学前班"凑十法"是怎么回事?如何教小朋友学习?

学前班"凑十法"是怎么回事?如何教小朋友学习?  

学前班"凑十法"是怎么回事?如何教小朋友学习?

“凑十法" 就是让小朋友学习十位数以内加减法时，凑成十来计算的方法。

一九一九好朋友（1、9）

二八二八手拉手（2、8）

三七三七真亲密（3、7）

四六四六一起走（4、6）

五五五五一双手（5、5）

凑十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，

看到7想到3， 看到6想到4。

看到大数加小数， 先把两数换位置。

凑十法 就是让小朋友学习十位数以内加减法时，凑成十来计算的方法
小孩子最开始能接受的就是直观的形象思维能力，所以让他们用直观的动手学习，效果最好

如何教幼儿园大班小朋友学习声母l

声母教学设计
一、教学目标：
1、学唱生母歌，认读声母表；
2、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写；
3、学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习拼读； 4、对拼音比较感兴趣。 二、教学重点、难点：
重点读准23个声母，认清形，正确书写； 难点是学习声母和韵母相拼。 三、教学准备：
音乐、拼音卡片、课件（情景创设、声母表）、拼读卡片（学生每人一张） 四、教学安排：
5—6个课时 五、教学说明：
在教学过程中穿插儿歌教学。巩固声母发音。
　(一)复习检查。
1、复习字母：b p d t m f a
2、拼读音节：dì di、 mā ma、 bà ba
(二)汇入新课。
今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。
(三)教学声母n。
1、猜谜引入：两个门洞是什么字母?齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。
2、教学n的发音，认清形。
(1)谁能看图，自己编一个顺口溜?(一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。)
(2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3、教学n和á的拼音。
板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。(指名读)声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。
4、指导书写。
(四)做课中操。
(五)教学声母l。
1、看图，说话引出l：图上画著谁，他在干什么?(一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。) “乐”的声母就是“l”。板书：l
2、读准音，认清形。
(1)范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。(开火车练习)
(2)记忆字形：一根小棒l l l。
(3)教学l和í的拼音。
板书：l---lí---lí (指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。)
(4)指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。
(六)复习巩固。
1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?
2、找朋友游戏。
教师：我请x x找朋友。(全体学生有节奏地拍手)
学生：我来找个好朋友。(边说边上台)
教师：声母d，d d d。
一学生：d是我的好朋友。(取出d的卡片)
众学生：对对对!d是我们的好朋友。 (如错)错错错!请你仔细找朋友。

如何让学前班小朋友写字快?

首先孩子要有一个很好的握笔姿势和坐姿，对字的书写笔顺及笔画熟悉，再加上不断地练习，会得到显著的提高。但不宜一味的追求所谓的“快”。

如何教小朋友学拼音？

孩子对于认知能力比较强，喜欢记住象形的东西和有兴趣的东西，逐渐引导他向拼音象形的东西去熟悉，然后交给他发音，；另外交给他绘画或者他比较感兴趣的东西以联想拼音字母，可以让孩子增强拼音的记忆，不妨试试

6岁小朋友学前班自我介绍

我叫XXX，今年6岁。我喜欢唱歌、跳舞，希望小朋友们喜欢我。谢谢大家！

如何让学前班小朋友区分ei和ie

比如“内”（nei）和“捏”（nie）,你慢点读它们,仔细听听,会发现“捏”的中间有个 i （声音像读1234中的1一样）的音,而“内”没有 i 音.
同样“丢”（diu）和“对”（dui）,也和上面一样,读“丢”,会发现有个 i ,而“对”就没有.
学会以后,熟练就好了

如何让学前班的小朋友更有学习的积极性？

要培养学习的兴趣呀，要哄著的

适合五六岁学前班小朋友学习的流行歌曲、

彩虹糖的梦
娃娃
没有蜡笔的小新
左手右手
这些都很适合小朋友(⊙o⊙)哦