写人的作文简要概括 用“先概括后具体”的写法描写一处景物。

用“先概括后具体”的写法描写一处景物。  

用“先概括后具体”的写法描写一处景物。

1、花园里盛开着许多的花。有红彤彤的牡丹花，有粉粉的桃花，有雪白的梨花。

2、春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在

颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。

3、夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都

像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。

4、秋天是金色的世界。金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟

了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。

5、冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色使世界美丽

而祥和。

6、荷花真美啊！它有硕大的花瓣，白里透著红，像小姑娘害羞的脸庞。它又有高洁的品

质，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，实乃百花之王啊。

7、这儿真热闹！有的人在吆喝叫卖，有的人在耍杂戏，有的人在唱歌跳舞，好不热闹！

8、这苹果长得真好。果身圆润硕大，果皮红的像二月里的枫叶，果肉脆爽而甘甜，一定大卖。

9、你长得真好看呢。长长的睫毛，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，面板还白里透红。

10、你们班真是群音荟萃啊。有商界大佬、有体育健将、有红极一时的明星。

11、你妈对你多好啊。每天都给你准备爱心餐；怕你冻手，不用你洗衣服；夏天怕你热，咬牙

买空调。你怎么还不知足！

12、童年是美好的。童年的梦是七彩的；童年的歌是欢快的；童年的伙伴是纯真的。

13、从小就对奶奶家的田园风光心向往之，今天终于可以一睹它的风采了。

14、水果摊卖的水果种类太多了。有常见的橘子、橙子、香蕉、苹果，还有稀少的红毛丹、波

罗蜜、山竹等。

15、你的表演已经达到炉火纯青的地步了。不论是演一个疯女人，还是一个大家闺秀，你都表

演的很到位。

【特点】

所谓先概括后具体的方法就是先概括介绍提出主题，然后围绕主题进行具体叙述写作方

法。采用这种方法安排材料，可以使文章层次清晰，主题鲜明。具体的几方面可以是并列关

系，也可以是顺承、因果和转折的关系。

用先概括后具体的写法描写一处景物句子要通顺

深圳有个好玩的地方叫世界之窗，它在南山区华侨城。

描写春天来了用先总后的写法写一处景物

春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发著勃勃生机.大自然的景色也变得丰富多彩起来.晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服：在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,既惊险又刺激.
春天的景色太美了,春天里人们的心情更美.佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满著希望.公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返.
春天里人们更忙了.俗话说：一年之计在于春.你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒著希望的种子.教室的墙壁上贴著新学期的课表,一本本新书中,有好多好多的知识果实等待着我们去采撷.
我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱.我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!

写一句用总分写法写描写一处景物

我们的校园很美丽
刚进大门，便看到两边各有一条长廊。长廊外缠绕着绿绿的藤蔓，散发出的气味淡雅清香的。
早晨，我来到学校，树叶上挂著晶莹的露珠，在太阳的照耀下，像一颗颗光芒四射的珍珠。走进去，享受著书香与清香，让你感觉无比的惬意。
中午，太阳高照，走进去，让你感到无比的凉爽。周围一片浓郁的绿色，更让人沉醉其中。
傍晚，只留下艳丽的夕阳。余光洒在长廊上，玫瑰红的颜色，十分柔和。连里面的画也变成了红色。
这就是我们美丽的校园。

按先概括后分写的顺序写一处景物

写景， 主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同来，向读者描绘一幅独具特色的风景画。这离不开细致的观察，既要观察景物的整体，又要观察景物的区域性；既要观察景物的静态，也要观察景物的动态。
另外，写景要按一定的空间顺序写。描写景物就像画一幅风景画，要选好观察点，按一定顺序写。有的先写全貌，再写部分，从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从内到外或从外到内。
其次，写景要注意情景交融。写景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美，更重要的是写出作者对大自然景色的感受，只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物生动，形象，真切，令人陶醉和向往。

从概括到具体的描写顺序,写一个描写景物的片段

这是一个寒冷的冬天，万物寂静，一片银妆素裹，环顾四周，一棵松树抓住了我的眼球，它静静的站在那，像一位士兵。青色与周围的环境显得那么的格格不入！不过，它不止只是青色，它还是生命的折射，它让世界再一次充满生机......
愿有帮助......（刚刚自创的，绝无抄袭，嘻嘻......）

总分的写法写一处景物250字

我们学校里有个小花园。一次美术老师带我们去写生，我一进去就喜欢上了这个小花园。

小花园里的环境非常优美，里面有葱翠的树木、娇艳的鲜花、可爱的小石桌和小石椅。每棵树使学校的空气变得清新。每一朵花都让学校变得更加美丽。每当我们去写生，都强者往石凳上坐，抢到的都很高兴，没抢到的只好坐在地上画。每当有老师带着别的班去小花园上课，我们在室内上课的也很想去，可是我们不能。  小花园是大家的最爱。可是老师为什么不让我们进呢？为什么老师可以进，而我们不能？我们只能趴在窗上俯视， 小花园的美景令人心旷神怡，我们真想经常去小花园玩。

"总--分--总"结构

这种结构的变形较多，但大体上总是这样一个模式：先是一个短小的开头，或是下文分述内容的起因，或是下文分述内容的总说，一般用概括的语言表现。接下去就是分说，分说有两种情况，一是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。二是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间，可用小标题表示，又可用空格显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳跃性。文章的结尾，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。

这种结构可以使长文短写，也可以用短文长拼，同时又能省去许多过渡性的文字，写起来省力而形式又新颖，写成的文章简炼而清新，可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事，增加文章的容量，更深刻地表现主题。

参考资料

搜狗问问：:wenwen.sogou./z/q736265650.htm

用“先概括后具体”的写法把“泉水真清啊！”写具体。

泉水真清啊，看得清水下的石头，看得清水中的小鱼，掉进水中的硬币，一下子就找著了。

用先概括后具体描写的方法，写一句话。

我走进果园，果子真多啊:有桃子，李子，葡萄等等

作文,描写一处景物运用上学过的写法450字以上,

一个天气睛朗的上午，小水滴看见了大海，对大海说：“大海哥哥好！”大海瞅了它一眼，一副目中无人的样子。小水滴语重心长地说：“大海哥哥，你不要瞧不起我，是我们聚积在一起，变成河水，河水变成了江水，江水再变成大海，所以，你还是需要我的，没有我，你怎么会变成大海呢？”说著，小水滴要去给田野浇水，好让泥土变得更肥沃。
大海却傲慢地对小水滴说：“哼！你不要太夸大自己，就你这点力气还浇田野呢！”大海又自以为是地对小水滴说：“我都去过宝岛台湾，我还去过蒙古大草原，怎么样？比你更厉害吧？”小水滴叹了口气，大海接着夸耀自己：“你不能为人类发电吧？我能！就这点你都比不过我呢！”小水滴看着大海这样骄傲。小水滴呼喊着它的同伴们。经过商量，小水滴们决定给大海来一点教训。于是成群结队地离开了大海，快乐地生活着。大海最终海枯石烂，大海肯求地对小水滴说：“小水滴们，回来吧！求求你们了！”小水滴见大海知错就改，有一点动心，但是朋友们却说：“你忘了当初，大海是怎样对我们的？小水滴狠狠心决定再也不回去了。