五年级说明文作文400字大全 我为深圳发展建议献策小学五年级作文四百字

我为深圳发展建议献策小学五年级作文四百字  

我为深圳发展建议献策小学五年级作文四百字

1996年,我国政府首次发表《中国的粮食问题》白皮书以来,我国在维护粮食安全方面取得了巨大成绩.近10年来,我国粮食综合生产能力稳步提高,年均产量较上一个10年增长了10%以上,粮食自给率基本保持在95%以上,居民膳食结构显著改善,以市场化为方向的粮食流通体制改革不断深入,国家对粮食实施宏观调控的物质基础更加巩固、手段更加灵活,实现了立足国内粮食自给的预定目标.粮食生产的发展消除了国际社会对中国粮食问题的担忧,解决了13亿人口的吃饭问题,为世界粮食安全做出了重大贡献.在我国粮食生产取得巨大成绩的同时也必须看到,当前我国粮食安全的现状：
根据国家统计局的数字,2006年我国粮食总产实现连续三年增产,达到9949亿斤,不仅接近历史最高水平,也可望提前实现“十一五”末粮食总产达到1万亿斤水平的规划目标.但在形势出现转机之际,更要对目前存在的困难保持清醒认识.

我为深圳发展建言献策小学作文

“我为学校发展建言献策”征求意见表；华中农业大学校园交通管理规定；为了加强校园的交通管理，维护交通秩序，保障交通安；第一章总则；第一条校园的交通管理由校保卫处负责；保卫处有权根；的需要制定有关管理规定，采取有关管理措施；第二条凡在校园出入、行驶、停放的各种车辆和在校内；人，必须接受校保卫处的管理；第二章道路管理；第三条严禁在校园车行道和人行道上搭蓬、盖房、摆
“我为学校发展建言献策”征求意见表

小学五年级轻松暑假上的作文,我为爸爸喝彩四百字作文怎么写?

却为我的爸爸喝彩！我的爸爸是一名筑路工人。2008年5月12日汶川发生了罕见的大地震，突如其来的灾难打破了人们的平静生活。一方有难，八方支援。许多救援队和医疗队纷纷赶往灾区。
我爸爸也作为山西路桥一公司的一名普通职工，参加了省交通厅汶川抗灾抢险保通突击队，至今还在灾区参与建设。谁不希望一家人团聚在一起呢？去年中秋节，我和妈妈望着夜空中皎洁的月亮，想起了远在四川的爸爸，圆圆的月亮象征着团圆，而爸爸却舍小家为大家，不畏严寒酷暑，不顾频繁的余震，冒着生命危险工作在施工一线，为灾区奉献出一份自己的力量。当余震使通讯信号中断时，我们常常一个星期与爸爸无法联系。这一个星期比一年还漫长，我和妈妈在无比担心和思念中度过。
每当打通电话后，妈妈常常哭着说：“你还好吗？赶紧回来吧！”可爸爸却安慰我们说：“没事的，这里很安全，你们放心吧！我们与汶川人民都是一家人，应该给予他们帮助和关爱。”这就是我的爸爸——— 一名筑路工人，虽然平凡却很伟大。亲爱的爸爸，我由衷地为你骄傲，为你喝彩

昌平航空博物馆小学五年级作文四百字

我坐井观天的幸福
柔柔地梳一条乖顺的马尾，面庞沉静，眸光澄澈，以端正的姿势立于画板
前。左手握橡皮擦搭于左膝，右手长长地握着碳铅斜斜地抖落出一片线条来。
这是我在画室的样子。
LC
用了很大的力气吐出了几个字：你什么时候学得这么优雅？
我斜他一眼：废话！
出了画室的门，空气陡然变得紧张。以前未分班的同学羡慕地说：易秉容，
你现在还可以这么快乐，真羡慕你。以美术特长生的身份，有提前录取的机会。
纵使不提前录取，文化成绩也可以比我们少很多分。
所以你要快点努力啊，我们一起上重点。我说。
他们都以为艺术生好做，其实不然。我们与他们同样的早晨
6
：
30
进教室，
11
：
00
回宿舍睡觉。不同的是，他们的午餐可以端上宿舍里慢条斯理地吃，而
我们得快速地解决掉而不能成为一个享受的过程。吃完饭大约
12
点，我们就得
去画室，直到
13
：
40
出来然后休息或准备下午的课。三节课后，我们行色匆匆
地奔赴画室，而在此期间，他们在吃饭在休息。
21
：
00
时我们又要去画室。趁此机会吃晚餐。不少的同学抱怨高三累高三
苦。我们与他们一样在过高三。不同的是，在充满艺术氛围的画室里，我们的
心不会变得沧桑。虽然累我却不觉得辛苦。
吴丹的妈妈特地租了房子来陪读。吴丹不想让她妈妈失望，简直拿命在拼。
我却感到庆幸。我从小学到现在高三都没有爸爸妈妈在身边照样长得枝繁叶父
母从来不干涉我的成绩，让自己做主。他们秉承穷养儿富养女的原则，让我的
物质生活无忧，同时也打长途电话以示他们的关心，让我知道他们爱我。我喜
欢流浪的感觉。曾经独自走过十多个城市。在我找不到工作的那些日子，我爸
妈还寄钱给我用。相比我的同学们我觉得自己真是太幸运了。
在高三里，老师不会过多地干涉纪律了。那些不参加高考的同学光明正大
地搬课桌回家。我们也得以在课堂上悄悄地偷懒。借着高高的书挡住我眯起的
眼。懒惰如我，买了个小小的枕头放在课桌里，占了
12
本累起的
<
高考第一方
案
>
的位置。
说到书，我们就不得不承认学校的慷慨了。漫天的试卷像雪花一样飞来。
我的课桌里一半放小枕头一半放试卷。桌上堆着买的发的资料书，桌下的纸箱
里全都是一到六册的课本。无论进入哪一间高三教室，课桌上无一不堆着高高
的书。这也是我们毕业班最亮丽的风景线。
我和同桌约定，高考过后就把书全部卖掉，兴许还能吃两餐麦当劳呢。
班上有同学买了厚厚的《重庆招考信息》，各大高校在重庆的投标人数逐
年增加令我们喜不自禁。我无法把那些遥远战场上的高三学友们当成对手，我
只知道，分数慢慢地
UP
，我就更有成就感。老师告诉优等生的是要先确定目标
再前进。而我们因艺术生的身份，老师叫我们好好学，争取考得更好。我们的
压力相对他们真的少了好多。其实我现在的成绩在本科第三批和专科第一阶段。
我才不管哪所大学呢，只要是做大学生读自己喜欢的专业就
OK
了。
高三的我们拥有随意出校门的特权。每天中午我和另外一个女生与两个特
为绅士的男生搭伙。所以我们交了生活费后只管占桌子，他们两个男生忙前忙
后的端菜端饭。我们享受着极高的待遇。
学校又购置了一辆校车，据说是以后专程接送艺术考生的。这真是一件极
为鼓舞人心的事情啊。我们相互雀跃着回到教师，接受理科严密逻辑思维的考
验。相继的有人要走。大体上有四次走。会考、一诊、二诊、三诊。说不难过
那是自欺欺人。但我们依然可以很平静地
SAYGOODBYE
。成长就是为了适应离别，
并坚信今天的离别是为明天更好的相聚。
高一高二的元旦汇演节目正在紧锣密鼓地排练。有学妹请我为她们排练舞
蹈，我笑着拒绝了。他们看着我气定神闲的模样，好奇地问我：高三了你们是
不是很辛苦？
辛苦？从小学到高三我一直担任着重要职务。最多的时候，我扛着班上团
支部书记、校广播电台副台长还在为一家杂志社定期写稿。学业也压得我喘不
过气来。其实那时候我最向往的是找一个幽静的地方写生。我听信一句话：有
些事你不喜欢做也要努力做好它，毕竟它可以证明你的能力。走到高三这个没
有硝烟的战场，我忽然觉得有些事情其实不需要那么固执。比如说现在在教师
里静静地看书记单词，用点脑筋来看研究其实并不很难的理科题目，写下属于
自己的内心文字，一切都那么美好。
每一个月两天的月假我会去上两个小时的网。看上别人给我的温暖的留言。
或是发帖子。那是一种从心底笑出声音的幸福。
每天早晨
6
：
30
分带着全身的激情踏进教室是福，在课堂上聆听老师的讲
课是福，
11
：
40
分的铃声是福，吃饭是福，晚上回到温情的宿舍对着夜读的室
友微笑是福，为熟睡的室友掖被子是福，双脚泡在热水里，那都是幸福。
一个月给老爸打一次电话，撒娇。胃痛的时候有人为我拿药，顶着长长直
直的头发微笑穿行在校园里，漫天飞舞的考卷，睡觉前摸摸枕边一叠已经卷页
的《萌芽》《读者》，沉甸甸的安心。
就这样，静静地读书，静静地生活。在高三这口别人认为深不可测其实很
美的井里，自己为自己架设梯子，一步步地走上去。这，便是我坐井观天的幸
福！

小学五年级作文我心目中的龙四百字左右

我心目中的龙
远古时期，我国就有关于龙的传说。传说、故事里的龙都是神通广大、威力无边的，《周易》也曾有“飞龙在天”、“云为龙”、“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云、闪电和雷鸣，都是龙所为。由此看来，龙在人们心中是无所不能的，在我心中也是如此。
在我心目中，所有赞美、夸奖的词用在龙的身上都是最合适不过的。龙，在我心目中，是矫健、机灵和勇猛的，它缩小如蚕蚁，伸展能遮天；它能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，根本不费吹灰之力。爷爷曾经对我说过：“龙并不是一种真实存在的动物，龙是一种精神，它代表着积极向上、勇往直前、永不退缩。人们之所以那么崇敬龙，是因为龙同时也象征着自由欢腾和完美。”
在我心目中，龙就像是一位伟大的领袖。远古时期，它用神奇的魔力将猿猴变成了会说话的人类。之后带领人类去学习生活的技巧。到了古代，人类掌握了生活的本领，并和龙一起创建了一个伟大的民族_华夏民族，创建了一个伟大的国家_中国。因此，龙化身为了真龙天子_皇帝，它的身体被称为“龙体”，它的衣服被称为“龙袍”……
老师说，在世界的东方有一条巨龙，它正带着中国人努力拼搏的成绩跃出东海，在人类的新世纪里，全世界将会为它的腾飞震惊!
龙是伟大的，它是炎黄子孙的自豪，是中华民族的骄傲!
我心目中的龙
我小时候看过《西游记》，在里面有一个东海龙王，那是我第一次见到龙，在那时候我还不知道龙是什么，但看了《西游记》以后我知道了龙是一个长着尝尝驴脸的丑八怪，直到今天我学会了一篇关于龙的课文我才真正认识到龙是什么。
龙是不真实存在的东西。但它有代表了中华民族对自由完美的追求和向往。所以说我们.中国人，都是龙的传人。但是，以前幼小无知的我竟愚蠢到认为龙是丑八怪这么说我也是龙的传人，那我岂不是在说我是丑八怪了吗？现在想起来真是惭愧啊.......
我真心希望龙是真实存在的动物，这样在日本军在中国扫荡时助我国一臂之力......但是可尊可敬的龙始终还是没有让我失望，每当我回想起刚刚送走的2008年的时候，仿佛一条巨龙在我的脑海里盘旋.遨游......
在过去的二零零八年的春节里发生了一场前所未有的.史无前例的冰灾，救援队员的救护车“比----不----比----不----”的响着就像龙在呼啸，警察叔叔也来了，警车上的等一红一蓝的，就像两条巨龙来帮助我们，和我们同生死共患难......
在汶川大地震里的小英雄们仿佛就是一条条的小蛟龙挽救了一个个小生命，而一辆辆挖土机好象就像龙的化身，救援在废墟地下的人们。
8月北京迎来了奥运圣火，龙自然也会来。你看鸟巢里的五星红旗上面，龙正在欢呼！经过了这么多的苦难终于迎来了幸福！
我相信龙就在我们的生活中的一点一滴里，但是有的人没有发现，那就回想一下刚刚送走的二零零八年吧！

我遇到了怎样的自己作文四百字小学五年级

这个嘛你自己肯定要写的，但是在这里你只能找到例文。。。。同学呀，这个还是自己写吧。。。百度一下去看看例文。。。因为我们帮你写也是去百度的，不可能帮你原创啊

小学五年级作文为行动喝彩五百字

喝彩是一轮红日,照亮自己的双腿,看到自己的优点；喝彩是一扇心灵之门,打开它,你就会看到自己的独特之处；喝彩是一辆行驶的列车,它会带你游览自己身上无穷的“美景”,在生活中,我就会留一些掌声给自己.
记得有一次,我刚上小学,我们班就有一个怪毛病：上课时,老师在上面讲,我们就在下面讲,整个教室都快被我们抬起来了,可当老师一向我们提出问题时,我们一个个想哑巴一样一言不发,即使是一个很简单的问题被老师提出来,也没人敢举手回答.一天,我来到学校,就下定决心：“今天,我一定要举手回答老师提的问题.”
上课了,老师和往常一样,讲完新课,就向大家提出了问题：“……这道题谁来做?”同学们一听这话,便不敢发出一点声响.教室里静极了,静得好想一根针掉在地上都听得见.我看了看周围,大家都假装埋头沉思,不敢举手,为了治好这个怪病,我暗暗的在心中为自己打气：“第一个吃螃蟹的人是英雄,第一个举手的人也是英雄!我一定要回答老师的这个问题.”我缓缓的把手放在桌子上,慢慢的举起,好不容易举到一半,我又想：“万一我答错老师骂我怎么办?”想到这,我立刻把手放下了,又瞅了瞅老师慈祥的脸“不,老师不会骂我的,老师一直很温柔.”,于是我又信心十足的把手举了起来.老是高兴的叫我来回答.我缓缓的站了起来,说出了答案,这时老师的脸上露出了满意的微笑.“哈!我终于成功了!”我在心中为自己喝彩,为自己鼓掌.

小学五年级五百字作文《请问,这文明吗?》

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同事都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见生活场区随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

《美丽江西我的家》读后感作文 小学五年级四百~五百字

读《爸爸的灯塔》有感
　今天，我读完了《爸爸的灯塔》。爸爸，一个神圣的角色。他，是家庭的顶梁柱，也是孩子眼中的一座坚不可摧的高山。然而在《爸爸的灯塔》中，这个孩子的爸爸却永远不再是那座坚毅、挺拔的山峰了。
她的爸爸是一只高大的“猛兽”，又是一个顽皮的捣蛋鬼。爸爸是一位建筑师，他喜欢画灯塔，只要纸上有空隙的地方他都要画上奇形怪状、五彩斑斓的灯塔。爸爸的梦想是能够设计一座真正的灯塔，他非常崇拜影片《贝尔灯塔》里的主人公史蒂文森。终于，爸爸在一座名叫象贝的小岛上，设计了一座灯塔。全家都非常高兴。然而好景不长，有一次爸爸去了一个建筑工地，回来时的爸爸坐在轮椅上，右手几乎失去了知觉。但她和妈妈依然爱着爸爸，她还是喜欢和爸爸玩。面对巨大的悲痛和不幸，她们选择了从容应对和坦然接受。不管怎样，她都会像从前那样呼唤爸爸，对他笑，跟他说话。她记住了妈妈说的话，她们依然是一个幸福美好的家庭……
然而，我很辛运，我的爸爸是一名厨师，经常烧一些很好吃的菜肴。但我经常认为我的爸爸很没用，只会烧菜，智力还没我高，因为他连二年级的课本都一窍不通。我有时都会嫌弃爸爸，他不懂我学的知识，在我有不知道的问题时，我问他，他只会说一些大道理。我曾有几次和爸爸天翻地覆地吵架，是因为爸爸说了一些大道理，我嫌他啰嗦。
现在我读完后才知道，不仅母爱无私，父爱也很伟大。

小学五年级作文在阳光下成长四百字左右

我在双峰小学三年级六班学习。我的班在学校里是个引人注目、并且魅力十足的班级。在这个大集体中我和同学们一起快乐地成长。
　我们三年级六班不但丰富多彩，而且“五颜六色”，处处充满着沁人心脾的书香。“小荷尖尖”是我们班级展示区，那里面有精彩的数学报“评比栏”、有班主任杨老师为我们创建的五个组，分别以五环“红黄蓝绿黑”命名、有班级图书角“芽芽书迷角”等等，真是种类繁多。　来自：作文大全瞧！
班上的同学是多么可爱呀！
有漂亮的徐仪、可爱的朱安伶牙俐齿的陈琪玥、文学小天才刘晓彤……每当上课时，同学们那一双双眼睛，如饥似渴地盯着老师，一双双小手树林般的坚起来，真是急不可待地吮吸知识。下课时，同学们有的走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”着书，还有的专心致志地复习着。我们班有风趣幽默的数学老师苏老师，温柔耐心的语文老师杨老师。老师对我们总是爱护有加，关注我们的身心健康和赋于我们知识与自信。　我们三年级六班这个大集体是多么可爱，我们这个集体仿佛就是一个家，大家都能和睦相处：地上有纸屑会有同学主动拾起；同学受了伤会有人主动照顾他。只要我们齐心协力，这个大家庭就会充满平等和睦。
　让我们在这个快乐无比、充满爱心的大家庭里一起成长！