初三上学期学生成长总结 我是一个中学生，上初二，在赶初三的课（这讲的是历史），是从第十课“资本主义时代的曙光”开始学的……

我是一个中学生，上初二，在赶初三的课（这讲的是历史），是从第十课“资本主义时代的曙光”开始学的……  

我是一个中学生，上初二，在赶初三的课（这讲的是历史），是从第十课“资本主义时代的曙光”开始学的……

领导阶级 社会类型 经济类型 领导政党
社会主义 无产阶级 社会主义 公有制为经济主体 共产党
（工人，农民等）
资本主义 资产阶级 资本主义 私有制为经济主体 民主党共和党等
（大地主大财主大商人）
所谓资产阶级革命就是由资产阶级领导的暴力起义，没啥难懂的
资产阶级就是所谓的商人他们以经商聚集财产，但封建统治者所采用的大多都是抑制商业发展的政策，这样就损害了资产阶级利益，资产阶级为了维护自身利益有两种方式
1.资产阶级革命，使用暴力推翻封建政府建立资产阶级政府，推行适合资本主义发展的政策（详见英国法国革命）
2.资产阶级改革，由封建统治者直接下发有利于资本主义的政策，这样该国政府性质就由封建转变为资本主义（俄国1861年改革和日本明治维新）
无产阶级者认为社会财富应由全体社会成员所共有，而资产阶级提倡财产私有就这么简单的区别

⊙﹏⊙b汗 你这两个问题有点复杂啊 这还得我自己考虑你提的什么问题啊 还好我对这一块比较熟悉 现在大体给你说一下吧
社会主义和资本主义的区别：生产资料所有制是生产关系的基础。它决定着生产关系的性质，是区别不同生产关系类型的主要标志。在一个社会形态中，生产资料所有制不可能是单一的，而是以一种所有制占统治地位，同时并存着其他所有制形式，居于统治地位的所有制形式决定该社会经济形态的性质。 一般而言资本主义指的是一种经济学或经济社会学的制度，在这样的制度下绝大部分的生产资料都归私人所有，并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。在这种制度里，商品和服务借助货币在自由市场里流通。投资的决定由私人进行，生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争，依照各自的利益采取行动。“社会主义”通常是指科学社会主义，是关于无产阶级解放条件的学说，即关于消灭一切阶级实现共产主义的一般规律的科学。
本主义生产关系和社会主义生产关系的本质区：生产的目的性不同，资本主义为资产阶级服务，各种政策的本质是有利于资产阶级的发展和壮大；社会主义国家政府为社会主义社会中的广大劳动人民服务，他进行生产发展的最终目的就是为达到全民共同富裕进而进入到共产主义社会而奋斗。社会主义生产资料和由生产资料产生的剩余价值全部掌握在代表全体人民的国家手中，而资本主义国家生产资料和由此产生的剩余价值全部掌握在资产阶级手中。把握住社会主义公有制的这一本质特征，就能够把社会主义公有制与各种私有制区别开来。在现实的社会主义经济中，把握这一标准不仅能够认识社会主义全民所有制经济和集体所有制经济的本质，而且也能科学的把握混合所有制经济的本质。
以上是理论性的东西 现在我根据你不明白的地方给你解释一下 　现今世界上存在两种制度：一种是私有制制度，一种是公有制制度。资本主义制度和封建主义制度是私有制制度；社会主义制度是公有制制度。A 资本主义制度 主要存在于 资本主义国家 例如 英法美日俄德等国家。这些国家一般都是资产阶级通过暴力革命 或者变革 推翻封建主义的统治建立资产阶级政权。 主要发展资本主义经济，生产资料私有制 属于大资本家所占有，资产阶级是国家的领导阶级，他们剥削无产阶级的劳动成果。
B 社会主义制度 我国就是典型的社会主义国家 生产资料公有制 发展公有制经济 人民是国家和社会的主人 基本政治制度 人民代表大会制 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制共同发展 基本分配制度 按劳分配为主 多种分配方式并存 效率优先 兼顾公平
现在给你说一下你的第二个问题 你应该是分不清国体和政体
简单地说 国体就是一国家的政权组织形式， 政体就是哪个阶级掌握国家政权。例如 中国国体是人民民主专政，中华人民共和国的政体是人民代表大会制。
政体：资产阶级国家有君主立宪制、民主共和制（内阁制和总统制）等不同政体。
国体：议会制（责任内阁制）、总统制、半总统制、委员会制（瑞士）。
这是世界主要国家的
下面是主要国家的：
美国 总统制 资本主义 联邦制 两党制
墨西哥 总统制 资本主义 联邦制 多党制
加拿大 议会制 资本主义 联邦制 两党制
巴西 总统制 资本主义 联邦制 多党制
古巴 人民政权代表大会制 社会主义 单一制 一党制
阿根廷 议会制 资本主义 联邦制 多党制
澳大利亚 议会制 资本主义 联邦制 多党制
新西兰 议会制 资本主义 单一制 多党制
中国 人民代表大会制度 人民民主专政 单一制 gcdzg领导的多党合作
朝鲜 最高人民会议制 社会主义 单一制 多党制
韩国 总统制 资本主义 单一制 多党制
日本 君主立宪制 资本主义 单一制 多党制
越南 议会制 社会主义 单一制 一党制
菲律宾 总统制 资本主义 单一制 多党制
泰国 君主立宪制 资本主义 单一制 多党制
印尼 内阁总统制 资本主义 单一制 多党制
印度 议会制 资本主义 联邦制 多党制
以色列 议会制 资本主义 单一制 多党制
德国 议会制 资本主义 联邦制 多党制
意大利 议会制 资本主义 单一制 多党制
荷兰 君主立宪制 资本主义 单一制 多党制
英国 君主立宪制 资本主义 单一制 两党制
西班牙 君主立宪制 资本主义 单一制 多党制
法国 议会制 资本主义 单一制 多党制
俄罗斯 总统制 资本主义 联邦制 多党制
埃及 议会制 资本主义 单一制 多党制
利比亚 议会制 资本主义 单一制 多党制
南非 议会制 资本主义 单一制 多党制
好累啊 有不明白的可以再问我

初三第十课课题资本主义时代的曙光的理解

它的实质是资产阶级文化，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

初三历史上册第10课资本主义时代的曙光

2）文艺复兴 人文主义
3）资本主义萌芽的产生和资本主义经济发展的需要
影响：打击了教会的统治，为民族国家的产生奠定基础
人的思想得到了解放，为后代留下了宝贵的艺术品
促进了资本主义经济的发展
推动了西欧由封建社会向资本主义社会过渡
4）但丁
《神曲》
因为这部作品是中世纪诗歌成就的集大成者，但又被文艺复兴时期更多的更好的诗歌所超越

求初中历史第十课 资本主义时代的曙光 的题目（自己出的）有答案

文艺复兴

初三上册第10课资本主义时代的曙光学案教案, 谁有《资本主义时代的曙光》说课稿

第10课 资本主义时代的曙光
一、教学目标
1．知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。
2．能力培养：本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。新航路开辟的过程，就是西欧人在地理上取得重大发现的过程，它使世界结束了彼此孤立的状态，真正意义上的世界历史开始了。新航路的开辟者，既适应了时代的需要，又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。
3．思想品德教育：通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。

二、本课重点和难点
重点：文艺复兴的重要代表人物。新航路开辟的经过。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。对开辟新航路作出恰当评价。

三、【讲授新课】
【导入新课】引导学生回顾14世纪～16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文艺复兴运动的出现。由此引入新课。提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？
一、文艺复兴
14世纪意大利最早产生了资本主义萌芽，并产生了最初的资产阶级。资产阶级随着自身力量的增强，而提出一系列符合自身利益和要求的思想主张；14世纪的意大利是一个需要巨人的时代……。由于资本主义生产关系首先在意大利发展起来，所以与它相适应的资产阶级文化思潮也首先出现在意大利。随着资本主义生产关系在意大利的发展，新兴的资产阶级为了发展资本主义经济，需要文化科学知识，他们渴求摆脱教会对于人的生活和思想束缚。他们主张以人为中心而不是以神为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切。他们赞美人生和自然，崇尚科学和理性。这种从人出发而不是从神出发思考问题的思潮被称为什么？（人文主义）从刚才的分析我们可以看到，人文主义是新兴的资产阶级文化思潮。那它为什么被称为文艺复兴呢？文艺复兴表现最突出的领域是哪两个？（文学和美术）
意大利文艺复兴时期文学领域杰出的代表人物是——（诗人但丁）。但丁是意大利佛罗伦萨人，出身于没落贵族家庭。青年时代他是在博览群书中度过的，除拉丁文、修辞学以外，他对诗学、神学、历史、天文、地理、音乐、绘画等都作了研究，从而使他成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐，流落意大利各地，最后客死他乡。但丁的作品很多，《神曲》是他的代表作。下面再看美术领域的成就。
文艺复兴时期，意大利美术领域最著名的艺术家是谁？（达芬奇）达芬奇所画的人物和宗教故事，都是以现实人物为蓝本的，所歌颂的是人的现实美好的生活，这些作品都体现了人文主义者以人为本的思想原则。
15-16世纪，文艺复兴发展到欧洲的其他地方。英国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠。一生创作了三十多部剧本和很多脍炙人口的诗篇。代表作《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》。莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛上的巨匠，西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚毕生主要献身于戏剧事业，他的写作题材广泛，一身兼为悲剧、喜剧和历史剧作家，各方面都硕果累累，这一点超越了以前所有的悲剧家和喜剧家。与新旧交替时期的先驱但丁相对照可以看出，莎士比亚的作品更富于现实主义色彩，这也说明文艺复兴运动正在深入，时代正在前进。莎士比亚与中国的大戏剧家汤显祖同处一个时代。
新航路的开辟
15世纪，随着商业的发展和贸易的日益扩大，西欧国家对黄金的渴望更加强烈。但是，西欧的贵重金属矿藏很少，开采也很慢，为了寻求黄金，欧洲人便把注意力转向了东方。为什么呢？（《马可·波罗行纪》内容的影响）《马可·波罗行纪》中，把东方描写得富丽繁华，介绍中国和印度是"黄金遍地，香料盈野"，这对憧憬黄金的欧洲上层分子有很大的诱惑力，因此，他们不惜冒着生命危险，远渡重洋到东方去寻求黄金。另一方面，欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方的珠宝、瓷器等贩运到欧洲而大获其利，这更坚定了他们去东方寻金的决心。但是，为什么要开辟新航路呢？15世纪前叶，东西方的商路主要有三条：一条是陆路，从小亚西亚出发，沿黑海、里海经过中亚到达中国和印度；第二条是经叙利亚、两河流域抵波斯湾，换海船前往印度和中国；第三条是经埃及的亚历山大港，出红海，经印度洋去印度和中国。当时，红海以东和地中海一带的贸易，分别主要由阿拉伯商人和意大利商人所垄断，后又被奥斯曼帝国所控制，它的统治情况如何呢？（奥斯曼帝国阻碍东西方商路）因此，在大西洋沿岸诸国的大商人迫切希望寻找到一条绕过地中海东部，开辟直达东方的新航路。
葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。当时人们具备了远洋航行的条件了吗？（学生看书答：地圆学说的流行、航海技术的发展）西班牙和葡萄牙在15世纪末完成了国家的统一，这为组织大规模远航提供了条件，同时两国的造船业和航海业较发达，当时地圆学说在欧洲日益流行，意大利地理学家绘制的世界地图，把印度和中国画在大西洋对岸，并断定从欧洲一直向西航行就可以直达东方。15世纪欧洲已能制造适于航海的多桅快速的大型帆船，中国人发明的罗盘针，14世纪已普遍用于航海事业，使远航不至迷失方向。最先探寻新航路的是葡萄牙人。教师指图讲解：葡萄牙人探寻新航路的方向是向东。
（1）1487年，迪亚士率三艘帆船沿非洲西海岸南下，到达非洲的最南端。这是探寻新航路中的第一次突破。葡萄牙国王认识到非洲南端的重要性，肯定由此向东航行可以到达亚洲，因此，就把这个地点称为"好望角"，这次航行证明了大西洋与印度洋是相通的，为达·伽马的探寻新航路准备了条件。
（2）1497年～1498年，达·伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的
莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。返航时，劫掠了大批香料、象牙、丝绸、宝石等物品，他们带来的收益高达航行费用的60倍。继葡萄牙之后，西班牙也积极进行航海扩张，并且选择了西进的路线。
（3）1492年，意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，乘三艘帆船，率88名水手，从西班牙启程，横渡茫茫无际的大西洋，经过69天的艰苦航行，终于到达古巴、海地，哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为"印地安人"（印度人），这个名称一直沿用下来。哥伦布直到死一直误认为自己所到的是印度。后来，意大利另一位航海家亚美利哥，证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块"新大陆"，于是这个大陆就被称为"亚美利加"洲。
（4）第四位探寻新航路的是麦哲伦。他率领的船队最终完成了环球航行。1519年，麦哲伦带领5艘船，262人组成的远航船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为"麦哲伦海峡"），进入另一片辽阔的海洋，因沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为"太平洋"，麦哲伦的船队在太平洋上航行三个多月，很多船员因饥渴而死去。当船队到达菲律宾群岛时，与当地土著居民发生冲突，麦哲伦在冲突中被杀，其他船员逃出后继续航行。他们绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一只船和十几个人了。这样，人类第一次实现了环球航行，从而证明了地圆学说的正确性。新航路的开辟有什么意义呢？（学生回答后，教师总结）新航路开辟后，密切了世界各大陆之间的联系，从此，世界结束了彼此孤立的状态，联成一个整体，真正意义上的世界历史开始了。这四次重要的远航，大都发生在15世纪末，在同一时期，我们中国也曾有过远航的壮举，可以请同学思考、对比世界史上的四次远航与中国的郑和下西洋在目的、规模、后果上有何不同？
新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

预习历史九年级上册课文，从第十课《资本主义时代的曙光》开始，到第二十三棵《世界的文化杰作》。

我晕，你好可怜，我可以概括给你，天哪，你老师好黑的心啊。。。
相信我，我历史虽然不是全校第一但也是非常棒的了
十：①文艺复兴的兴起：兴起于十四世纪前后表现为产生了新兴的资产阶级和新贵族
②文艺复兴的实质：新兴的资产阶级通过弘扬过希腊和罗马的文化老反对教会的沉浮学说，发起一场崭新的，促使人们思想解放的运动，人们把这场运动叫文艺复兴
③文艺复兴的代表人物：诗人但丁，被誉为旧时代的最后一位诗人和新时代最初的诗人，还有达芬奇和莎士比亚，他们的作品个记住一部
④哥伦布发现新大陆：记住时间任人物和他们所到达的地点，书上有
⑤新航路的开辟：记住人物及影响，影响是，世界连成一个整体等等，那一段都是的
十一①英国资产阶级革命的导火线：苏格兰人民起义
②英国资产阶级革命开始的标志：1640年被迫召开的议会
③内战时期：1640年至1649年，交战双方为国王军队和克伦威尔新贵族
④权利法案颁布及内容：为限制国王权力，1689年。。。。。一直到哪一段不能停止法律的执行
⑤权利法案颁布的意义；英国资产阶级通过革命推翻了。。。。一直到段落完结，再加上是英国步入了新时代，向资本主义发展
十二①本课又名美国的独立战争，独立战争爆发的原因：英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济发展导致人民反抗
②独立战争导火线：波士顿倾茶事件，了解起因经过结果就可以了
③独立宣言大发表：了解时间和内容即可，顺提一句，那一天为美国的国庆节
④独立战争的胜利：1777年的萨拉托加战役后美军打败英军迫使其五千多人投降，从此法国等国开始援助美国，1783年英国承认美国独立，战争胜利
⑤独立战争的影响：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。。。此段一直到完结
十三①法国大革命开始的时间和标志：1789年7月14日，攻占巴士底监狱
②人权宣言的发表和内容：资产阶级增长我正群，人们生来自由平等，私有财产神圣不可侵犯
③人权宣言发表的意义：推动了法国大革命的发展维护了资产阶级的利益
④法兰西第一共和国：1792年法国废除君主制，路易十六民桑断头台，由罗伯茨庇尔等人掌握政权建立了共和国事成法兰西第一共和国
⑤拿破仑和他的帝国：大革命高潮结束后资产阶级渴望稳定的发展，1799年底拿破仑发动政变，五年后加冕称帝，颁布了法典并多次打扮犯法同盟军队并趁胜扩大领土，1812年远征俄罗斯失利后于1814年被赶下王位，后重登皇位不足百日便在滑铁卢惨败，在大西洋小岛孤独死去
十四①珍妮机是把世纪六十年代织布工哈格里夫斯发明了珍妮机
②蒸汽机的改进：英国机械师瓦特改进蒸汽机，把人类带进了蒸汽时代
③第一次工业革命：由珍妮机引发的一系列发明使部门发明制造及其有力的促进了生产，人们把这种革命性变化叫做“工业革命”
④第一次工业革命的新能源及蒸汽时代给人类带来的方便：煤炭，创造了巨大的生产力，改变了人类的生产生活方式
⑤火车的发明：了解制造者及时间即可
啊啊啊啊啊啊！今天还有些事要办。。。。先到这
如果亲你对我的回答还算满意的话请先给我个满意答案，明天我再补上，如果觉得不满意也要告诉我，明天正好不补了。。。不用担心我骗你，不信你可以加我好友
黑心的老师啊。。。。累死我了。。。555555555

资本主义时代的曙光

就是本世纪一个相对较为稳定和平的并快速发展经济的年代，当今世界总体和平，局部动乱，人们追求和平，但和平与发展还是当今世界的主题

资本主义时代的曙光根本原因

生产力的发展，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制。
中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
1、资本主义生产时代的曙光出现的因素：分为直接因素（原因）和根本原因。直接原因是：封建的基督教会控制着人们的精神世界。它束缚了人们的头脑，严重阻碍社会的进步。根本原因：14世纪意大利出现了许多城市国家，手工工场发展起来，产生了新兴的资产阶级。
2、资本主义生产时代的曙光的实质：
新兴资产阶级借古典希腊、罗马文化为武器，宣传一种全新的资产阶级文化，向腐朽的教会发起一场轰轰烈烈的文化运动。