一个不识字却很伟大的母亲 “母亲不识字”,为什么说她是“我的启蒙老师呢”?

“母亲不识字”,为什么说她是“我的启蒙老师呢”?  

“母亲不识字”,为什么说她是“我的启蒙老师呢”?

个人理解：是言传身教的，母亲虽然不识字，但是她教会了“我”如何生活，怎样为人，她用勤劳的双手为“我”打开了通往文学道路之门。
答案：《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一：母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。原因之二：她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

母亲不识字为什么能成为我的启蒙老师？

母亲懂道理啊，给你讲道理，让你学会怎样做人，不就相当于你的启蒙老师吗

母亲不识字,却是我的启蒙老师。(仿写句子)

贝多芬失明失聪，却是扼住了命运的喉咙的强者！
春风不说话，却是我的知己。
石桥不艳丽，却是我心中的彩虹。
张海迪行动不便，却是我的奋斗榜样。
雷锋虽不在世，却是活在我的心中。

母亲不识字，却是我的启蒙老师——改成反问句

母亲不识字就不能成为我的启蒙老师（吗）？
这个（吗）可加可不加

“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”仿写句子( ),却是（ ）

贝多芬失明失聪，却是扼住了命运的喉咙的强者！

母亲不识字，却是我的启蒙老师。（改为双重否定句）

母亲虽然不识字，却不能不说她是我生命中的启蒙老师。

母亲不识字，却是我的启蒙老师。 怎么改双重否定句

母亲不识字，却不得不是我的启蒙老师

母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一段话）

1、虽然母亲不识字，但是是我的启蒙老师。
2、虽然母亲不识字，却是我的启蒙老师。

母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。(用关联词把两句话连成一句话。)

虽然母亲不识字，但她仍然是我的最好的启蒙老师。
尽管母亲不识字，但她仍然是我的最好的启蒙老师。