就不能像他那样呢？”“比你好的还大有人在，你要争取做到最好。”“第三名有什么好得意的，你怎么拿不到第一名？”这样就给孩子造成了一种错误的观点 ——我必须比所有人都好，必须一点儿缺点也没有，否则我就算不上是一个好学生。如果抱有这种观点，孩子就不敢写作文，因为他们怕犯错，而犯错就说明自己的能力不够。

我该怎么劝她，让她有信心。

要看什么方面？才好对症下“药”。

18岁了以后的路该怎么走该怎么给自己树立信心

你可以的！每个人都是由不懂到懂的过程。反思昨天的时候都是慢慢的在成长。去找工作吧，不会就去学习，多学多看多问，你会成功的，你父亲会为你骄傲的！有那么一天！

以后的路谁陪我走 我该怎么接下句话

你好
以后的路谁陪我走
把一切交给时间
时间会给你答案的