我的老师小学生作文 我的老师中我是一个怎样的学生?从课文中那些地方可以看出来

我的老师中我是一个怎样的学生?从课文中那些地方可以看出来  

我的老师中我是一个怎样的学生?从课文中那些地方可以看出来

我是一个深受老师影响，对老师尊敬热爱，同时又有点调皮的学生。
“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”说明我深受老师影响。
“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？”说明我对老师充满尊敬和热爱。
“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。”说明我有点调皮。

《我的老师》一文中我是一个什么样的学生?从课文哪些地方可以看出?

今天,我怀着好奇的心情读了《一个这样的老师》这篇课文,他的题目很吸引我,老师除了教学生上课还能干什么呢?我很好奇! 文中讲的是一个教科学...

我的老师蔡老师是怎样的老师作文中哪些地方可以看出来

　我的语文老师就是蔡老师。蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。不管哪个方面，我们班举手的人都很多。如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。因此，蔡老师更喜欢我们了。我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦！
这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好！

《我的老师》中蔡老师是个怎样的老师，从课文哪些地方可以看出

蔡老师为人忠厚老实，曾在私立学校干了一年

我的老师 巍巍 中我是什么样的学生从哪些地方可以看出

我是一个天真可爱、调皮机灵的孩子。从我与蔡老师之间发生过的几件事中可以看出。（随便挑几件写就行。）

我的老师中蔡老师和我分别是怎样的人说说从哪些地方可以看出来

呃，下面那位，这是初一的一篇课文啊兄弟
其实没多大必要吧，考试一般不怎么考，就是考也大多都是【蔡老师：爱学生，关心”我“之类的；我：心清如水、热爱老师】 ，大致意思对了基本上就可以了

7年级课文中我的老师一文中我也就是作者是一个怎样的学生

7年级课文中《我的老师》一文中，
作者是一个怎样的学生？
“我”是一个天真，可爱，热爱老师的学生。

《我的老师》中我是一个什么样的学生

《我的老师》中我是一个什么样的学生 结合文章内容具体分析。
答：我是一个深受老师影响，对老师尊敬热爱的学生。“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”等句子，，说明我深受老师影响。“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？”等句子，说明我对老师充满尊敬和热爱。

本文所述事件哪几件详写，哪几件略写？有什么好处？
答：本文并记叙了有关蔡老师的七件事：
①蔡老师假装发怒；
②老师教我们跳舞；
③老师带我们观察蜜蜂；
④老师教我们读诗；
⑤我们看老师写字；
⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；
⑦我梦里寻师。
其中，前五件事略写，后两件事详写。好处是：前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写，所以详写，这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。
魏巍《我的老师》原文：
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的好像要落下来，我用石板一迎，轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

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齐威王识人中的齐威王是一个怎样的人?从那些地方可以看出来?

知人善任,能够不为表面现象所惑的人.
齐威王判断两位大臣政绩的标准是不为表面现象所惑,调查清楚真正的事实.
（上海精锐教育七宝校区为您回答，请采纳）

蔡老师是一个怎样的老师？从课文哪些句子可以看出

（1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。
（2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。
（3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说朋蔡老师公正、伟大的性格。

①蔡老师假装发怒；
②课外教我们跳舞；
③带我们观察蜜蜂；
④教我们读诗；
⑤我们对老师的依恋；
⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；
⑦睡梦中去找老师。
这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。）