初中抑郁症休学 高一，因为精神分裂症和抑郁症休学了一个学期，我本来想着下学期去上学，我爸妈说怕我跟不上等下一届高一

高一，因为精神分裂症和抑郁症休学了一个学期，我本来想着下学期去上学，我爸妈说怕我跟不上等下一届高一  

高一，因为精神分裂症和抑郁症休学了一个学期，我本来想着下学期去上学，我爸妈说怕我跟不上等下一届高一

等下一届吧，一个月不上学，都赶不上，

本人高一，因为精神分裂症和抑郁症休学了一个学期，你们说我过完年要不要选择去上学好？

当然要去，不然你以后只能进工厂了，工作累还受气，现在体面点的工作都要求大专以上文凭，为了以后能够轻松点，努力三年吧，

抑郁症与精神分裂症一样吗

不一样的，这是二种不同的疾病。
一、抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。
抑郁症的症状主要是以下几方面：
1、情感低落：常表现为愁眉不展，心烦意乱，自我评价过低，自责或有内疚感，对前途悲观失望，反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为，情感低落有昼重夜轻的特点。
2、思维缓慢：思维迟缓、联想困难，自觉思考能力下降，对刺激反应迟钝，注意力集中困难，记忆力减退。
3、言语动作减少与迟缓：言语少、声音低，经常独坐一处不与他人交往，爱好和生活乐趣丧失，精力减退、疲乏，走路时行动缓慢，严重时可达到不吃不喝、不言不动的抑郁性木僵的程度。
4、此外，抑郁发作时还可出现恶心、心悸、胸闷、出汗等躯体症状，男性患者可出现阳痿，女性患者则出现性感缺失或闭经。同时，还可有失眠、早醒或睡眠过多、食欲降低、体重明显减轻等症状。
二、精神分裂症是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，是精神病中最常见的一组精神病，精神分裂症的主要症状：
1、反复出现的言语性幻听；
2、明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯，或思维贫乏或思维内容贫乏；
3、思想被插入、被撤走、被播散、思维中断，或强制性思维；
4、被动、被控制，或被洞悉体验；
5、原发性妄想（包括妄想知觉，妄想心境）或其它荒谬的妄想；
6、思维逻辑倒错、病理性象征性思维，或语词新作；
7、情感倒错，或明显的情感淡漠；
8、紧张综合征、怪异行为，或愚蠢行为；
9、明显的意志减退或缺乏。

母亲抑郁症（精神分裂症前期

遵医嘱按时吃药，陪同，制定详细时间表安排活动，具体到每一分钟，监督执行，引导交际，社区同龄人交际圈，等等，一定要遵医嘱，该住院还得住院。

疑似精神分裂症或抑郁症早期

早上心情不好可能是抑郁症或抑郁情绪。有自杀念头，需要治疗。除了睡不着，没有疑似精神分裂的症状。

精神分裂症和抑郁症用药一样吗

你好，虽然抑郁症与精神分裂症都属精神疾病的范畴，但两者确有本质的不同。抑郁症多由心理社会因素致病，所以有人把抑郁症称作现代人易患的心理感冒，而精神分裂症除心理社会因素外，主要致病因素是家族遗传及大脑某些器质性病变，

我患有精神分裂症和抑郁症能不上班吗？

兄弟，再分裂分裂，最好从外观上看脑袋像裂纹的鸡蛋（不是破了的鸡蛋）。你就成功了。

精神分裂症和抑郁症的区别

精神分裂是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年。常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，精神活动不协调。通常意识清晰，智能尚好，有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害。自然病程多迁延，呈反复加重或恶化，但部分病人可保持痊愈或基本痊愈状态。
抑郁症是心境障碍的一种表现，又称情感性精神障碍，是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变。病情重者可有精神病性症状。这类精神障碍首次发病年龄多在16～30岁之间，15岁以前和60岁以后发病者均少见。
一个是精神病，一个是精神障碍，两者有本质区别。

精分：自言自语 幻听 妄想，有的患者不承认自己有病，拒绝治疗
抑郁：悲观低落 没精神 对什么没兴趣 不想说话不想动 严重了有轻生念头，患者本人能感觉到自身状况，认识到自己病症
对于这类病症，很多状况都是可以并存的，这样还是需要详细诊断分析才行

高二上学期因为抑郁症休学半年，下学期可以留级读高一下册吗？需要怎样跟学校领导沟通呢？

你好
这是可以的
直接说明原因就好了
老师会同意你的要求的
希望回答对你有所帮助
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