页码和页数的区别 2010年杭州中考历史考纲要有对应页码急

2010年杭州中考历史考纲要有对应页码急  

中考前最后的这段时间，对历史与社会学科来说是复习备考的关键时刻。

针对《历史与社会》的学科特点，中考复习与应考准备大致应该分为五个步骤：理、记、联、练、稳。

第一步“理”：梳理教材整理归类知识点

把一个一个重点的知识构建成合理的科学知识结构、知识网络，站在历史的高度上对知识作全面的分析、理解，学会运用正确的、发展的立场、观点去评判和分析历史事件、历史人物、社会现象。

如：英国资产阶级革命，可以按革命的根本原因、领导力量、导火索、开端标志、代表人物、主要文献、结果、意义等进行整理，还可以一目了然地作横向的比较分析。

例如：想到19世纪中叶的重大事件就应该联系到以下问题：

①1861年发生在俄国的亚历山大二世的废除农奴制改革。

②1868年发生在日本的明治维新。

③1861—1865年发生在美国的南北战争。

④1871年，经过三次王朝战争完成了统一的德国。

以这几个事件为分区，还可以连带想到这几个国家完成资产阶级革命所采用的方式、领导人、意义等等，以点带面，许多知识都连到了一条线上，发散到很广的面。

此外，整理知识点时，表格也是实用又有效的一种方式。

第二步“记”：“理”后再记才能提取自如

巩固基础知识是学习、复习的重中之重。

记忆要掌握方法，不要简单地把书本从头到尾流水账似的机械地背一遍。

一般来讲分类或分段记忆，要好于盲目的流水记忆。

要先“理”后“记”，知识进入大脑存储前，在我们的大脑记忆库先建立分区，按区把知识点入库，这样才能提取自如。

盲目的流水记忆，只能导致记得越多，作题时思维就越混乱，知识就越难提取、运用。

第三步“联”：培养对横、纵向关联能力

复习的第三步应该是注重知识的关联性。

在一定知识点记忆的基础上，培养自己对知识的横、纵向关联的能力。

此方法是把重点知识和难点问题之间的内在联系串联起来，它有利于让同学们理解知识点的来龙去脉，从而提高自身的分析概括能力。

第四步“练”：精选资料抓重点、难点突破

练习不等于题海，练习应有序，有计划，讲求实效性。

不要沉溺于超教材，超课标的偏、难、怪等题型，要尽量精选资料，抓住重点、难点着重突破：

（1）侧重基础知识点，基本理论的巩固训练，提升分析问题、解决问题的能力。

（2）针对平时练习中，易混、易错的知识点重点突破。

（3）抓住关联性强的综合题、材料题，从而提高自己对资料的阅读、分析、整理的能力。

（4）针对贴近生活实际，体现时代性的试题，加强理论与实际、历史与现实的结合能力。

要做好单项选择题，最重要的是要做到认真审题。

在复习中对基础知识和一些易混淆的知识要掌握得准确、扎实、到位。

解逆向选择题的方法有：直接判断法、排除法、肯定与否定结合法。

该题采用排除法最好。

第五步“稳”：合理分配各学科复习时间

考场如战场，谁具有平和的心态，稳定的情绪，谁就能有稳定的发挥。

由于压力大，很多同学距中考到来很长时间以前就较早地就进入了情绪的烦躁期，这严重影响着中考复习的有序进行。

随中考的临近，学生更迫切需求的是正常的心理状态。

家长、教师、学生自己都应付出更大的耐心，稳中求成。

在中考复习时应该合理地分配各学科的复习时间，千万不要顾此失彼，得不偿失。