中国历史人物 朗诵稿历史人物

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一、求中国近代史人物的历史故事演讲稿

文章标题：九一八事变屈辱的中国历史演讲 屈辱的中国历史：我向你诉说！ 忘记历史就意味着背叛——列宁 今年，景德镇、临沂、十堰、成都等上百城市都鸣警报，其中，天津、拉萨、昆明、杭州、郑州等多个城市是首次在9月18日鸣警报，浙江全省均鸣响防空警报. 九月，与许多 重大事件联系在一起，在近代中国历史上让国人刻骨铭心！ 1842/8/29，《南京条约》签订 1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府 1926/9/6，英国制造“万县惨案” 1901/9/7，《辛丑条约》签订 1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲 1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国 1931/9/18，“九一八事变” 1898/9/21，戊戌政变，变法失败 还有与第二次鸦片战争有关的…… 历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕.历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址.留住历史，可以温故而知新.人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失.但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘.历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”. 以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号.一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索.中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华. 我们中的不少人似乎选择了沉默.不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场.一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等.如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利. 我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少.一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的，它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中，失去方向，随波逐流，更会不断地重复自己的[“文秘港”还有更多精彩文章等着您！]错误.不是从沉没中爆发就在沉没中死亡.据说，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作，但是每每提笔，“竟然一个字都没有留下”，“因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪.”（贾国荣：《冰心的遗憾》）. “历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”.只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵.绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙.历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”.历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计.历史认知关系到国家利益和民族利益.学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生.在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考. 然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享.我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟；从疑惑到求索.我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”.由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵…… “生于忧患，死于安乐”. 人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天.任千古风流人物。

二、诗歌承载历史,人物形象 作文

每个人都有自己喜欢的历史人物吧，我最喜欢的历史人物是——李白！！

李白是盛夏时期杰出的诗人，有“诗仙”之称。是继屈原而后我国伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌抒发进步思想，抨击权贵，对人民的疾苦表示深切的同情。他善于描绘壮丽的自然景色，用是在先打自认雄伟的形象，表现了对祖国山河的热爱，她的事气势豪放，语言流畅自然，心路和谐多变。

《塞下曲》、《战城南》、《丁都护歌》、《长干行》、《子夜吴歌》等表现出李白是一个热爱祖国、关怀人民、不忘现实的伟大诗人。李白的诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境他的语言正如他的两句诗所说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、活泼、隽永。

李白的诗歌对后代产生了极为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响 。

李白的每首诗都需要大家仔细回味！

三、急求关于讲英雄故事 学习英雄精神的文章（可以朗诵的）高分跪求

抗震救灾英雄事迹朗诵稿 你从学校走来 用人类灵魂工程师的正直和善良 为祖国明天的希望 撑起一片睛朗的天空 在爱的丰碑下让朗朗的读书声响彻云霄 你从震中走来 用共和国卫士的坚毅和果敢 为灾区人民的焦虑 打开一条信息的通道 在挺进中让党和政府的声音传递 你从医院走来 用白衣天使的娴熟和灵巧 为痛苦中呻吟的人们 托起生命的希望 在人民的欢呼中把爱的种子播种 你从基层走来 用四川人民特有的纯朴和刚强 为抗震救灾的顺利进行 筑起牢不可摧的战斗堡垒 在不言放弃中把先锋模范的作用发挥到极致 你从消防战士中走来 用对祖国的忠诚和勇敢 为不屈的生命呼唤呐喊披荆斩棘 对每一个角落每一个生命高度负责 在废墟中不断创造奇迹 你从蓝天走来 用陆军航空兵的荣誉和荣光 为祖国去飞行去驾起生命的通道 牺牲自己营救亲人送走孤独迎来新生 在遨翔中定格为永恒的雕塑 你从新闻战线走来 用新闻工作者的敏锐和手中的摄像机话筒 向祖国报告向人民报告向世界报告 全中国人民在抗震救灾。

四、历史人物演讲稿五分钟

我推荐你说尼古拉特斯拉吧，一个史上最接近神的一位人物，世界上最伟大的科学家发明家，爱因斯坦在他面前都是浮云，没有夸张，由于他太伟大了所以我们都没听说过他，他的资料被封存了，他一百年前的发明现在我们还搞不懂，还在研究，谁能研究出一点成果的话铁定上诺奖，你可以百度一下，央视10套有过他的纪录片，你也可以看一下搜索特斯拉cctv就能搜到，这是个陌生的人物绝对给人耳目一新，但是又不陌生，我们时时刻刻都离不开他的发明，交流电，而且爱迪生的直流电技术也是特斯拉改进的，他是最早设想互联网的人，。

。他的发明太多了，他太伟大了和他同时期的爱迪生比，爱迪生给他提鞋都不够。

五、班上准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会,要求每位同学选择自己

（1）例：翻开历史的画卷，当你看到无数风流人物：汉武帝、唐太宗、李白、杜甫、岳飞、文天祥……你是否为他们或叱咤风云、或挥笔成篇而豪情满怀？当你诵读他们的诗文时，你是否会为他们的精神风貌而折服倾倒？那么好吧，下面就让我们走进“风流人物诗歌朗诵会”，用我们的激情一起领略这些风流人物留下的华美乐章吧！（合理即可）（2）例：生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。

当时，宋朝被北方金兵打败，丢掉了长江以北的大片土地，可是宋朝皇帝逃到长江南边，又在杭州造起宫殿，舒舒服服地过日子，再也不思报仇之事。这首诗通过切入楚霸王项羽这一典型的历史人物战败自杀而不苟活这一片断，责骂宋朝的胆小鬼皇帝和那些昏庸的大臣们。

读来朴实无华，老孺皆懂，细品却义正词严，一针见血，入木三分，既抒发了作者强烈的爱国之情，也收到了良好的艺术效果。今天人们还在思念项羽，就因崇拜他当年宁死不屈、不肯忍辱回到江东的英雄气概。

（答案不唯一） 。

六、求以历史为主题的朗诵稿

《敦煌飞天》

沧海桑田的一刹那，

沉默的飞天神女笑靥如花，

舞动色彩斑斓的长袖，

卷起了流光溢彩的烟霞.

是谁在荒凉颓废的古堡，

陪伴著残月弹奏琵琶，

如痴如醉的天韵低吟浅唱，

仿佛是在思念心中遥远的家，

让我想起反臂弯腰的精灵，

凌霄殿上拂柳分花.

远古的情人盘旋起秀发，

沉睡在千年寂寥的古刹，

我多想你张开紧闭的嘴唇，

深情地说出久远的情话，

跪在你的面前沉痛地忏悔，

不愿意就此了无牵挂.

曾经浸透鲜血的土地，

现在已是漫天的黄沙，

却依旧能够生长出来，

凤凰涅盘一样的莲花.

我在这里小心地呵护，

这弥足珍贵的白玉无瑕，

跟著你的灵魂随风飞舞，

无论是海角还是天涯，

依然不改我无悔的初衷，

仰视著你晶莹剔透的光华.

---归海高龙

---2006年7月5日

七、谁有关于中国近代历史或人物的诗歌啊 谢谢

曾国藩 曾国藩，字伯涵，号涤生，湘乡人。

道光戊戌进士，官至武英殿大学士、两江总督，封一等毅勇侯。赠太傅，谥文正。

有《求阙斋诗集》。 怀刘蓉 我思竟何属，四海一刘蓉。

具眼规皇古，低头拜老农。乾坤皆在壁，霜雪必蟠胸。

他日余能访，千山捉卧龙。 留侯庙 小智徇声荣，达人志江海。

咄咄张子房，身名大自在。信美齐与梁，几人饱胾醢。

留邑兹岩疆，亮无怀璧罪。国仇亦已偿，不退当何待。

郁郁紫柏山，英风渺千载。遗踪今则无，仙者岂予绐。

朅来瞻庙庭，万山雪皠皠。赤日岩中生，照耀金银彩。

亦欲从之游，惜哉吾懒怠。 柴关岭雪 我行度柴关，山光惊我马。

密雪方未阑，飞花浩如泻。万岭堆水银，乾坤一大冶。

走兽交横奔，冻禽窜荒野。挥手舞岩巅，吾生此潇洒。

忽忆少年时，牵狗从猎者。射虎层冰中，穷追绝壁下。

几岁驰虚名，业多用逾寡。久逸筋力颓，回头泪盈把。

废丘关 项王西入关，叱咤何雄哉。鼻息撼山岳，号令如轰雷。

分茅割大地，驾驭英雄才。六王既立后，三将还西来。

降臣剖符竹，洪度方洞开。废邱亦善地，百里辟蒿莱。

桓桓章将军。仡仡貔虎材。

奸竖主帷幄，大将终疑猜。望夷不足惜，此类良可哀。

行人一长叹，万壑悲风回。 读李义山诗集 渺绵出声响，奥缓生光莹。

太息涪翁去，无人会此情。 喜筠仙至即题其诗集后 昌黎圣者徂不作，呜呼吾意久寥廓。

郭生近出还崚嶒，肠胃森然起丘壑。古来文士非羸尫，各有雄心战坟索。

自寻世界针孔中，别开九州造城郭。衰叔曹尚安可论，袭貌沿声胆已薄。

丈夫举步骧两龙，岂有趑趄蹑人脚。我方僵踣瘖不前，君能践之道斯讬。

忆君别我东南行，挽袖牵裾事如昨。五年奔走有骨皮，龟坼砚田了无获。

时时音问相照临，语言虽甘意绪恶。岂知今日还相逢，席地帷天共一酌。

纷纷蛮触争土疆，谁能买间事笑谑。解颜一觌岂寻常，百岁忽如扫秋箨。

众木有枝草有心，殊性异涂那可度。昨夕之炭今晨冰，转燠回寒在焱霍。

弓影构似公成真，箭锋失机砉相{辶咢}。葛亮书说虽贵和，屈原平生莫量凿。

趋同造独良难兼，攘訽纳尤讵非乐。方今帝舜明四聪，朱虎夷夔并高爵。

大钟土鼓相和鸣，文字秋霜起廉锷。号呼朋侣趋上流，聊可示强孰云弱。

嗟予瞽者迷岳尘，不殖十年得毋落。欲张汉帜标新军，要盟不从谁有诺。

独者无倚同者羞，心之簸摇欲何著。智小谋大姬所惩，偏有狂夫百不怍。

移山愚叟无日休，填海冤禽有时涸。屠龙大啖愿已虚，哆口如箕且一嚼。

老筠老筠子视余，谬志诞言岂堪药。闭门引窍号五噫，欲与秋虫斗方略。

宇宙空旷时日宽，安用出膏自燔灼。忽忆元和奇崛翁，会合联吟两鸣鹤。

云龙相逐终不能，海南江东各飘泊。彼之贤俊尚如斯，我今瞀顽当何若。

与君办醉千亿场，谁道人间有纰错。 六月二十八日大雪冯君树堂周君荇农郭君筠仙方以试事困于场屋念此殆非所堪诗以调之 黑云压城真欲摧，银河倒泻天如簁。

我巢仓皇变泽国，嗟尔三子嘻可咍。孔鸾欲争雁鹜食，贪饕岂得逃天灾。

矮檐埤危小于盎，拳曲裁足容颈腮。上雨旁风忽冲突，蛰虫有户安能坏。

脱屦漂流不可觅，笔床茶臼何有哉。冯君枯坐但闭目，急溜洒面不曾开。

周侯仰天得画本，倚墙绝叫添喧豗。郭生耐寒苦索句，饥肠内转鸣春雷。

却笑群儿薄心胆，瑟缩啾唧良足哀。丈夫守身要倔强，虽有艰阸无愁猜。

我今高卧舒两膝，深檐大栋何恢恢。白日鼾声答雷雨，残滴初歇清梦回。

甘眠美食岂非庆，又闻逸乐生祸胎。数君健强齿尚未，正可磨练筋与脢。

明朝日晴各转斗，老罴战罢还归来。为君广沽软脚酒，泥污不洗且衔杯。

酬九弟 杜韩不作苏黄逝，今我说诗将附谁。手似五丁开石壁，心如六合一游丝。

神斤事业无凡赏，春草池塘有梦思。何日联床对镫火，为君烂醉舞仙僛。

酬岷樵 市廛交熊角一閧，朝为沸汤暮冰冻。江侯尔岂今世人，要须羊左与伯仲。

汉上邹生狷者徒，卧病长安极屡空。导养难绝三彭仇，恶谶欲寻二竖梦。

君独仁之相掖携，心献厥诚匪貌贡。执役能令贱者羞，感物颇为时人诵。

丈夫智勇弥九州，守愚常抱汉阴瓮。不学世上轻薄儿，巧笑人前事机弄。

昔我持此语冯生，沈饮沈觥岂辞痛。郭生酒后犹激昂，往往新篇发嘲诵。

君今劲节盘高秋，况有诗句惊万众。喜雨一章已恢奇，犹嫌伏辕受羁鞚。

顷来贶我珍琼瑶，韬以锦囊无杀缝。我今尘海久沦胥，方寸迷蒙足雾霿。

乃知贫贱真可欢，富贵縻身百无用。因君寄语谈天客，狂夫小言或微中。

但教毛羽垂九天，未要好风遽吹送。