什么是高效课堂教学 如何打造历史与社会高效课堂

如何打造历史与社会高效课堂  

打造高效课堂是老师和学生密切配合的结果，也是一个“授之以渔”的过程；老师需要进行充分的课前准备，结合教学目标充分考虑学生的接受度，以引导、启发式教学为主，区分学生接受能力的快慢，对快生要有挑战性，对慢生要有启发性。

合理安排课堂角色，老师应不以“教”为目的，而以“融”为目的，有意识的将自己与学生在课堂上融合为一个整体，以“授之以渔”的精神，鼓励学生敢于提出问题，变被动“学会”为主动“会学”，能发现问题、分析问题和解决问题，养成勤于思考的习惯，真正发挥出学生是课堂上的主体地位。

老师也要提高教学艺术，这对老师的综合素质是个重大考验，对教学过程中语言表达、板书和教学工具使用都有很高要求，一节好课会让学生最大程度的有参与感并调动学生学习积极性，从而掌握知识点。

而课堂上适当的激励机制也是重要的方面，特别是对后进生的激励尤其重要，老师课堂上可以适应提高发问频度，让后进生来回答较简单的问题和板书答案，老师及时进行鼓励，提高学生的自信心。

理想的课堂教学是“真实、朴实、扎实”的课堂，有效的课堂教学应致力于追求高效、减少低效、杜绝无效的境界。