传统文化传播方式 中国的社会历史环境对传统文化的影响

中国的社会历史环境对传统文化的影响  

中国的社会历史环境对传统文化的影响

中国经和长久的封建社会，很多的文化都被埋没。
主权掌握在皇室，一旦文化侵犯了皇室，那必被埋没。
《红楼梦》还曾被收缴，幸好能被保全下来。
中国是个文明发源古国，有着深厚的文化，而掌握主权者并没有真正地利用好它，以致今天中国的落后。

中国的自然社会历史环境对中国传统文化的形成和发展有什么影响

enshiwoendesss们的文化水准越高，认识能力越强，越是有利于中国传统文化的传播。在人们没有文化、愚昧的情况下，中国传统文化是不易推广与传播的，因为它不具备传播这种文化的软体与硬体。在中国历史上，无论什么时候，哪一个封建王朝都没有真正彻底的贯彻中国传统文化，所以， 中国的传统文化从来都没有像《圣经》文化和《古兰经》文化那样，左右一个国家的政治经济的命运。中华民族还有一个善于吸收外来文化成就藉以提高自己的理论水平的优良传统。佛教的输入和流传，表明了中国人民对待外来文化的态度。佛教在中国流传之后，一部分中国佛教徒把佛教义中国化了，做了出自己的理论贡献；而儒家学者在批判佛教的过程中，充实了传统儒家的思想，提高了理论思维的水平，使中国的固有学术放出新的光彩。中华民族善于吸收外来文化，又保持了自己的文化的独立性，从而对世界

中国古代社会政治环境对中国传统文化的影响。

自唐以来，中国这个文明大国就一直备受各国的尊重和关注。
中国文化真可谓是博大精深，深不可测。可是，可惜的是很多文化都丢失了……
就说端午节吧，原先是中国的传统节日，可是又被朝鲜，日本等国学习并被他们篡改了，从古至今的每个端午节都被记录到他们自己的国家的史册，因此，现在端午节成了朝鲜发明的传统节日了，世界也只承认这个节日是朝鲜的。真的，只因为过去的政局长期处于混乱之中，没有把祖国传承下来的文化沿袭下去，而失去了许多东西……

中国政治制度对传统文化的影响

你是问的现行政治制度吗？
这个问题有意思。首先我们可以看看政治制度的产生。
政治制度是统治阶级进行阶级统治的工具，它最直接的根源是某场政治运动，推翻一个政权，建立一个新的政权，也就诞生了现行统治阶级。新的政治制度总是继承和根植于历史政治制度。
政治制度无疑是文化传统的一部分。但是，传统文化的概念很广，一个民族和国家的意识形态都离不开它。
因此，可以这样说：传统文化是政治制度的土壤，是母体是卵子，而直接革命是父体是精子，这样就形成了政治制度这样一个胎儿。
那么反过来，政治制度能影响传统文化吗？能！简单说来，有两大作用：破、立。
破，毁、抑、改；
立，修、扬、正。
毁是毁灭，如焚书坑儒，直接灭掉；
抑是抑制，如罢黜百家，贬为非主流；
改是篡改，如改前朝史、编四库全书；
修是修复，如佛教寺庙，建了拆，拆了修，几经浮沉；
扬是发扬，如道教、武术、中医等，历久不衰；
正是扶为正统，如汉代以降，独尊儒术为正统。
任何一个政权，为了建立和巩固自己的统治，都必须用好两大武器：一是刀枪，一是纸笔。对传统文化的破立扶抑，其目的大抵相同。
举一个最近的例子：
阎崇年等一批人利用中央媒体鼓譟满清，究竟是学术自由还是放任，这难道不是中国政治体制的产物吗？这还只是政治制度中“民族融合”一个小小的口号的影响力。
另一方面，10月5号阎氏被掌嘴，也体现了人民代表的正义和良知对历史的尊重，对传统文化的守卫的力量。
政权（或代言人或走狗笔吏）通过各种手段对历史、对传统文化的影响不可忽视。
“百家中国”原文:hi.baidu./baijia%5F/blog/item/dada17fe56dd5a375d600854.
政治制度如何影响传统文化？

每一个新的政治制度都会对其敌对制度的文化予以否定。历朝历代，新的政治制度仅仅是对有益于自己政权巩固，发展的文化给以承认，舍此之外，一切不利于统治者的传统文化，一律施以毁灭政策，以树立统治者维护政权的新的文化体系。故，中国历史上，许多今人不知或完全被历代统治者毁灭的优秀传统文化，我们知之甚少或全然不知。历史证明，有利于政治统治的文化才会得以存在，无利于统治者的传统文化，会以“焚书坑儒”式的悲剧再现。

气候环境对中国传统文化的影响有哪些

中国东、东南环海,北接西伯利亚,西南是喜马拉雅山脉,西北是沙漠戈壁带,这些地理环境在古代中国成为了天然的屏障,而它们对应得气候环境则不是高温就是严寒,要么就是自然灾害频发；而被它们所包围的以黄河、长江两大流域为主的地域,则相对物产富饶,土地肥沃,交通便利,气候也是相对温和,即使有各种气象灾害也在人民能承受的范围内.两者结合,使得中国传统文化必然走向内部大一统而与外部相对隔绝的发展历程.

学生自觉意识对传统文化的影响

弘扬中华传统文化，培育民族精神
目前在中小学生中，广泛存在着对中国传统文化认知缺乏，兴趣不浓，传统文化意识淡薄的倾向，他们对中国传统的优秀文化如：传统美德、传统节日、文学名著、诗歌词赋、成语典故、毛笔字等没有兴趣，缺少教育，而对洋节日、洋快餐，日韩明星，流行音乐，网路游戏等倍加热门、推崇。众所周知，中小学生是国家的未来，这样的情况如任其发展下去，将导致文化断层、精神缺氧、社会道德缺失，后果非常严重。国家充分认识到了这个问题的严重性，适时制定了《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》。《纲要》对在中小学生中加强中国传统文化教育提出了明确的要求，指出：中小学各学科课程要融入更多中华优秀传统文化，如在学校开设书法、绘画、传统工艺等课程，适当增加传统经典范文、诗词的比重等。那么，如何加强中小学生的中国传统文化教育呢？我认为可以从以下方面入手：
1、开设传统文化教育课。按照《国家十一五文化发展纲要》的要求，在中小学生中开设传统文化教育课，将传统文化教育做为学生必修课程，纳入学校教学的重要内容。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生。
2、加强教师队伍培养。传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年忽视传统文化教育及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加强教师队伍建设入手。通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小学教师队伍。
3、加强中国传统文化教材的编制。要集中人才，结合我地区特点，编写中小学传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量。为中小学生的传统文化教育提供好的素材。
4、发挥我地区传统文化教育基地作用。我们这里有许多著名的传统文化教育资源。要充分利用本地的博物馆、展览馆、革命烈士陵园、文化大家及爱国人士的故居等教育场所，带领广大中小学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。
5、营造中国传统文化的舆论环境。弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。在学校及社会上的各种社会公共场所，设定标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文化；通过设专栏、办专刊、学校广播站等载体，介绍中国传统文化；要开展以弘扬传统文化为题材的校园、社群等文娱活动，宣传中国传统文化。为中小学生学习接受传统文化、学习传统文化、发扬传统文化努力营造良好的环境。中国传统文化内容丰富，博大精深。而我们在学校中最需要继承的是什么呢?那就是中华民族精神。中华民族精神是从中国传统文化抽象整合出来的价值体系的精华，在具体操作时，应把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。因为学会做人、学会学习是现代人必须具备的两种基本素质，这两种基本素质是一个人不断成长发展和弘扬民族精神的基础，因此，弘扬中国传统文化，应该首先继承学会做人、学会学习的优良传统。
1、学会做人
学会做人既是学生成长的基础与保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及到人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新等。我们要使我们的学生做到：(1)学做一个爱国的人。爱国就是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。(2)学做一个既自尊又尊敬人的人。中国传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。(3)学做一个知礼、遵规的人。中国传统文化历来非常重视知礼和遵规。(4)学做一个反省、改过的人。这是中国传统文化大力倡导的一种道德修养，就是一个人要不断地反省和改正过失或错误。(5)学做一个诚实守信的人。诚信是中国传统文化推崇的一种人格境界，是一种个人修养，也是一种道德行为。(6)学做一个持节的人。持节就是保持气节，具体指志气和节操，是一种高尚的人格品质。(7)学做一个勇于创新、奋发向上的人。求新是中国传统文化的重要内容。求新就是要与时俱进。没有求新，社会就不能发展，人类就不会进步。(8)学做一个务实践行的人。中国传统文化提倡讲究实际、崇尚实干的精神，注重“言行一致”，“身体力行”，“以身作则”。
2、学会学习
学习是学生的基本任务，学生最重要的学习是学会学习。我国自古以来就重视教导学生学会学习。中国传统文化有关直接或间接教导学生学习的论述，涉及到学生学习的立志、自强、惜时、毅力、好学、善学、求索、实践等各个方面。在学会学习方面，我们要使我们的学生做到：(1)学会立志，做一个有志向的学习者。中国传统文化历来就很重视人生志向的确立。(2)学会自强，做一个自强不息的学习者。自强即发挥自己的能动作用，努力进取，昂扬向上。(3)学会惜时，做一个有效利用时间的人。中国传统文化对珍惜年华、时间的论述是形象动人的。（4)学会勤学，做一个好学的人。中国传统文化大力赞扬勤奋学习的人，极力提倡好学的品质，关于勤学，好学的论述和故事是很多的，也是很感人的。(5)学会方法，做一个善学的人。善学是指能采取正确的学习方法，掌握学习的规律，多方面高效率的学习。(6)学会求索，做一个不断探究实践的人。除了向书本学习、向他人学习之外，还要不断地向实践学习，去实践，去探索。

中国古代人地关系对传统文化的影响？

古代人的关系对传统文化的影响
中华民族优秀的传统文化，内容丰富，博大精深，总体上可以概括为十大特色：
（一）勤劳智慧，奋发有为；
（二）爱国爱家，仁政恤民；
（三）勇于创造，革故鼎新；
（四）廉洁奉公，为民请命；
（五）轻利重义，舍生取义；
（六）自强不息，艰苦奋斗；
（七）尚贤选能，注重文事；
（八）敬老慈幼，尊师重教；
（九）诚信谦和，敬业乐群；
（十）胸怀博大，协和万邦。
从整体上理解和巨集观上把握，中国传统文化的十大特色则又可归结为以下五个方面：
（一）注重整体精神，强调为社会、为民族、为国家的爱国主义思想；
（二）推崇仁爱原则，倡扬厚德载物和人际和谐；
（三）重视人生值，强调个人在家庭人伦以及社会关系中的义务；
（四）追求精神境界，向往理想人格；（五）重视修养践履，强调道德主体的能动作用。
马克思主义认为，人们自己创造自己的历史，但并不是随心所欲的创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。新时期的青少年教育工作，是在社会主义市场经济条件下进行的一项巨集大的跨世纪工程。生活在如此灿烂厚重的传统文化背景之下的我国青少年，既是中国传统文化的承受者，也是未来社会主义现代化的建设者，当传统文化内化为他们的精神素质时，便赋予他们一定的思想、观念、情感和性格，这对他们的行为方式和价值取向将起到重要的支配作用和决定作用。
供参考。

政治必修三科技对传统文化的影响

科学技术的进步，是促进经济发展的因素，也是推动文化发展的重要因素。P45
科技是第一生产力。P101
在经济发展中，科技的作用越来越重要。P10

简析中国地理环境对传统文化特征形成的影响

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