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人教新课标

第一单元 人类文明的开端

课题知识点基本要求

第1课

人类的形成南方古猿现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类自距今约三四百万年前形成。

三大主要人种世界上的三大人种是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

判断依据：体貌特征；形成原因：不同的自然地理环境

第2课

大河流域—人类文明的摇篮古代埃及古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。

尼罗河流域

古巴比伦公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主

的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）

古代印度中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。

等级名称社会阶层职责和义务

婆罗门祭司、贵族掌握神权

刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权

吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级

首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业

印度河、恒河流域

第3课

西方文明之源希腊文明古代希腊是西方文明的发源地

雅典奴隶主民主政治伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。

它是现代民主制度的源头。

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会

第4课

亚洲封建国家的建立大化改新背景：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。

内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。

穆罕默德创立伊斯兰教时间：7世纪初创立；建立者：穆罕默德；

610年，穆罕默德麦加创教；622年出走麦地那建国，伊斯兰教历元年

630年，兵临麦加城下，麦加成为圣地；632年，阿拉伯半岛基本统一

第5课

中古欧洲社会西欧封建等级制度西欧封建等级制度的特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

形成以土地为纽带的逐级附庸制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

第三单元 古代文明的传播与发展

第6课

古代世界的战争与征服希波战争公元前5世纪，希腊与波斯帝国发生战争，结果是希腊取得胜利

（马拉松比赛就来自希波战争）。

亚历山大东征公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

影响：在客观上促进了东西方文化的交流。

罗马征服地中海罗马共和国在BC2世纪时，通过三次布匿战争，称霸地中海

罗马帝国2世纪时，达到鼎盛，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。

第7课

东西方文化交流的使者阿拉伯数字 阿拉伯数字的最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。

《马可波罗行记》意大利人马可•波罗口述、别人记录的《马可•波罗行纪》，记录马可•波罗在东方的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

第8课

古代科技与思想文化（一）古代文字古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字。

公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

佛教、基督教和伊斯兰教世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。

名称时间地点创始人

佛教公元前6世纪印度乔达摩•悉达多（释迦牟尼）

基督教1世纪巴勒斯坦一带传说中的耶稣。

经典教籍是《圣经》

伊斯兰教7世纪初

阿拉伯半岛的麦加穆罕默德

伊斯兰教的信徒为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。

伊斯兰教的经典是《古兰经》

三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：

1、三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；

2、统治者的利用和扶持。

（都要求信众们忍耐、服从）

第9课

古代科技与思想文化（二）古代文学《荷马史诗》是古希腊盲人荷马创作，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。

《俄底浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯的悲剧作品

阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（一千零一夜）

代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》

阿基米德古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车

“给我一个支点，我将撬动整个地球。”

麦加大清真寺和巴黎圣母院麦加大清真寺（沙特阿拉伯）是伊斯兰教的第一大圣寺；

法国巴黎圣母院是巴黎最古老最高大的天主教堂。

第四单元 步入近代

第10课

资本主义时代的曙光文艺复兴代表人物及作品14C开始于意大利；

核心：人文主义；

实质：资产阶级思想解放运动

但丁：意大利诗人，文艺复兴的先驱，创作长诗《神曲》。

达•芬奇：意大利画家，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。

莎士比亚：英国文学巨匠，《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

新航路的开辟迪亚士发现好望角；

达伽马到达印度；

1492年哥伦布横渡大西洋来到美洲的古巴和海地等地，发现美洲新大陆

1519-1522，麦哲伦完成环球航行，证明地圆说的正确性

文艺复兴和新航路开辟的意义文艺复兴的影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

新航路开辟的影响：①世界开始连成一个整体（各大洲之间交通往来日益密切）②欧洲贸易中心的转移（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）③欧洲各国走上殖民扩张的道路，促进了欧洲资本主义的产生和发展

第11课

英国资产阶级革命《权利法案》1689年，由议会颁布，目的：限制王权。

内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

意义：①世界上第一部资产阶级性质的文献；

②使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。

英国资产阶级革命的历史影响英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位；为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路；推动了世界历史进程。

第12课 美国的诞生《独立宣言》1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》。

内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。

美国独立战争的历史影响（1）既是一场资产阶级革命，同时也是一场民族解放运动

（2）结束了英国的殖民统治，实现了国家独立

确立了比较民主的资产阶级政治体制

有利于美国资本主义的发展

（5）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

评价华盛顿美国独立战争的领导人；

主持了美国1787年宪法的制定；

美国历史上的第一任总统。

华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。

第13课

法国大革命和拿破仑帝国《人权宣言》1789年7月14日，巴黎人民发动起义攻占巴士底狱，标志革命的开始。

大资产阶级掌握政权，他们颁布《人权宣言》。

内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯。

《人权宣言》是资产阶级反封建的革命纲领。

法国大革命的历史影响（1）最大最彻底的资产阶级革命；

（2）摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；

（3）对世界历史的发展有很大影响。

评价拿破仑1799年 拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年，建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；后期战争则带有侵略争霸的性质，激起当地人民的反抗，最终覆亡。

第14课

“蒸汽时代”的到来主要成就开始：哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（是第一台真正意义上的机器），标志着工业革命的开始。

标志：瓦特改良蒸汽机把人类带入了“蒸汽时代”。

英国工程师史蒂芬孙发明了火车。

1825年“旅行者号”机车试车成功。

工业革命的影响19世纪上半期（1840年前后），英国完成了工业革命。

（1）工业革命创造了巨大的生产力。

（2）工业革命使资本主义最终战胜了封建主义。

（3）率先完成了工业革命的资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。

第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争

第15课

血腥的资本积累“三角贸易”最早从事贩奴活动（三角贸易）的国家是葡萄牙。

英国后来居上，成为三角贸易主要经营者。

三角贸易（黑奴贸易）线路：

（出程）从欧洲出发乘船到非洲；

（中程）在非洲掳获黑人后运往美洲；

（归程）从美洲运金银和工业原料到欧洲；

影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资

本主义的发展。

英国成为最大的殖民国家英国到18世纪后半期成为最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

第16课

殖民地人民的抗争玻利瓦尔玻利瓦尔解放了西班牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”。

后来玻利维亚就以他的名字命名自己的国家。

章西女王章西女王是1857年—1859年印度民族大起义中出现的民族英雄。

第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第17课

国际工人运动和马克思主义的诞生《共产党宣言》1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。

内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入了一个新的历史时期。

《国际歌》《国际歌》是欧仁•鲍狄埃作词，狄盖特作曲。

为纪念巴黎公社（无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）而作。

第18课

美国南北战争《解放黑人奴隶宣言》南北战争导火线：1861年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。

1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。

（转折点）

美国南北战争的历史影响美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

经过这次战争，美国维护了国家的统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

评价林肯领导北方赢得南北战争的胜利，维护了国家的统一；

颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制度，解放了黑人奴隶。

第19课

俄国、日本的历史转折俄国1861年改革的内容及作用1861年俄国废除农奴制的改革：沙皇亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令。

内容：“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。

性质和作用：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

但这次改革留有大量的封建残余。

明治维新的内容及作用日本明治维新：19世纪六七十年代（1868年开始）明治天皇实行改革。

性质：资产阶级性质的改革。

主要内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。

经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

作用：是一场自上而下的资产阶级性质的改革，使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

此次改革也保留了大量的封建残余

第七单元 垄断资本主义时代的世界

第20课 人类迈入“电气时代”电力的广泛使用、汽车和飞机的发明19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等发明。

美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，1879年他研制成功耐用碳丝灯泡。

（爱迪生：“天才是1％的灵感加99％的汗水）

德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在1885年试制汽车成功。

1903年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。

第二次工业革命的特点电力的广泛应用，人类进入了“电气时代”。

第21课

第一次世界大战“三国同盟”和“三国协约”德国、奥匈帝国、意大 利组成的三国同盟（核心：德国）

英国、法国、俄国组成的三国协约（核心：英国）

性质：两大军事侵略集团：

萨拉热窝事件1914年6月28日，奥匈帝国的王储斐迪南大公视察波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。

作用：它成为第一次世界大战的导火线。

凡尔登战役1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。

这充分揭示了战争的残酷性。

第八单元 璀璨的近代文化

第22课

科学和思想的力量启蒙思想家伏尔泰伏尔泰：启蒙思想家代表人物。

主要观点：反对封建专制制度、主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。

启蒙思想的影响：伏尔泰等人的思想宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了传播这些思想的国家的思想解放。

18世纪的启蒙运动是继文艺复兴后欧洲第二次思想解放运动。

牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就牛顿（17世纪）：近代自然科学的奠基人。

其成就：发现了万有引力定律、创建了微积分、建立了完整的力学理论体系。

其中，力学三定律也称“牛顿三定律”。

达尔文：1859年达尔文的科学巨作《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想。

“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”

爱因斯坦：20世纪初提出的相对论，由此打开了原子时代的大门。