历史上最牛同学 某班同学在历史

某班同学在历史  

一、(18分)某班同学在历史课上开展以“古代、近代中西政治文明”为主题

(1)分封制瓦解，专制主义中央集权制度建立。（4分）郡县制。（2分）

(2)辛亥革命是资产阶级民主革命，建立了三权分立的共和政体，制定宪法《中华民国临时约法》，规定主权在民。（4分）

(3)实质：权力制衡。（2分）

措施：①美国总统经选民投票选举产生，向选民负责，实行任期制；

②总统是权力中心，虽掌握行政、外交、军事等重大权力；

③但必须执行国会通过的各种法案，并接受国会和司法部门的监督。（每点2分，满分6分。其他言之成理亦可得分）

试题分析：

(1)由材料中“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官”到“此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局”可以总结出“天下变局”是指统治者由世袭贵族到出身布衣，国家体制方面中央集权制度逐步建立。

(2) 注意题目要求，从革命性质、政体、国民权利、法治等角度概括，如革命性质（辛亥革命是资产阶级民主革命）、政体（建立了三权分立的共和政体）、国民权利（规定民国主权属于国民全体）、法治（制定宪法《中华民国临时约法》）。

(3)结合所学知识，美国1787年宪法规定了三权分立体制，体现了“分权与制衡”的原则，再具体阐述即可。

点评：政治文明不断演进一直是高考命题的长效热点，近年来高考试题中关于古代中国专制中央集权制、近代中国反侵略求民主斗争以及现代中国特色的民主政治建设的试题量和分值明显增加，成为高考命题的重点和热点区域，突出中国政治文明从专制到民主，从人治到法治发展的必然趋势。

二、某班同学在复习课上罗列了李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀等人的有

B 试题分析：本题考察学生对中国近代化历程的认识，根据所学知识，李鸿章是洋务运动的代表人物，康有为是维新变法运动的代表人物，孙中山先生是辛亥革命的领导人物，陈独秀是新文化运动的代表人物，他们在学习西方的过程中经历了从学习西方的技术到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化，也就是中国政治近代化和思想文化近代化的过程，因此本题选B。

点评：本题难度适中，考察知识面广，涉及的历史知识点多，这要求同学们在以后的历史学习中要善于把纷乱的知识点进行归纳和总结，在自己头脑中形成一个网络知识，使历史知识网络化，系统化。 。