怎样看待大学校园恋爱 大学生恋爱

大学生恋爱  

大学生恋爱

　　感悟一：

　　大学生正确的感情观

　　一、感情的本质和特征

　　1、恋爱概述

　　（1）人类性心理发展的阶段性

　　人类个体性心理的发展。儿童性心理的发展；青少年性心理的发展：疏远异性期（10――11、12岁）、接近异性期（13――15、16岁）、两性初恋期（17、18――20岁）。

　　美国著名的心理学家埃里克逊关于自我发展的八个阶段理论：婴儿期、童年期、学前期、学龄初期、青春期、成年早期（18――30岁，这是建立家庭生活的阶段，获得亲密感，避免孤独感）、成年期、成熟期。

　　（2）恋爱的概念

　　黄希庭等认为，“男女双方培育感情的过程，称为恋爱。处于恋爱状态的男女会产生个性强烈的互相倾慕”。

　　康德认为，性冲动是具有周期性的；所谓恋爱就是咱们借助了想象的力量，把它从周期性里解放出来，而成为一种有延续性的东西。

　　夏威夷大学曾文星教授认为，“恋爱”乃是指两个人之间发生强烈且浓厚的喜感情感，是一种情感与人际关联状态；通常是个短暂时刻的心理现象。对恋爱的明白要把握以下几个方面：(励志名言警句)

　　第一，恋爱的基本动力是人的性欲望

　　第二，恋爱的本质是满足男女双方心理需要

　　第三，环境因素的影响是导致恋爱的外部条件

　　因此，恋爱是一种异性之间在生理、心理和环境影响的交互作用下，互相倾慕和培植感情的过程。

　　（3）何谓恋爱观

　　人们关于恋爱问题的基本看法和根本观点就是恋爱观。

　　感情是人生的重要资料，但又不是人生的全部。正确地认识感情的本质特征，认识感情在人生中的位置，是建立正确恋爱观的基础，也是青年大学生谨慎驾驶感情之舟的前提。

　　2、感情的本质

　　感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。

　　不一样的感情观。感情是一个古老而又常新的人生课题。在人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描述感情的，我国的《诗经》、希腊的史诗、罗马的神话甚至基督教的《圣经》，都有动人的感情故事。许多哲学家、心理学家也对感情有自我独特的见解。英国哲学家休谟认为，感情是由“美貌”、“性欲”和“好感”这三种印象或情感结合而发生的。德国哲学家黑格尔认为，感情里确实有一种高尚的品质，正因她不止停留在性欲上，而是显出一种本身丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人到达统一。奥地利心理学家弗洛伊德认为，性本能是一切本能中最基本的资料，感情但是是性本能的一种表达或升华。所有这些对感情的明白，离科学地揭示感情的本质都还有较大的差距。唯心主义者常常把感情的自然因素和社会属性分开。柏拉图式的爱，即精神恋爱。柏拉图赞美精神的爱，鄙视世俗的爱欲，把人们引向抽象的感情，片面强调爱的因素。泛性论者用性本能来定义感情。象弗洛伊德、叔本华等，只强调性的因素。(佛经经典名句)

　　马克思主义的感情观认为，男女之间建立于性爱基础上的情感之因此成为感情，是由人的社会属性决定的，因此男女之间真挚的感情，不仅仅是自然生理需求的冲动和相互需要，更是志趣的相投和心灵的相通，而这一切，都是以必须的社会历史条件为背景的，受制于特定的社会关联、经济地位和文化背景，等等。因此从本质上讲，感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。如果说，好感不一样于感情，就在于它还缺乏对感情的社会性认识的话，那么友谊之区别于感情，常缺乏相互间生物性方面的吸引。志同道合能结成高尚的异性友谊。

　　由此说来，感情有着丰富的资料，她通常是由四个要素构成的：一是性欲，这是感情的生理基础和自然前提；二是情感，这是感情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；三是理想，这是感情的社会基础，也是感情的理性向导；四是义务，这是感情的社会要求，表现为自觉的道德职责感。上述四要素相互联系，缺一不可，否则就是残缺的或被扭曲的感情了。

　　3、感情的特征

　　作为人与人之间特定的社会关联，感情具有以下一些基本特征：

　　第一，感情具有自主性和互爱性。感情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。真正的感情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱者。在感情发展中，男女双方务必始终处于平等互爱的地位。单恋虽然也是一种强烈的情感，但它却不是互爱好处上的感情，它只能从内部消耗一个人的精神力量，从而造成心灵创伤，因而是不可取的。

　　第二，感情具有专一性和排他性。感情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的一方。伟大的教育家陶行知以前很形象地说过：感情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。这话是很有道理的。

　　第三，感情具有持久性和阶段性。感情是一棵苍松而不是一枝昙花，感情所包含的感情因素和义务因素，不仅仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫妻生活和家庭生活。感情的持久性表此刻感情的不断深化、充实和提高上，恰如莎士比亚所说：真正的爱，非环境所能改变；真正的爱，非时刻所能磨灭；真正的爱，给咱们带来欢乐和性命。事实上，感情的持久性正是建立和持续婚姻关联的基础。真正的感情不会随着年岁的增长而减弱，但人生的不一样年龄阶段，感情的表现会有所不一样，具有阶段性。

　　第四，感情具有社会性和道德性。感情虽然是男女之间相互爱慕的私情，但具有丰富的社会资料。感情的内涵、本质以及追求感情的方式，必然要受到各种社会关联及社会因素的影响。感情的道德性是指感情中蕴涵着对对方的强烈的义务感和职责心。

　　4、感情的发展过程

　　尽管有多种多样的个人恋爱方式，但就感情萌发的心理条件来讲，真挚的感情往往经历了一个由好感到钟情，由友谊到感情的发展过程。(搞笑个性签名)

　　由好感到钟情，是恋爱过程中的两个心。

　　感悟二：

　　大学生恋爱心理论文

　　感情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了，它是那样的具有魅力，拨动同学们的心弦，令人寻觅和向往。然而，恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一，严重影响到他们的领悟、生活乃至人格的健康发展。因此，关注大学生恋爱心理，培养大学生正确的恋爱行为，成为大学生心理健康教育工作的一项重要资料。

　　当前大学生谈恋爱现象比较普遍，而且是呈有增无减之势。他们的社会职责感，他们的道德观念他们的恋爱态度，他们对恋爱与领悟关联的处理等都是不成熟的。当前高校大学生恋爱能够用"三化"来概括：

　　1．普及化当前，在大学生里，有人形容有一股"恋爱热"，也有人说是一股"恋爱风"，这都不为过。调查状况证明，大学生中已谈恋爱的人数占总数的三分之一左右，高年级学生高达50~60%，而赞成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。

　　2．低龄化大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪学生，是所谓"学业、感情双丰收"的时期，而此刻很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数只有5%，而此刻已达15%左右。

　　3．公开化过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉，恋爱处于"地下活动"状态，常常鲜为人知，而此刻大学生谈恋爱，不仅仅不怕别人知道，而且有故意让人知道的心态。时下，只要你步入大学校园，便能目睹成双成对的青年情侣在公开场合卿卿我我，旁若无人。

　　而当前大学生们通常反映出的恋爱心理特征是：

　　1。性爱的好奇心理――由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而构成。

　　2。急于求成的占有心理――与高校聚集著才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男兄弟姐妹的女孩都是别人挑剩下的。

　　3。依靠心理――由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立潜质，易受挫。

　　4。补偿心理――由功利型的恋爱动机所引发，即期望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

　　5。游戏人生心理――其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

　　大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们“不求天长地久，只在乎以前拥有”等恋爱心态也是很自然的事。

　　许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心灵困境或叫心理困惑，其原因有三：

　　一是正因在大学生心目中，感情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总坚信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男生或女生，更没有十全十美的自我。

　　二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅正因某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时刻的，要建立一份永久的感情与愉悦的家庭是需要相互明白、共同发奋的。

　　三是由大学生恋爱的心理特征所引发并构成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，正因他们年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确决定与评价一个人的经验；正因他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；正因他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；正因他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……因此，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。

　　恋爱心理困境之一：

　　总感到自我缺乏被爱的吸引力常有一些人为自我还没有恋人而自卑，认为自我对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自我，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。

　　上述心理困境构成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自我怎样看，却从未认真思考过自我如何给自我一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选取异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选取恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“以前拥有”。

　　因此，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自我的长处，挖掘和排列一下自我能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自我的优点与别人的缺点去比较，以增强自信、悦纳自我；其次，学习并领悟辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。

　　在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的群众活动和娱乐活动，去了解和观察自我所欣赏的异性同学，同时也了解自我的恋爱期盼心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期盼与外部期盼的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自我。在不能接纳自我时，也找找对方的毛病，多给自我一点用心的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男生，也没有完美的女生；之二，善于讨女生欢心的男生可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男生和女生的自尊不能靠对方来肯定；之四，选取理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。

　　恋爱心理困境之二：

　　能做恋人的异性兄弟姐妹难寻这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关联的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所构成的复杂人际关联对大学生们的影响及心理冲击。

　　揭示感情的自然性、社会性和复杂性，引导大学生在寻求感情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等都会事与愿违，极易伤害自我和同学。从这个好处上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学习并领悟控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不好错把迷恋当感情。

　　恋爱心理困境之三：

　　不知如何应对婚前性行为和“试婚”现象这除了与大学生性心理发育的成熟及主角的特殊性相关外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影响，另一方面也与我国在学校性知识教育上的薄弱、大众媒体宣传的不适当有关。

　　对于大学生的恋爱心理问题，辅导的重点在于优化大学生们对婚恋与性科学知识的认知和对社会的认知，强化大学生们的职责意识，即对自我、对兄弟姐妹、对父母、对社会和群众应承担不一样资料与程度的职责。具体做法：

　　一是开设指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理、性社会等方面的健康知识教育；

　　二是进一步为大学生们带给恋爱心理方面的咨询服务机会与条件；

　　三是为大学生们带给利用所学PRO知识为社会服务的机会，让他们去感受为社会服务实现自身价值的成功心理体验。

　　总之，大学生就应正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到用心的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，咱们要正确对待，用心引导。尤其要学习并领悟理性的处理好因感情而引起的一系列矛盾与选取。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自我的大学生活因感情而锦上添花。

　　我对心理学的感想：

　　大学生的心理健康问题严重制约了高校培养人才目标的实现，改变大学生的心理健康现状，已经成为中国高等教育务必解决的当务之急。如何维护大学生的心理健康，需要咱们长期的探索与发奋，也需要社会的广泛关注与参与。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。随着我国教育制度改革的深入和高校对心理健康的重新认识与重视，大学生的心理健康问题必须会逐步得到解决的。

　　开设心理学这门课对于咱们大学生来说是十分必要的。一方面，心理学就来自于咱们每时每刻的生活，它并不是只有在做研究的时候才离咱们很近，生活中只要咱们和人接触、交往，心理学便围绕在咱们身边；另一方面，作为一名大学生，咱们的心理健康也是自我以及社会越来越关注且重要的问题。

　　心理学不仅仅具有科学性，还不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自我最了解自我；当然了，我也不例外，说实话我接触心理学这门充满神秘气息的课程之前也是一向这样认为的。但是随着对心理学课程领悟的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自我估计得过高，似乎一切所求的东西唾手可得，往往把运气和机遇也看作自我潜质的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自我估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自我的无能，以至于做什么事总是很极端。经过对心理学课程的领悟之后，我逐渐发现学习并领悟如何调整自我的心态是十分重要的。另外，心理学的应用，最主要的是建立一种心理体验，无论什么样的理论都就应尽可能的构成一种心理体验，按照必须的方法反复联系，多加体验，这样就会把心理学真正应用到生活当中，帮忙咱们解决生活中的各种问题。

　　心理学这门课也让我了解到了不一样的人的不一样的特性，每一种性格都有着好的或坏的一面，咱们不能偏激的朝着一个方面去生活。心理学测验，让咱们明白了咱们自我属于哪一类人，咱们对于自我的定位与自我实际的定位有什么差距，咱们就应怎样认识自我的人生以及性格，心理学以不一样的方式发现了一个不一样的自我。心理学是一门神奇的科学，他帮忙每一个人找到真实的自我，打开自我心灵的钥匙。我想每一个人的青少年成长历程中就应都有过各种各样的坎坷与不平，也许透过心理课上的欢笑，咱们就能够愉悦的走过青春期的阴影，走向更阳光的明天。

　　随着社会的发展，人类的进步，心理学在现实生活中的作用与好处将会愈来愈重要。心理对生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影响于生理健康。在当今信息化，高科技化和全球经济一体化时代中，现代生活由于生活节奏的加快，竟争加剧，思想观念的更新，社会生活的变化，人们产生更多的心理压力，心理的不适应与心理的失衡，心理挫折感也渐繁多，“心理健康”与“精神健康”已成为新世纪人类自身发展的主题。而透过心理咨询等活动，可使人们内心的情绪得到渲泄、解除，且对一些事，观念上进行认知的纠正，从而营造良好的心理环境和良好的工作环境，提高自已的适应力，同时也提高了工作领悟的效率，增强心理透过领悟，我了解到人的心理发展同其他事物的发展一样，是一个从低级到高级，从简单到复杂，由量变到质变的过程，同时它又有自身的特点。它是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学。而且还领悟掌握了人生各阶段的心理发展的特点，即：儿童、青少年、中年、老年几个阶段，在平时工作和生活中，可根据不一样的人、运用正确的心理学方法做一些有益的工作，尽量减少冲突，运用心理知识化解一些矛盾。我体会到，世间最大的景象是除了海洋，还有比海洋更大的是天空，还有一种比天空更大的景象那便是人

　　的内心活动。人的内心活动每个人都不一样，千差万别。

　　此外，心理学的领悟对咱们将来进行教育工作也有重要的好处。在教育问题上，咱们能够运用心理学的原理，进行沟通，渲泄，指导，比如透过儿童心理学的领悟，咱们了解各年龄段的心理特点，能够预防性或有针对性地帮忙学生解决青春期的心理问题。运用心理学知识和手段对学生以科学的期望与有见地的赏识教育，发奋为学生创造参与与成功的机会，进行有目的的拓展训练和心理活动课。

　　总之，在应对大学生心理问题的现状时，咱们大学生更应当在教师的引导下学习并领悟运用心理学知识自我调节，同时，在解决自我问题的同时对心理学有了更进一步的明白。

　　感悟三：

　　大学生恋爱的利与弊

　　这个问题很敏感的，在大学恋爱是很普遍的事情，但是真的想处理好领悟和恋爱两不误真的是很费脑筋，但并不是没有办法，咱们的班长是个出身贫寒的男生，但是他十分刻苦，领悟十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱们班长了，他们互相鞭策，互相鼓励，领悟成绩是班里的前两名，而且从没有动摇过，因此我的意思是说两个人恋爱了必须要端正心态，哪怕是你自我端正心态，你的另一半也会被你所感染，因此你不好担心谈了恋爱就会耽误领悟，关键是你要起到带动作用，把你的另一半往领悟这条路上领，你不能被感情冲婚头脑，毕竟只是在大学，将来能不能成还不好说，不好耽误了自我有耽误了别人。

　　期望你愉悦！！

　　感情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍"卧谈会"中的热门资料。超多事实证明，最让大学生心醉与神往的感情，同时也是大学生最大的"烦恼源"。大学生在校期间，怎样正确对待感情，怎样正确处理感情与人生、事业的关联，这对于大学生的成长进步以及今后的家庭愉悦，都有着极其重要的好处。一、摆正感情的位置——感情诚可贵，事业价更高。感情这个闪闪发光的字眼，古往今来叩开了许多青年男女的心扉，谱写了许多优美动人的篇章。梁山伯与祝英台、罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个又一个完美的感情故事，为世人所传颂。体现了人们对愉悦、美满感情的渴望和对崇高、圣洁感情的追求。毫无疑问，感情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。感情对于情窦初开的年轻大学生来说，更是生活的"诗歌和太阳"。

　　大学生谈恋爱利弊谈

　　“哪个青年男子不钟情，哪个妙龄女郎不怀春”。正值青春妙龄的大学生对感情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的领悟、生活、人生态度、理想等各个方面。青年期性功能的成熟与性意识的觉醒，引起了大学生心理上的微妙变化，在大学这个主要由18-23岁的青年聚集在一齐的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开淌徉，而成为校园内的一个现实问题。

　　大学生挤过了独木桥后，领悟压力缓解了，课余闲暇时刻多了，应对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，加之目前我国大学生大多是独生子女，独立生活潜质相对减弱，群众生活经验少，一时难以适应领悟和生活的双重压力，一旦领悟目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看周围高年级同学出双入对，花前月下，感情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。

　　大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一向是仁者见仁，智者见智。持有利观点的人士称，大学生谈恋爱，生活上能够相互关心，相互爱护；精神上相互促进，相互安慰，解除思乡之情；学业上相互勉励，共同提高，促进双方上进心的增强。从社会学的角度来分析，大学生恋爱并非百害而无一利，允许大学生在校恋爱，能够避免社会上高层次的未婚大龄女青年增加；从医学角度上看，在校谈恋爱的女学生，一旦步入社会后，在年龄上正好是女性的生理成熟期，结婚生子对个人、社会都是有利的。持不利观点的人士则认为大学生在校期间恋爱，一则过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业；二则大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握准确适度。大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；三则正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离群众，造成同学间的隔阂而影响团结，对群众的职责感也被男女私情所代替，既不利于个人主角的塑造和成长，也不利于群众的发展；就业的趋向也是一向困绕恋爱中的大学生的敏感问题，虽然在口头上表示“只在乎

　　以前拥有，不在乎天长地久”，而一劳燕分飞各西东，又岂是毕业时一句“Bye-Bye”，就能了结的！

　　综上所述，咱们认为大学生恋爱仍是弊大于利。国外一些心理学家经测定证明，20-24岁是人的生命中领悟的最佳年龄段，而我国大学生在校以至毕业后的几年，既是一个人智能发展的全盛时期，又是为未来事业打基础的关键时刻，三四年的大学生活是短暂而宝贵的，年轻的大学生们切莫把黄金时刻消磨在卿卿我我之中，而应立志奋发成才，待到功成名就时，天涯何处无芳草。

　　大学生谈恋爱利弊的观点分类:情感

　　大学生谈恋爱利弊的观点

　　正方：

　　大家好！首先证明立场：大学生谈恋爱利大于弊，基于以下理由：

　　首先，作为一名大学生，就应是能够承受爱的压力。

　　其次，大学生谈恋爱能够唤起个人的职责感。

　　第三，大学本来就是一个小社会，在那里能够发生一切合理的事情。

　　因此，大学生谈恋爱是利大于弊。

　　反方:

　　不用谢对方辩友没发现自我逻辑的严重失误吗你凭什么说大学生能承受爱的压力呢而对社会的职责感是谈恋爱培养的吗很显然这都很荒谬我那里有这么一组数据大学生每年的死亡率是1。97%而九成是自杀七成是因情而轻生这个比例远高于社会上因情自杀的比率这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢再者个人的职责感是不是能透过感情培养我不否认但是那只是一小部分而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自我的前途都看不清楚又怎能有职责感呢？最后，对方也承认是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会在那里能够发生合理的一切，但不是一切合理的！

　　正方：

　　对方辩友不知你怎样知道大学生不能承受爱的压力呢？你怎样知道一个在恋爱中的人不会正因爱而为以后的前途奋力拼搏呢？确实大学是小社会一个小字就把它与社会区别开了它不是真正的社会但它是现实社会的缩影在那里能够发生合理的一切，但不是一切合理的但爱是合理的因此是利大于弊

　　反方：

　　首先要先看一下题目，大学生的恋爱，其实这个比较的难说了，也不是象前边兄弟们说的一样。谈恋爱，其实大家想想看，咱们在大学，尤其是初期的时候，坚信咱们的感情还不是很成熟的。难道真的都是很有那种感情的成分吗？因此说很多大学的恋爱是不成熟的。咱们上大学的主要目的还是领悟，当然，此刻有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的。

　　两个人恋爱，第一在时刻上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不坚信两个人在做任何事情的时候都能持续一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一齐生活不了的；第二，感情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自我的一部分的精力的；第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一齐共处的时刻就会减少，有很多锻炼自我潜质的机会都会失去。

　　当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样貌了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关联的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？可能就是这个原因吧！

　　综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。

　　（但是我也鼓励大家，遇到机会还是不好错过，有些东西失去了可能就找不回来了！）

　　正方：

　　我方观点是在校期间的恋爱就应说是弊大于利的！！我反对的理由如下：

　　第一，咱们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的潜质，搞恋爱关联就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。

　　第二，咱们不能说咱们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是咱们还是要承认咱们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的！两个人在一齐的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发此刻大学的校园里面有这样一种很让人难以坚信和理解的现象，是什么呢？大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自我的心上人，好像在攀比，那么这样的感情，牢靠吗？？大家不好对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自我仔细的思考一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的！！

　　第三，大学里面的感情在很大的程度上不是纯粹的感情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊！！！

　　第四，两个人在一齐的话，大家就会在必须的程度上失去参与群众活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自我班级同学的陌生，不利于大家的融洽！！！

　　第五，两个人在一齐的话很可能造成的好的结果是两个人一齐进步，但是咱们所看到的大部分的恋人很少说有这样的状况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。有了一点时刻，都粘在一齐，看书领悟的时刻在那里？？

　　第六，咱们看到有这样一种状况，凡是两个人的状况，大家都钟爱在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给咱们的学校管理造成了必须的困难，也对自我的人身安全造成必须的威胁，前段时刻张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的！！！

　　反方:

　　我不大同意反方兄弟姐妹的观点，象前面那位兄弟姐妹说的我想提出几点疑问：

　　一：＂大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自我的心上人，好像在攀比，那么这样的感情，牢靠吗？？＂我承认在大学校园里确实有这种现象的存在，但是，换一个角度看的话，为什么那只是攀比呢？为什么不是那些人本身一向就想找一个呢？

　　二：假如说大学生的感情是建立在物质上的感情的话，那么出了社会以后的感情难道就是纯粹的感情吗？我想大家都知道社会上的女性找恋人首先看的是什么？虽然会看看那个人的非外在条件，比如外貌性格内涵之类的．但是，他们更注重的是什么呢？回答是肯定的－－钱．假如大学生的感情是建立在物质的基础上的不纯粹的感情的话，那么社会上的感情就是建立在金钱的基础上的更加不纯粹的感情了！照对方辩友那样说的话，岂不是世界上会多了很多的＂单身贵族＂？？？

　　三：对方辩友提到大学生在外面住房子的问题，这种状况是经常可见的，也许这对于安全来说有点威胁，但是，大学生都已经不再是小孩子了，再过个一两年进入社会难道住的还是学校宿舍吗？对方辩友提到了张家港发生的几起事故．但是大家为什么不再想想？社会上不只多少人在外面租住，而且他们难道就没有受到安全的威胁吗？即使你是在自我的家里住，难道就安全就必须没受到威胁吗？因此这根本不能拿来证明大学声谈恋爱弊大于利．

　　正方：

　　一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。正因不成熟，正因不计较现实的许多，因此青涩，因此柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学习并领悟爱，学习并领悟承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有好处。人生有两个头，来时和去时都不是咱们所能把握，那么从容的走这个过程，不好过早的加上沉重给它。爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着！多摔点跟头，人才会真正长大。

　　二、感情不会影响领悟。爱是一种使人用心向上的动力，是分担，是给予，是职责，是惺惺相惜。请不好把欲望等同于感情。

　　三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。

　　最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了！去寻找吧，他（她）正在等著与你相遇！

　　反方:

　　一。咱们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而且，失败就仅仅是失败吗？失败之后咱们会有很长时刻不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道咱们不能避免这种事情的发生吗？

　　二。感情怎样会不影响领悟呢？当然如果你根本就不领悟那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时刻里抽出大部分的时刻陪你的恋人，那些时刻哪里来？还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来？恋爱的人没有不吵架的，那时你的情绪会怎样？你能在那样的情绪下领悟吗？

　　三。谁来引导你？又有谁主动去找别人引导？？你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的感情里的时候，看看自我都失去了什么吧。看看你得到的值得吗？

　　反方:

　　大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里感情是洗衣服，逛街，还有花钱花时刻，我觉得这在必须程度上代表了当代大学生的感情观吧。孰不知性命诚可贵，感情价更高呀！很显然，在如今感情已被误解。感情并不是衣服逛街花钱花时刻，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？

　　感情是一种情感，是用心去投入，是自我身上的一部分。感情更多的是付出和职责。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自我是否有用？决定利弊的标准并不是是否对己有用。感情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人正因爱因此爱了，都是过多的思考其它因素。

　　同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白感情是不能当面包的，但面包更不能当感情！如今的社会，感情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男兄弟姐妹已成为女生们的大势所驱。但，我想，就应还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。

　　把这些状况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，正因大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁著的咱们，如何去抵挡社会的腐蚀。咱们还是先成长，先弄清面包和感情的关联，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的咱们对什么的好奇，对感情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈——恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率就应很小，而大学中相识但是几周便恋爱的大有人在。（正因我身边的同学有如些现象），这也是大学谈恋爱的潮流，因此双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种感情对领悟和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时刻，不会为对方着想，都认为对方是自我存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。

　　当然不可否认会有纯真感情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。能够说，咱们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，没有潜质去处理那感情带来的问题。因此，在爱之前就应思考清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是职责。有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的感情和你的勇气喝彩，毕竟，感情高于性命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大于利的原因是正因我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切的说，我认为在大学太早谈恋爱是弊大于利的

　　正方：

　　当你有了恋的对象的时候，你就会知道你会怎样的，不一样的人是不一样的哦“

　　如果你是高中生，不好影响领悟的前提下什么都能够“““`

　　反方:

　　咱们的时刻是有限的，谈恋爱就会影响你与同学们的交往，不是吗?

　　正方：

　　首先，咱们要确定咱们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关联，什么是大学生？？大学生就是已经有了自我的思想，自我的逻辑思维，有自我的主见了，对一件事物对自我的利弊关联已经能够准确的决定了。

　　因此在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩

　　咱们是大学生，在大学里恋爱的话，咱们能够互相鼓励，共同为咱们的明天打好基础，能够相互触进，不但不会耽误领悟，而且能够触进咱们的领悟，使咱们有更好的明天

　　反方:

　　大学生是怎样来的??知道吗??当然除了自我发奋考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是期望你们在那浪漫的，也不是期望你能够带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时刻吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。因此，何必呢，为了你的家人，兄弟姐妹，还是先搞好咱们的领悟，以后不怕没有钟爱的人，是吧。

　　反方:

　　大学生就是要在学校里让自我成长，难道谈恋爱能够让自我明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到完美的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。

　　正方：

　　遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想，你就会拥有最美!!有些东西一旦失去便无法挽回，别让自我后悔一辈子!!!!

　　反方:

　　那要是这个人不是能和你相处一辈子的人，有必要吗，到头来还有没而言吗，只有自我悲哀，难过，不是吗，是啊，不能让自我后悔，就要理智选取，不好后悔

　　正方：

　　虽然没走到头，但是以前拥有过，那是完美的，从心理学角度来说，。谈恋爱也是咱们这年龄心理的需要。如果你以前爱过一个，思考太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗

　　反方:

　　遗憾？那我要问问什么是真正的遗憾了！是在象牙塔下立誓要好好领悟之后遗憾忘记自我来上大学的好处？是在大学没有毕业后找不到工作而遗憾自我曾将太多的时刻用来谈恋爱？是在父母期盼的眼神下遗憾太多的不就应？

　　当咱们踌躇是不是就应找个恋人以满足咱们的心理需要时，咱们的心理本身已经变的猥琐不可礼遇，咱们不知道在同一片蓝天下还有挣扎在贫困线上的同胞！

　　正方：

　　感情是人类的必然选取。一个人不恋爱那是不可能的。像前面那位大哥所说的那样，大学生时代的感情是最真诚的感情。虽然大学生谈恋爱有必须的盲目性，但我仍支持大学生谈恋爱。

　　反方:

　　咱们谈论的是利大于弊还是弊大于利，并不是谈论大学生应不就应谈恋爱，而且根据可靠资料统计大学生谈恋爱的失败率是99%，大多数大学生的心理素质尚未成熟，应对失败的打击，又有多少能够立刻振作起来，更多的是长时刻的一撅不正，从而浪费了许多宝贵的领悟时刻！

　　正方：

　　同意正方观点：大学生的恋爱和中小学生和高中生的是不一样的，大学生的认知已经到达必须程度，已经会为将来思考了。如果两个人是真心走到一齐的话，不用刻意强调两人也会明白今后就应怎样，再说恋爱又不等于结婚，感情本身就很美值得人去追求，而每个人在得到感情后的处理方法尽管不径相同，但是就此否定大学生恋爱的价值是片面的！

　　反方:

　　如果按照正方辩友说的利大于弊的话，那么学校是不是就应提倡谈恋爱，这样的话，是不是有损校容，来校的人们包括你们的父母来到这个学校是不是很惊讶!!好呀，什么以书育人的学校!!纯属以情育人。真是校将不校啦!!!是不是有点像婚姻说所啦?有些人尽然利用大半个小时，擦一双皮鞋，什么"皮鞋不亮，感情没有方向"真是谎谬可极啊!!这些时刻用来领悟多好啊!

　　正方：

　　法国著名作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次，则是在萌发感情的那一天。伴随着青春的脚步，感情会悄悄降临到青年人身边，随着性心理的成熟，对感情的欲望与追求，自然会在大学生的内心萌芽。大学时代，是一代骄子的黄金时代。在这个季节里，青春的萌动使他们开始涉足于另一个领域——爱苑。初恋，是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新。从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。

　　首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。透过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展务必经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要透过恋爱。而且，恋爱对青年的好处还不止于此。正因恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在持续自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大好处。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际潜质，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

　　反方:

　　我同意正方的观点，首先，大学生谈恋爱是以后步入社会婚姻的练习，不至于走上社会后迷茫。其次，大学生谈恋爱能够充实大学生的情感生活，能够这样说，在高中不许谈恋爱，使得很多人在情感上很压抑，她（他）们需要解脱。再次，大学的课程松了很多，于是很大部分学生开始在游戏里迷失了自我，与其在那耗，不如为自我的婚姻打基础。因此我认为，大学生谈恋爱是利大于弊的。