求一篇生活随笔200字，要小学五年级水平的，不要太深奥，轻快活泼一点的作文啊 要求在问题补充里

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求一篇生活随笔200字，要小学五年级水平的，不要太深奥，轻快活泼一点的作文啊 要求在问题补充里

打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕……
那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及。同学们都纷纷上了台。他们，想一股洪流，庄严而又无法阻挡地，走上了台。几乎每个同学的眼眶都是湿润的。他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，承认自己的过错与表示以后要好好学习好好报答父母的决心……
也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心。
是啊！我怎么能不知感恩呢？从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是父母的功劳啊！爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬。是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折。是你们，陪着我走出歧途，走向光明。在我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。在我作业没完成，却早已被疲惫催去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，知道夜深人静。其实你们比我更累啊！在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候，是谁？又千里迢迢地给我送来衣服和手套？
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我。它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的无私呀！可我却不知道感恩。请原谅我儿时的无知吧！从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答你们的！
滴水之恩必将涌泉相报。可是你们给我的，是整个海洋啊！
啊！谁言寸草心，报得三春晖
行吗？不行就自己从百度上搜呗

急需一篇小学五年级水平的诗，要原创

那个 一共两首 然后您自己选（求采纳！想了一个小时啊）
----------怀念母亲的歌
妈妈的针线筐，
是家里的百宝箱。
它装满妈妈的爱，
见证了我们的成长。
春夏秋冬妈妈用它缝补衣裳一件件，
做鞋一双双，
拆洗被褥一床床，
妈妈一年四季里，
多少次敖干油灯，
多少次迎了黎明曙光。
妈妈的针线筐，
又是家里的医药箱。
孩子们有一点不正常，
妈妈就会问寒问暖看看什么样。
要是扎个刺割个伤，
妈妈就会用棉花擦用布条绑，
为我们擦去痛楚擦去悲伤。
妈妈的针线筐，
也是家里的化妆箱。
是姐姐外甥女常常光顾的地方，
她们在里面挑来捡去，
寻找着美丽，
寻找着漂亮。
妈妈的针线筐，
风风雨雨跟随妈妈四十年的时光。
它记录了妈妈的辛苦，
装载着妈妈的希望。
给我们养成吃苦的思想，
引导我们奔向美好前方。
-----写景物
那一抹黄
肆意地倾泻
拧红
桃花的耳朵
细叶裁出
翩翩惊鸿
刺痛太阳的眼睛
飞蛾
在梨花中飞舞
夜醉了
跌跌撞撞
推开老屋的门
倾听
七月流火的呻吟

求This is our school小学五年级水平的英语作文

this is our school
Our school has a very good reputaion around this area. This was achieved by have a clean and tidy school yard, well behaved pupils and outstanding test results. Our teachers also plays a big part in maintaining such high standard. They help us when ever they can to get us to achive the best we possibly could, and this is why I am very proud to be a pupil here at ______(学校名)。
语句肯定没有错误。简略，不复杂，和外国五年纪的孩子写的差不多。
71个字，五年级够了。
如果需要我可以翻译。

作文《我把快乐带给同学》，不要太深奥了，要符合小学四年级水平的，急需

我把快乐带给同学
我是一个快乐的女孩。快乐对我来说是触手可得。当我快乐时，我会笑，笑得特别开心。所以同学们都给了我一个小昵称：小糖果。其实不然，是这些同学把我逗笑，把快乐传给我。让我天天都感受到同学带给我的快乐、美好！有一天上课，我周围的同学都在说话，而我正在认真听讲。突然，老师对我发火，他说看见了我说话，我一脸茫然，还东张张西望望。老师大吼一声：“还张望，我说的就是你。男生不要脸还气得过，女生怎么会这么不要脸的！”我的眼中全是泪水：“我又没说话！”老师回过头去，不理睬我！我气极了！一直在哭！ 　 　 下课了，同学们都来安慰我。钱林娇递给我一张餐巾纸说：“擦擦眼泪吧！你哭了就会很难看的！”陈烨莹问我到底是怎么一回事。我含着眼泪，断断续续的说：“他们三个都在说话……我又没说，……为什么……为什么老师就说我啦！就因为……我同桌是教师子女，就有特殊的……待遇呀！”“对，对，老师一直很偏心的，对教师子女特别好，有什么好事都给他们！”同学们都在旁别议论纷纷。这时，陆路晴对我说：“不要把老师的话放到心上，没事的，老师又不知道事情的真相！只要我们相信你就行了！”连赵沈彬都来说：“不要哭了，你再哭，我就要哭了，呜呜~~~~~~”同学们都在一旁帮腔：“哎呀，赵沈彬哭了，哭了，眼泪水掉下来了！林静怡你可千万别哭了！”我听了，破涕为笑了。“笑了，笑了！”陈烨莹对我作了个鬼脸我笑得更凶了！同学们都在说：“一会儿哭，一会儿笑，两个眼睛开大炮！”教室里传出阵阵笑声……

一篇小学五年级水平的作文哦，分数会很高的啊

你这叫抄袭.!还是你自己学的好点.!~ 别忘了.你家人给你念书的钱是用血汗赚回来的.~ 养你不容易.知道吗.? 努力吧

给我一篇五年级水平的随笔

今天放学后，我看到一个妇女。她把衣服绑在头上，像少数民族。有很多异样的眼光看着她，她不改变。不管她怎么样，我依然走着自己的路。

求一篇中秋节作文，要五年级水平的

昨天是中秋节，晚饭以后，我和爸爸、妈妈高高兴兴地坐在阳台上，一边吃月饼，一边吃柿子，一边赏月。
一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆、更亮、更美了。这么美的月亮能不让人心动吗？这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。这时爸爸说：“其实月亮是不会发光的。它就像一面镜子，把太阳的光反射到地球上，所以这些光是不热的。”
不久，月亮旁边出现了一丝阴影。爸爸又说：“这黑影子是月亮上的‘海’，不过里面没有水。”
啊！这皎洁的明月引起了我的遐想。“啊！我知道，这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古诗‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。’呀！她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又长……玉兔专心致志地捣药……”
中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议 ！
这也不在农村吧！农村有阳台么？农村那直接是院子！补充一点，我是你师姐，上六年级

“我为红领巾添光彩”二年级作文，要二年级水平的，不要太深奥，200字左右！

红领巾，一块普普通通的红布，它的意义却不平凡，因为它是少先队员的标志，是红旗的一角，是用无数革命先烈的鲜血染红的。
记得刚上小学时，妈妈就会对我说：“佳琪，你在学校里表现一定要好，做一个好学生，争取早日挂上红领巾。”后来经过努力，我终于光荣的戴上了红领巾。从那时起，我就和红领巾成了好伙伴：上学前，我总不会忘记戴上红领巾；玩耍时，我也不会把红领巾摘下来擦汗；回到家，我把它放在床头上，让它好好睡一觉。红领巾也常常提醒我：要对得起红领巾的那份神圣和庄严，做一个助人为乐的少先队员，时刻为它增光添彩。

朝花夕拾读后感，400字，不要太深奥，小学四五年级水平。

进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字？？《朝花夕拾》。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。 朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。<br> 还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。<br> 《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。望采纳，我急需分啊

求一篇感悟太极的作文，500字左右，小学五年级水平

近两年，学校推广全校师生学打太极拳，并且作为学校的特色教育融入于学校的各科教学中。把太极精神太极文化作为人文修养贯穿于学校的素质教育之中。使我有机会去好好感悟太极文化，发现太极中蕴含的修身养性和佛学的宗义是一致的，我想我没有那么好的定力和悟性去参佛，就把练太极拳作为修炼身心的很好途径吧。佛说世间的种种痛苦烦恼，皆由心造，我们的心在五趣六道里流浪，对名利、金钱、权势、爱情，汲汲追求、计较。其实我们的心原本与佛陀一样，可以包容一切：如太阳月亮，可以照破黑暗；如天地，可以滋长善根种植佛德；如明镜，可以洞察万物，映现一切；如大海，蕴藏无限能源宝藏。而太极就蕴含着心灵净化之道，太极拳体现了自然规律和古老的哲学思想。从练习太极中感受自然意境，从自然意境中品味太极蕴含。人作为自然的一部分，必须适应自然，融于自然。同样太极也必须适应自然，融于自然。把高山大川的壮伟融入太极，使太极呈现出雄浑气象；把长江大河的汹涌融入太极，则产生太极劲力滔滔不绝的意境；把蓝天白云融入太极，在习练中尽情感受太极的隽永、雍容和飘逸。我们学习二十四式的简易太极拳，每天一次的晨练，我总是用心去打，和着古朴典雅的乐曲伴奏， 细细的聆听音乐，在一招一式中品味太极的轻松柔和、平稳舒展，在练习中，去体会太极化柔为刚，练刚为柔，最后达到刚柔相济，浑身上下无不太极的境界。每天一次的练习是我深深地感受到，太极它不仅仅是身体的简单运动，使人强身健体、延年益寿，更重要的是内在的精神冶炼、身心合一，可使人陶冶情操、改变气质、处事祥和、遇事冷静，提高生命质量。我们在练拳中放下琐碎和不快，感悟天地的融合，自我的升华。 我将把练太极作为完善自我的一条途径，在喧嚣和浮躁的世界里开辟心灵的一方净土，在太极的起、转、承、合中，对自己的渺小和卑微多了一层认识，在太极的从容与和谐中，对生活多了一份豁达和淡泊，在太极的圆转自然中，对生命多了一份追求和虔诚。从太极中感悟禅意，绵绵不绝，如梵音萦绕唤醒心灵，会使我们趋向更智慧的人生。