冯谖客孟尝君的原文及翻译 冯谖客孟尝君 (1)概况

冯谖客孟尝君 (1)概况  

冯谖客孟尝君战国策· 齐策第一课时学习目标? 1了解相关的文学常识、文化 背景。? 2正确朗读文章，了解文章梗 概，疏通文意。《战国策》的有关常识? 《战国策》，又名《国策》、《国事》和 《长书》等，记录 战国 时期谋臣策士、 纵横家们游说诸侯相互辩难的言行。 经西汉 时期的著名学者 刘向 整理编订， 定名为《战国策》。全书分十二国策， 共 33 篇。 ? 《战国策》属 国别体杂史著作。书中记 事，始于周贞定王十四年（前455），止 于秦始皇三十一年（前216），其中保存 了许多珍贵的史料，是研究战国史的重要 文献。《战国策》的有关常识? 《战国策》是我国古代一部优秀散文集。 它文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，写人 传神还善于运用寓言故事和新奇的比喻来 说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和 文学趣味。对我国后世散文的发展产生积 极影响。我们学过的《 邹忌讽齐王纳谏 》 亦选自《战国策》。了解古代养士用士的历史风貌? 春秋战国时期，各国君王、权要竟相收揽各种 人才以备不时之需，因而养士之风盛行。著名 者如楚国春申君黄歇、赵国平原君赵胜、魏国 信陵君公子无忌、齐国孟尝君田文，也就是史 家所谓的“战国四公子”。

其中孟尝君尤其出 名，据说门下食客有三千之众。作为春秋战国 时期的一个特定阶层，士的构成成分极为复杂， 有策士、侠士、隐士等多种类别。他们中的一 些佼佼者，或逞舌辩游说诸侯，出谋划策；或 凭才智托身权要，排忧解难；或恃武力横行天 下，除暴安良；在当时的社会生活和政治、军 事、外交等活动中，发挥了比较重要的作用。梳理1-2段的文本内容? 小组交流（结合学案明确重点词句的意思 和用法，顺畅翻译语句。）朗读课文第一段冯谖客孟尝君客，做门客。 齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君， 愿寄食（于）门下。孟尝君曰：“客何好？”曰： “客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。” 孟尝君笑而受之，曰：“诺。” ①属，通嘱。②好，hà o，爱好，擅长。③而，承接。此段记冯谖经人介绍，作了孟尝君的食客。 ? 译文： ? 齐国有位名叫冯谖的人，生活贫困，养活 不了自己，他让人转告孟尝君，说愿意到 孟尝君门下作食客。孟尝君问：“冯谖有 何爱好？”回答说：“没有什么爱好。” 又问：“他有何才干？”回答说：“没什 么才能。”孟尝君笑了笑，说道：“好 吧。”就收留了冯谖。左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其 剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。

”左右以（之） 告（孟尝君）。孟尝君曰：“食之，比门下之客。” 居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。” 左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之 车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君 客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！ 无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君 问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使 人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。 ①以，因为，因为孟尝君的态度而轻视冯谖。②食 sì ， 给人吃。③草具，粗劣的饭菜。④有顷，不久。⑤来， 语助词，无义。⑥比，比照。⑦揭，举。⑧过，拜访。 ⑨客，意动把我当做客人，厚待我。⑩以，连词，用 来；为：动词，养活。? 那些手下的人因为孟尝君看不起冯谖，所以只给他粗茶淡饭 吃。过了没多久，冯谖靠着柱子，用手指弹着他的佩剑唱道： “长剑啊，咱们还是回去吧，这儿没有鱼吃啊！”手下的人 把这事告诉了孟尝君。孟尝君说：“就照一般食客那样给他 吃吧。”又过了没多久，冯谖又靠着柱子，弹着剑唱道： “长剑啊，咱们还是回去吧，这儿出门连车也没有！”左右 的人都笑他，又把这话告诉了孟尝君。孟尝君说：“照别的 门客那样给他备车吧。

”于是冯谖坐着车子，举起宝剑去拜 访他的朋友冯谖简介，并且说道：“孟尝君把我当客人一样哩！”后 来又过了些时，冯谖又弹起他的剑唱道：“长剑啊，咱们还 是回去吧，在这儿无法养家。”左右的人都很讨厌他，认为 这人贪心不足。孟尝君知道后就问：“冯先生有亲属吗？” 回答说：“有位老母。”孟尝君就派人供给冯谖母亲的吃用， 不使她感到缺乏。这样，冯谖就不再唱了。梳理1-2段文本内容? 用简明的语言概括这两段的内容。 ? 冯谖经人介绍成为孟尝君的门客，未表现 出任何才能却一再提高自己的待遇，孟尝 君则有求必应。第二课时学习目标? 1继续梳理文本内容。 ? 2掌握重要的文言语法现象。 ? 3理清文章结构。梳理3-5段的文本内容? 小组交流（结合学案明确重点词句的意思 和用法，顺畅翻译语句。）后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会， 能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰： “能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？” 左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。” 孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未 尝见也。” ①出记，出了一个文告。记，古代一种公 文文种。 ②计会kuài，会计。 ③责，通“债”。 ④署，署名，签名。 ⑤怪：意动用法，认为…奇怪。

⑥果：果真，的确。 ⑦负，辜负，对不住。? 后来，孟尝君拿出记事的本子来询问他的 门客：“谁熟习会计的事？”冯谖在本上 署了自己的名，并签上一个“能”字。孟 尝君见了名字感到很惊奇，问：“这是谁 呀？”左右的人说：“就是唱那‘长铗归 来’的人。”孟尝君笑道：“这位客人果 真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！”请而见之，谢曰：“文倦于⒈事，愦于忧，而性懧 愚，沉于⒉国家之事，开罪于⒊先生。先生不羞，乃有意 欲为(我)收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车 治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反？” 孟尝君曰：“视吾家所寡有者。” ①谢，道歉。 ②愦kuì ,心思烦乱。于⒈ ，表被动；于⒉ 在；于⒊ ，对 ③懧，同懦。 ④羞，责怪。⑤乃，却 。 ⑥之，音节助词，无义。 ⑦约，缠束，约车即套车。治，备办 ⑧以，连词，来。市，名词动用，买。反，通“返”。 何市，市何，宾语前置。 而，表顺承。?他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道： “我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑搅得 心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在 国家大事之中，以致怠慢了您，而您却 并不见怪，倒愿意往薛地去为我收债， 是吗？”冯谖回答道：“愿意去。

”于 是套好车马，整治行装，载上契约票据 动身了。辞行的时候冯谖问：“债收完 了，买什么回来？”孟尝君说：“您就 看我家里缺什么吧。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。券 徧合，起矫（孟尝君）命，以责赐诸民，因烧其券。 民称万岁。 ? ①之，动词，到。 ? ②诸民当偿者，定语后置句“当偿诸民” ? ③合券，验合债券 ? ④徧，通“遍”⑤矫，假托。 ? ⑥以，介词，把。 ? ⑦因，副词，于是。??冯谖赶着车到薛，派官吏把该还债务的 百姓找来核验契据。核验完毕后，他假 托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给 欠债人，并当场把债券烧掉。百姓都高 呼“万岁”。长驱到齐，晨而⒈求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而⒉ 见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕 矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所 寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美 人充下陈；君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。” ①而⒈表修饰 而2表顺承 ②怪，意动用法，以…… ⒉ 为怪 ③疾，快。 ④衣冠，名词动用，穿戴衣帽。 ⑤窃，谦辞，私下里。计，考虑 。 ⑥以为，以（债）为 ; 用（债）给?冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清 晨就求见孟尝君。

冯谖回得如此迅速， 孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好 帽，去见他，问道：“债都收完了吗？ 怎么回得这么快？”冯谖说：“都收 了。”“买什么回来了？”孟尝君问。 冯谖回答道：“您曾说‘看我家缺什 么’，我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝， 外面马房多的是猎狗、骏马，后庭多的 是美女，您家里所缺的只不过是‘仁义’ 罢了，所以我用债款为您买了‘仁 义’。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之 薛，不拊爱子其民，因而贾利(于)之。臣窃矫君命，以 责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义 也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。” ①区区，少，小，此亦隐指放债之利。 ②拊，通“抚”抚育，抚慰。 ③子其民，视民如子。子，意动，以……为子。 ④因而，古今异义。因，趁机； 而，表转折，反而。 ⑤ 贾，名词动用，谋取。 ⑥乃，表判断，“就是”；所以，用来……的方式。 ⑦说，通“悦”。?孟尝君道：“买仁义是怎么回事？”冯 谖道：“现在您不过有块小小的薛地， 如果不抚爱百姓，视民如子，而用商贾 之道向人民图利，这怎行呢？因此我擅 自假造您的命令，把债款赏赐给百姓， 顺便烧掉了契据，以至百姓欢呼‘万 岁’，这就是我用来为您买义的方式 啊。

”孟尝君听后很不快地说：“嗯， 先生，算了吧。”梳理3-5段文本内容? 这三段里，以哪些故事来表现冯谖对孟尝 君的帮助？ ? 署记自荐 ? 矫命焚券 ? 市义而返梳理6-9段的文本内容? 小组交流（结合学案明确重点词句的意思 和用法，顺畅翻译语句。）? 后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以 先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至 百里，民扶老携幼，迎君(于)道中。孟尝君 顾谓冯谖曰：“先生所为文市义者，乃今 日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得 免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。 请为君复凿二窟。” ①朞,通“期”jī，一年。②以，把。 ? ③就国，前往自己的封邑。国，指孟尝君 的封地薛。于，到。 ④顾，回头。 ? ⑤乃，副词，才。⑥仅，只 ⑦而，表修饰 ⑧请，请让我 ⑨为，介词，替，给。? 过了一年，齐湣王对孟尝君说：“我可不 敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君 只好到他的领地薛去。还差百里未到，薛 地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君 到来。孟尝君见此情景，回头看着冯谖道： “您为我买的‘义’，今天才见到作用 了。” 冯谖说：“狡猾机灵的兔子有三个 洞才能免遭死患，现在您只有一个洞，还 不能高枕无忧，请让我再去为您挖两个洞 吧。

”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。谓惠王曰：“齐 放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王 虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟 尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。 齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。①予，给。 ②西，名词作状语，向西。于，到。 ③放，放逐。 ④诸侯先迎之者，定语后置句，“先迎之的诸侯”。 ⑤而，连词，表并列。先驱，驱车在前。 ⑥虚上位，把上位（宰相之位）空出来，虚，使动用法， 使…空着。 ⑦以…为：把……当作 ⑧先驱：驱车先行 ⑨“千金，……显使也”判断句。 ⑩其，语气副词，表推测，大概，可能 ⑾三，多次。反，通“返”。 ⑿固，坚决 辞，推辞。?孟尝君应允了，就给了五十辆车子冯谖简介，五百斤黄金。 冯谖往西到了魏国，他对惠王说：“现在齐国把 他的大臣孟尝君放逐到国外去，哪位诸侯先迎住 他，就可使自己的国家富庶强盛。”于是惠王把 相位空出来，把原来的相国调为上将军，并派使 者带着千斤黄金，百辆车子去聘请孟尝君。冯谖 先赶车回去，告诫孟尝君说：“黄金千斤，这是 很重的聘礼了；百辆车子，这算显贵的使臣了。 齐国君臣大概听说这事了吧。

”魏国的使臣往返 了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国。齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千金， 文车二驷，服剑一，封书谢孟尝君曰：“寡人 不祥，被于⒈宗庙之祟，沉于⒉谄谀之臣，开 罪于⒊君！寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙， 姑反国统万人乎！”①赍jī，赠送 ②服剑，佩剑。③谢，赔礼道歉。 ④不祥，祥通详，审慎，不详即不慎重，失察。 ⑤被，遭受。 ⑥于⒈到 ；于⒉ 在；于⒊对。 ⑦祟，灾祸。被于宗庙之祟，即遭受祖宗责罚； ⑧沉，沉溺。谄谀chǎnyú之臣，阿谀奉承的奸臣。 ⑨不足为，不足道。 ⑩顾，顾念。 ⑾姑，姑且。 ⑿国，国都。 ⒀请，请求。 ⒁ 就，完成，齐备。 ⒂介，介通“芥”，草籽，此句表判断，“…… 者……也”译为“……的原因是……”? 齐湣王果然听到这一消息，君臣上下十分惊恐。于是连忙派太傅拿着千斤 黄金，驾着两辆四匹马拉的绘有文采 的车子，带上一把佩剑，并向孟尝君 致书谢罪说：“由于我不好，遭到祖 宗降下的灾祸，又被身边阿谀逢迎的 臣下包围，所以得罪了您。我是不值 得您帮助的，但希望您顾念齐国先王 的宗庙，暂且回国都来治理国事吧。”第八段?冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器， 立宗庙于薛。

”庙成，还报孟尝君曰： “三窟已就，君姑高枕为乐矣。”?冯谖又告诫孟尝君道：“希望你向齐王 请求先王传下来的祭器，在薛建立宗 庙。”（齐王果然照办。）宗庙建成后， 冯谖回报孟尝君：“现在三个洞已经营 造好，您可以高枕无忧了。”孟尝君为相数十 年，无纤介之祸者， 冯谖之计也。?孟尝君在齐当了几 十年相国，没有遭到丝 毫祸患，这都是冯谖计 谋的结果啊！返回梳理6-9段文本内容? 结合文本谈谈，冯谖为孟尝君营就了哪三 窟？ ? 百姓迎 ? 相位复 ? 地位固内容述评本文分为三部分： 一、二两段为第一部分，写冯谖初为孟 尝君门客时的情状； 三、四、五三段为第二部分，写冯谖为 孟尝君“市义”的经过； 其余为第三部分，写冯谖为孟尝君营就 “三窟”。 思想内容有两点颇值得注意： 一是对民心向背的重视； 二是对“士”的褒扬和称颂。返回艺术赏析一、欲扬先抑 本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑的艺术 手法。 “贫乏不能自存”、“无好”、“无能”； “食无鱼”、“出无车”、“无以为家”： 平庸、贪婪、得寸进尺、缺乏自知之明； 薛地收债，营就“三窟”：才具出众、见识 过人。 二、映衬烘托 为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君 及其手下门客进行映衬烘托。

“收责于薛”、“焚券市义”有力地凸现了 冯谖的卓越不凡。第三课时学习目标? 1进一步熟悉文本。 ? 2整理文本中重要的文言语法现象。通假字１使人属孟尝君，通“嘱”，嘱托，转达意愿２为文收责于薛者乎/责毕 通“债”，出借的钱和 收/以责赐诸民 物 ３而性懧愚通“懦”，懦弱 通“返”，返回４以何市而反/梁使三反5 券徧合通“遍”通假字６不拊爱子其民通“抚”，安抚 通“悦”，高兴７孟尝君不说８后朞年 9寡人不祥，通“期”，一周 年通“详”，审慎 通“芥”，小草10无纤介之祸者古今异义? ? ? ? ? 1揭其剑，过其友 2请而见之，谢曰 3因而贾利之 4冯谖先驱 5寡人不祥 拜访 道歉 趁机却 驾车先行 不慎重词类活用１左右以君贱之也 ２孟尝君客我形→动，贱视，看不起 名→意动，把……当作客人 形→意动，以……为怪名→动，买３孟尝君怪之４以何市而反５孟尝君怪其疾也，衣冠而见之形→意动，以……为怪名→动，穿戴好词类活用６不拊爱子其民，因而贾利之名→意动，以……为子名→动，谋取 名→状，向西 形→使动，使……空着７（冯谖）西游于梁8 于是梁王虚上位文言虚词——于１文倦于事，愦于忧 ２沉于国家之事 3 开罪于先生 ４为文收责于薛者介词，表被动，被。

介词，在 介词，对，表对象 介词，到文言虚词——之１左右以君贱之/请而见之 代词，代指冯谖” ２比门下之客结构助词，的３冯谖曰：“愿之”。 音节助词，无义。 ４驱而之薛。动词，到文言虚词——乃（副）表加强肯定, １乃歌夫“长铗归来”者也。 “就是，便是”２先生不羞，乃有意为收责 （副）表出乎意料， “竟，竟然” 于薛乎？ ３乃臣所以为君市义也。（副）表加强肯定， “就是，便是”４先生所为文市义者，乃今 （副）表晚于预期， 日见之。 “才，这才”文言虚词——因１因烧其券（副） 于是（副） 趁机２因而贾利之文言虚词——其１于是乘其车代词，他的２孟尝君使人给其食用 代词，代冯谖的母亲 3 因烧其券代词，那些4 齐其闻之矣 （副）表推测,大概文言虚词——以１左右以君践之也，食以草具（介）因为 （介）给２左右以告３（冯谖）以责赐诸民（介）把 （介）把４责毕收，以何市而反 （介）用 ５君家所寡有者，以义耳 （副）表仅限，“只” ６寡人不敢以先王之臣为臣７以故相为上将军（介）把 （动）使，任命文言虚词——为１为之驾，比门下之车客（介）给 （介）给，替 （介）给，替 （动）当作，作为 （动）担任，做２谁能为文收责于薛者乎？３请为君复凿三窟４寡人不敢以先王之臣为臣５以故相为上将军６寡人不足为也７孟尝君为相数十年（动）辅佐（动）担任，做文言虚词——以为１长铗归来乎，无以为家无以：没有办法， 没有（什么）用来为：（动）养２左右皆恶之，以为贪而不知足 把（他）当作 ３窃以为君市义 用（债）给 ４寡人不敢以先王之臣为臣把……作为句式——倒装句状语后置１食以草具 ［ ］２乃有意欲为收责于薛乎 ［ ］３（冯谖）贫乏不能自存 ﹏ 4客何好 ﹏ ﹏ /客何能其余以“于” 为标志的倒 装句省略宾语前置定语后置 5使吏召诸民当偿者 （ ）（ ） 6诸侯先迎之者句式——判断句１乃歌夫“长铗归来”者也。

２乃臣所以为君市义也。３千金，重币也；百乘，显使也。４孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖 之计也。句式——被动句１文倦于事，愦于忧第四课时学习目标? 1理解人物形象的思想性格特点； ? 2体会本文刻画人物的巧妙方法； ? 3了解《战国策》的写作特色。诵读第二段，思考：? 表现其装愚守拙，巧于试探。? 采用了怎样的表现方法？? 冯谖弹铗而歌，表现了他怎样的性格特点？? 欲扬先抑的手法。课文通过冯谖三次要求提高待遇，孟尝君都予 以满足，刻划了孟尝君什么样的性格？ ? 宽容大度。?阅读第五段，思考：? 冯谖“市义”的目的是什么？? 求得百姓的拥护，巩固孟尝君在薛地的地位，客观上也减轻了百姓的负担。 ? 反映出冯谖和孟尝君各自怎样的性格？ ? 冯谖：深谋远虑，做事果断； ? 孟尝君：胸无远见，贪图眼前小利。? 结合冯谖营造的“三窟”，谈谈冯谖是一个怎样的人？ ? 冯谖是战国时期“士”中比较杰出的 一位。他在政治上有远见卓识，知道 民心的重要，他能利用统治阶级的内 部矛盾，见机行事提出正确的谋略， 使孟尝君安于相位。? 作者是怎样刻画冯谖这个人物形象的？ ? （1）采用欲扬先抑、欲露先隐的写法 ? 作者表现冯谖的才能识见，并不是用单刀直入一 开始就使其锋芒毕露的方法，而是采取有意蓄势 然后跃出，给读者造成悬念。

先写冯谖的“无 能”，并以孟尝君、门客、侍从、荐者对他的轻 蔑讥讽着力渲染。随着营造“三窟”的渐次展现， 他的才能崭露头角，寄食门下之初的无能的形象 及他佯装的俗态截然一变，使这个大智若愚的人 物形象更具爆发力。 ? （2）因事显人，事由人发、人物形象与事件内 容同步展现的写法拓展探究? 1如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自 信的表现，那么形成他的这种自信的主客观原 因何在？ ? 2联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类故事， 试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一格 降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。相关评论三番弹铗，想见豪士一时沦落， 胸中磈礧勃不自禁。通篇写来波澜层 出，姿态横生，能使冯公须眉浮动纸 上。（清·吴楚材等《古文观止》卷 四） 此文之妙，全在立意之奇，令人 读一段想一段，真有武夷九曲，步步 引人入胜之致。……谋篇之妙，殊属 奇绝。若其句调之变换，摹写之精工， 顿挫跌宕，关锁照应，亦无不色色入 神。变体快笔，皆以为较《史记》更 胜。（清·余诚《重订古文释义新编》 卷四） 此冯谖传也，屈伸具态。其计谋， 不出为巨室老，无绝殊者。喜其叙置 不平铺，且为史传开体。（清·浦起 龙《古文眉诠》卷十三）返回