二年级开心日记50字 二年级烧烤日记大全30~50字

二年级烧烤日记大全30~50字  

二年级烧烤日记大全30~50字

　今天，艳阳高照，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，一起去烧烤。首先，我把炭放入灶里，然后生火。最后把大大小小的报纸放在正正方方的桌子上，就能烤东西吃了！我烤了两根香肠！香肠的味道可好了！它又香又甜！我再烤了两棵大白菜，好难吃！因为我忘记放草莓浆了！我放了蜜糖。所以蜜糖传得很远远。一条饥饿的毛毛虫，闻到了香味，它爬到白菜的旁边，咬了一口，不小心把一滴口水和一颗牙齿掉进了白菜里。所以我吃了一口，就觉得很难吃！我前腿一跨，后腿一跳，就逃跑了！今天真是又快乐又有趣的一天。

日记大全二年级上册23字

在我的记忆里有很多事，像天上的星星似的，数也数不清。我现在摘下一颗最亮的星星讲给你听吧！
有一天，我去老师家。刚到老师家，就听见屋里很吵。我问老师这是怎么啦。老师说：“今天咱们包饺子。”我想：哎呀！我不会包皮怎么办呀？
开始包了。老师说：“这皮是我自己在市场上买的。要先用左手拿着皮，再右手在水中蘸一下，然后抹在皮上，包好馅，最后再包上皮。”我一开始包的不好看，老师教了我们怎样报一个可以立起来的饺子。我还是包不好。但是，我没有放弃，我老是包，最后竟包了一个纸飞机形的饺子。听对面王冠包了一个招牌饺子，我们哈哈大笑，笑得喜笑颜开的。老师来检查了，让我们男生都把皮捏得紧凑点，我们就捏到了最紧就像黏在一起似的。王冠又包了一个像他耳朵的饺子。我说：“你可真行！。”我看见大家都包了很多饺子我也认真的包了起来。过了一会儿，我们包了40多个饺子。我们都笑了。
包完后，老师给我们去煮。不一会儿香喷喷的饺子就新鲜出炉了。同学们一边吃一边说：“好吃，好吃。”其中，杨赫说道：“下次我们还想包。下次买10斤。”
我想：下次我还要包几个更好的。

二年级日记,两百字大全。

这个星期，爸爸给我买了两条大蚕，六条小蚕。我如获至宝，心里乐开了花。
我仔细观察它们：原来，蚕身上分成六七个节肢，每个节肢两旁都有像星星似的小黑点。最前面的是它的头，有着星星般的小眼睛和一张棕色的小嘴。身子下面有六、七双小脚，脚上长着绒毛，能贴在墙上和叶子上。
它们的食物可以说是最简单和最普通的，就是新鲜的桑叶。不像别的动物整天要吃大鱼、大肉之类的东西。
蚕宝宝整天吃个不停，你一定会说它贪吃，可我总觉得它们是在为结茧与吐丝积蓄精力。
过了几天，我发现一只大蚕一动也不动，像死了一样。身上还出现了一条黑线，我以为它是死了，急得像热上的蚂蚁——团团转。但爸爸说它不会死，我才抱着一丝希望，希望它会“活”过来。我又观察了几天，发现它动了动，全身那黄色的“衣服”脱落了，穿上一件“大白袍”。我这时才醒悟过来，说：“好啊你！好狡猾啊！竟敢用装死来骗我。”
养蚕的历史在我国已是源远流长，我国是首先饲养蚕的国家，因为我们的祖先发现蚕会吐丝，于是饲养蚕并充分利用蚕为人类造福，把蚕丝做成华丽高贵的衣服。
啊，默默地付出辛劳的蚕，你们不求回报的精神，不正是人类所追求的理想境界吗？
望采纳！

夸家乡二年级上册红河日记50字大全

　我的家乡建水是一个历史悠久的地方。因为这个地方历来注重教育，所以人们建了一座文庙来祭拜孔子。我的家乡还有许多历史悠久的地方，有朱家花园、朝阳楼、考试棚、黄龙寺、四眼井等。美丽的景物有燕子洞等。而文庙是最有历史性的，给我印象最深刻的，我来给大家介绍下文庙。
一走进大门，就看见一座表情很平易近人的石像，那就是孔子。石像的后面有一个池塘。池塘上有一座状元桥，桥的另一边有一座亭子。据说，只要上了状元桥就能
考上状元，当然前提是必须祭拜完孔子后才能上状元桥，否则就不灵验啦，当然那只一个传说而已，在祈求的基础上还要加上自己的努力。继续往前走就会看到两座
门，是以前当官来祭拜孔子进的门，右边的门是文官走的，左边是武官走的。进去后会看见一座很大的门，门匾写的字都有一个共同点，那就是都有三点水。这四个
字的含义是孔子要子孙后代要勤奋学习，不要懒惰。进去后，左右两边会有门，你会发现这两道门有一点奇怪，门匾上的德字都没有中间的一横。因为人们觉得考状
元不应该七上八下，所以就不要中间的一横。也是云南十八怪中的一怪。正对的一道门，也有其中一怪，那就是柱子穿房顶，并且带管子，因为整个柱子穿房顶可以
防止雨水把柱子给腐蚀。进了那座门后，看见亭子中间有一座碑，碑上面有孔子弹着古琴旁边坐着弟子，孔子的额头上被摸的凹下去，因为人们说摸了孔子的头又能
有好的运气说不定还能考上状元呢！继续往前我们来到了一座四合院的院子里，里面的一棵树，也是云南十八怪中的一怪，但是一棵树能怪在哪里呢？怪在一般的树
的树枝都是朝四面八方长，而这棵树的树枝却是往上面长。这个院子，一到祭孔子的时候，就会有人穿着古代时候的装来祭拜孔子。走进正对的门里就是祭拜孔子的
地方，和祭拜孔子的弟子和后代。出了这道门旁边就会有一个以前的雕刻的工匠精心调出来的柱子，这只柱子上的龙神气活现，像是张僧繇调出来的龙。往侧边走，
会看到一座庙，庙里有两个碑，记录着历史上来孔庙祭孔名人的题词。还有孔子和弟子的碑。顺着右边走会看到一个射击场，当年在孔庙读书的人们不关注重教育，
也注重弟子的户外运动，身体健康，有时会让学子们来这里射击，有时举行射击比赛，如果是一个技术高超的人就会像后羿一样百发百中。
这就是我家乡建水的文庙，一个历史悠久而又美丽的地方，我爱我的家乡，我爱它的美丽和悠久的文化底蕴！

二年级日记50字

春天里的发现
“春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。
我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄……小草也探出了脑袋来；引人注目的柳树在春风的吹拂下，它那绿色的“秀发”是那么柔顺，那么漂亮，那么自然。 　
我发现春天太美了！我爱这美丽的春天！

今天我参加了制作灯笼的小队活动，在高雨珂家，我们在妈妈们带领下，自己动手参与。做了一个灯笼，我高兴极了，我回去的时候把灯笼带回家，妈妈把他挂在灯具下面，好漂亮啊。　
今天，我非常开心，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟。

二年级雷锋优秀日记大全90字

　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……
每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。
雷锋曾在他的日记写下这么一名话”要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。“这句话的意思是说：”一要有刻苦的学习精神，二要有钉子精神。“雷锋生前就做到这两点，而我呢？虽然学习成绩还行，但跟雷锋比，真是相差太远，就说去年寒假，我心血来潮，决定练钢笔字，刚开始，我还能静下心来认认真真练了两天，到了第三天，我就觉得练习枯燥无味，手也觉得酸了，窗外伙伴们玩耍的声音不时传入耳朵，我再也无心练了。我安慰自己说：”先玩会，明天再练。“可到了第二天，我又故伎重演，这样日复一日，无数个”明天“过去了，我再也没有练心，写的字一丁点儿进步也没有。
雷锋的这种”钉子“精神，像一把锤子重重地敲在我的心坎上，它将鞭策我珍惜时间，努力学习，将来做一个像雷锋一样对祖国，对人民，对社会有用的人。

二年级日记大全种花生

3月20日 晴
早上一起床，我就迫不及待的去看我种的花生，他就像我家楼顶的稻草人似得，没有一丝一毫的变化。祖奶奶说要过好几天才会长出来的，我又一次地给他浇了一点水。我想快点让它喝足水，使它的身体膨胀，那样就能快点长出来啦！

二年级绿苗苗日记大全

要让小学生随心而写，不能强迫，同时通过具体的方法来提高学生的写作兴趣：
一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
四、写活动日记。记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后可以写一篇日记。
五、带有画图的日记，比如描写秋天的日记，可以画上大树、落叶、太阳等，描写动物的可以画上动物、小草等，这些都可以提高小学生的写作兴趣
六、模拟小记者写采访日记。比如让学生采访爸爸的一天生活，不但可以提高写作兴趣，还能加强学生和家长之间的交流
七、写对话日记。比如神七上天，写给飞船的信。秋天小燕子飞走了，写给小燕子的日记
1、读书，写读后感。
2、发现了什么东西，把它写下来。
3、去了**地方玩，风景怎么样，把它写下来。
4、写你周边的人，像：父母、自己、老师、同学、邻居等等。
5、写一张照片里的事。
6、写最近发生的事。
7、写童话。
8、写自己将来要发明什么。
9、看一点儿东西，写观后感。

日记二年级50字泉水

日记二年级50字泉水
泉水
泉水流过美丽的花园，花儿露出了满脸的笑容，泉水说：“笑吧，笑吧，你的笑声就像我弹奏的琴声。” 　 泉水流过碧绿的田野，土地里的种子使劲的往上钻，泉水说：“钻吧，钻吧，我能帮你长成挺拔的小树。” 　 泉水流过热闹的山谷，山谷里的小草和花儿正在跳舞，泉水说：“跳吧，跳吧，你们的舞蹈和和的泉水一样美丽。” 　 泉水流进弯弯的小溪，小溪慢慢地游着，泉水说：“游吧，游吧，我们一齐流进大海吧！