唤醒城市的人记叙文 请以“唤醒自我”为题，构思一篇记叙文，立意自定，文体自选，不少于800字。

请以“唤醒自我”为题，构思一篇记叙文，立意自定，文体自选，不少于800字。  

请以“唤醒自我”为题，构思一篇记叙文，立意自定，文体自选，不少于800字。

参考高考作文评卷标准。
此外特别注意以下要求：
1.卷面凌乱不洁，字型不规范，整体书写效果差的作文一律40分以下评分。
2.标点不规范扣1-3分。
3.缺标题扣2分。
4.每个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
5.不足800字（篇幅在2/3以上），每少50字扣1分。
试题分析：这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。
（一）立意的角度有：
①为什么要唤醒自己？（唤醒自己的意义）
②怎样唤醒自己？
③唤醒自己的过程。（可以写作记叙文表现唤醒的过程）
④唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……）
（二）不当立意举例：
①题目是“唤醒自己”，应是自我唤醒。如果写他人他物唤醒自己，或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒；鲁迅被日本纪录片唤醒等。
②泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。
③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。
④写成自己唤醒他人。如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。
点评：对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。

请以“底色”为题一篇作文。立意自定。文体自选。不少于800字。不得抄袭

“底色”的基本特点是：奠定基础、衬托。可以据此确定立意，如“理想是人生的底色”。

请以勇与畏为题自定立意自选文体写一篇不少于800字的文章

　巍巍高山吓不倒勇往直前的攀登者，浩瀚大海阻不住搏击风浪的水手，茫茫雪原止不住意志坚定的考察队，漫天黄沙更困不住无所畏惧的探险家。生活给我们出了许多难题，这就需要我们用正确的态度去对待，是勇往直前，或是畏惧不前，则应靠我们的主观选择。
勇敢是一种智慧。众所周知，李剑英16秒牺牲的感人故事。16秒，短短的时间内，正常生活中的我们很少在乎这16秒，而把目光定位在更久远的时间内，而李剑英呢？在这6秒内，他为了保全7个自然村，宁愿选择迫降，宁愿放弃生的机会，也不愿使飞机摧毁村庄，于是就这样他牺牲了。烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天。他有22年飞行生涯，可是命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。面对危险，这勇敢无畏是一种智慧。
畏惧是一种本性。生活在这万千变化的世界，怎能不有所畏惧呢？挫折面前，许许多多的人选择了放弃。之所以如此，无非是因为个人的心理因素罢了。这是缺少自信的表现，只想如何保护自己，从不考虑挑战自己。有位名人曾说过，自己把自己打败了才是真正的勇者。确实如此，挫折并不可怕，可怕的是自己缺乏勇气。
勇与畏相融，是人生的一种境界。奥运赛场上，运动员们勇于为国争光，可是他们的路程并非一帆风顺。面对强敌，他们害怕对手会超越自己，可是在这种情形下，他们没有退缩，而是更加加倍努力，超越挑战自己，自己没有极限，挑战才有极限。勇与畏相融，构成了一种动力，带着自己向前冲。
每个人都可以成为勇者，不畏惧独自穿越狭长黑黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭，义无反顾地射向寥廓美丽的长天。

作文（40分）请以“不能没有你”为题，写一篇记叙文，立意自定，不少于700字。

不能没有你 
安然地躺在你的身边，我内心愉悦，尽管那厚重的土坯正加压在我身上，但我却感想它，因为它我能和你长眠。我安然的离去，永远和你在一起，我的主人，我的朋友，我的知己——关公，我是赤兔啊！
当你走后，我也无法独活，我不能没有你啊！
我一生颠荡，因有千里马之名，我成为名驹，也成为官场交易的物品，被那些主人几度易手。从董卓到吕布再到曹操再到你。我在他们眼中永远只不过是奔波的工具，然而你却不同，是啊，是和他们不同。
因经几度转让，我曾自嘲我的卑贱。宝马配英雄，可我呢！配的是专横的董卓，是空有匹夫之勇，好色之徒的吕布，是奸诈的曹操。“白沙在涅，与之俱黑。”我都感觉自己像被他们同化一样。我渴求真主的出现。你的出现让我看到了希望，或许冥冥之中自有天意，我的一生终和你的英名相伴，让我体会到什么是真正的英雄。
我和你纵横天下，冲锋陷阵，偃月刀挥过不留一丝遗憾。嘶叫长鸣，恣意奔跑，好不快活！你身中毒箭，当医者用刀刮骨疗伤时，我内心着实担心你，而你面色不改，把酒畅谈，实乃真英雄，真豪杰。
你是我的主人，我在你的眼中是你最亲密的战友，最好的朋友。和你在一起的日子是拼杀陷阵的畅快，是在疆场纵横的欢愉。在你去世后，我倍感孤独。没有你的存在，天下谁还是英雄？我不能，就像旁人不能理解英雄被冷落后的悽苦一样，他们同样不能理解我无英雄相伴的孤寂。于是，我依然选择与你同去，纵是在阴曹地府我们也会相伴闯出一片天地来。我不能没有你。
时间匆匆过，我希望它能再快些，再快些。希望那些堆土的人能再快些，再快些，好让我尽快回到你的身边去。我还能回忆起那纵横战场的画面，你的威武、青龙偃月刀的锋芒，我的驰骋，编织出一幅幅多壮美的画面啊！
我已看见你在向我招手，那就是天堂吗？可能是吧。但无论如何，有你的地方就是我的天堂，我不能没有你，关公！
试题分析：记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：
一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。
二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。
本次作文要求以“不能没有你”为题，写一篇记叙文，从题目看，应是一篇以记人或记物为主的记叙文。这是一个让学生有话可说、有事可写，有情可抒的作文题，也很容易写出真情实感，可以引导学生多观察生活，关注社会，做一个有社会责任感的人。在审题过程中，对“你”的理解是写好这篇文章的关键，“你”既可以指具体的某一个人(包括身边的人，近到老师、家长、同学，远到国家领导人、各界名人;也可是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等等)，也可以指某种动物或者植物，采用拟人手法，借它的泪光写某种社会现象，反映社会中的一些问题。“行文中应突出不能没有你的原因。可采用记叙、议论、抒情等多种表达方式。

请以“审视偶像”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：①角度自选；②立意自定。

略 试题分析：
1． 审题
题目型别：短语式命题作文
短语型别：动宾式
动宾式命题作文思考：
题眼一般是前面的动词
处于宾语位置上的词，限制规定写作内容与角度
审视：指仔细地看，反复分析，推敲。
偶像：用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，比喻崇拜的物件。
现特指现代被青少年追捧的娱乐圈艺人，也就是明星。
还有那些是偶像呢？袁隆平？我的父亲母亲？清洁工？农民工？
审视偶像：就是看待、打量、分析……偶像
可以思考什么是偶像：明星？名人？政治家？富豪？通过思考来诠释偶像的真谛……
可以认识某个偶像：刘德华的拼搏、陈景润的刻苦、爱迪生的执著、史铁生的坚强、父亲的宽容、同学的真诚……
还可以通过新增成分来拓宽思路：（谁）审视偶像、（怎样）审视偶像、审视（什么）偶像、审视偶像（干什么）……
1． 示例一：审视偶像
在经济大潮猛烈冲击着我们每个人生活的方方面面的今天，于是乎芙蓉姐姐火了网路，超级女生热了荧屏。有人会说她们是我们心中真正的青春偶像，然而我认为，我们所真正急需的是真英雄一一真正的偶像。
在我们这个经济快速发展、网路迅速扩大的国度里，人们需要愉悦心灵、诉说情感的星族们。可以说人们需要心灵的愉悦，“超级女生”便应运而生；人们渴望精神刺激，“芙蓉姐姐”便横空出世。无论是“超级女生”抑或是“芙蓉姐姐”，她们都为我们的生活增添了一份欢乐，一份精彩。她们的存在也是顺理成章，无可厚非。
然而，由此就把她们当作我们心中的英雄，我们所仰慕的偶像，我实在不敢苟同。“一个国家、一个民族没有英雄是可悲的”。然而我们所需要的不是仅为我们生活带来欢乐的英雄们，在我看来，他们可以被称为“英雄”，却不是真正的英雄。真正的英雄要有“铁肩担道义”的责任感，要有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈"的铮铮铁骨，要有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气，要有“敢教日月换新天"的雄心抱负，更要有“千里之行，始于足下"的实干精神。抗击倭寇，肃清海疆的戚继光是英雄；虎门销烟，设馆译书的林则徐是英雄；弃医从文，揭开国人劣根性以引起疗救的注意的鲁迅是英雄。我们看到，他们并非是给人们带来了多少欢乐，而是勇敢地承担起自己应负的责任，毫无推脱退缩。他们是真正的英雄，我们心中真正的偶像。
有人说，他们属于已逝的时代，在我们这个没有英雄没有偶像的时代，于是乎偶像开始大众化平民化世俗化了。然而我认为时代所缺乏的不是真、正的英雄或偶像，而是识别英雄或偶像的慧眼。湖南怀化学院的大三学生洪战辉坚持照顾没有血缘关系的妹妹l 2年，他的仁爱之心，做事的责任心，无忧无惧、不卑不亢、自强不息的个人修养，足以承担一个时代“道德英雄”的偶像称号。又如我们所熟知的钟南山、任长霞、白芳礼……他们是平凡的，却又是撑得起民族精神脊梁的真英雄，我们时代的偶像。
相比火爆的超女，平凡的洪战辉才是我们真正的偶像。或许我们不能惊天动地，但是我们完全可以主动承担时代赋予我们的责任，去驾驶无愧于我们心灵的人生机车。我们也将无愧地迎著“真英雄，归来”的呼唤向前奔去。
点评：本题的出题意图在于考查学生深层的思辨能力，难度较大。

请以“感谢阅读”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：①角度自选；②立意自定。

略 试题分析：
题目分析：这个是一个带有散文化倾向的命题，“感谢”决定了作文主旨，宜表现“阅读”带给学生的收获、感悟或幸福感。考生看到这种作文题目时，很容易在作文选材、作文立意上形成一种束缚，往往会出现“选材一个样、立意一个样和文体一个样”的景象，自然拿高分就困难了。
细看题目，“阅读”可以作为“名词”，即阅读了某本书或某些年书，这是“第一反应”，但“阅读”后面命题者并没有限“书（经典）”，那我们还可以“感谢”什么阅读呢？
“书”可以阅读，那“人生”也可以阅读，“自然”也可以阅读，“社会”也可以阅读，通过“阅读”洞察世情、领悟人生、感受自然，自然也是可以的。
这道作文题既要求学生广泛地阅读，有一定的阅读积累，也要求学生把阅读的感受表达出来。
如果考生想拿高分，在文体的选择上，写成记叙文更好。“感谢阅读”贴近学生学习和生活实际，贴近考生的情感体验。考生在家庭生活中阅读父母、爷爷、奶奶等，阅读他们的人生，感受他们的挚爱，积累了大量的生活素材。学生三年来阅读了一定文学作品，也有话可说。所以考生写成记叙文更拿手，更有胜算，得分会更高。
示例一：感谢阅读
我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？
回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。
我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬著的心才渐渐平静……
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执著，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。
一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！
我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。
书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！读书，真好！
我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样？如果没有书，我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果没有书，我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活的真谛？如果没有书，人类会在原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！高尔基曾说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。
读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。反思对于教师很重要，只有不断反思，才能不断进步。反思，是一个自我总结、积累、提高的过程。
点评：本作文指向性不明显，审题难度不大。

请以“与——为友”为题,写一篇文章。 立意自定 文体自选 不少于600字

与诚信为友
作不了美丽的天鹅，就作一回小鸟，学会自信、诚实、稳重、谦虚、铸造自己光彩的一生！学会诚信，走向成熟。每当踏着青春的步伐走向今天，展望明天，回顾昨天，感悟生活的每一个细节，那里有风雨路上的坚强、自信、执著、还有那种永不放弃的信念。而最最重要的，那就是诚信。它像一面镜子，照亮了前行的路，又像一块基石，为我的人生之路铺下厚实的通道。“诚实守信”是中华民族五千年来的历史精魂，用“诚信”扬中国之春风，以“诚信”显民族之气势。学会诚信，走向人生的精彩和快乐；学会诚信，走向成熟，走向成功。
学会诚信，走向阳光。诚信是块金子，照亮人生，照亮前进的路途，遥远并不可怕，可怕的只是少了自信和光明。用心聆世界的声音，学会品味，学会感悟。用心去对待身边的每一样东西，尊敬、善待。不要用谎言伪装自己，如果说诚实可以让一个人变得伟大，那么，谎言只会让一个人跌入失败的深渊。或许，一句话，一个动作，一个眼神，饱含诚信，饱含热情，因为用心，你会得到充实，享受人生的快乐，诚信带给我们光明和温暖，让光明永伴我们快乐地成长。
学会诚信，感悟幸福。诚信带给了我们不可言语的充实和幸福，我们用诚信换来了更多人的认可和尊敬。被一个人信任，心理会变更得更加宽广；被一个人尊重，心灵会变得更加沉稳。因为，诚信会让我们收获梦想，得到阳光和幸福，学会诚信，拥有诚信，我们感悟幸福，拥抱阳光，拥抱整个精彩的人生。瞬间，小鸟变得和天鹅一样美丽迷人，那是因为，它努力地争取过自己的快乐，因为诚信、谦逊、它得到了自己的成功。

请以“牵动我内心的声音”为题,写一篇记叙文,不少于600字,立意自定

走在繁华的大街上,充斥于耳边的是过往车辆的鸣笛声,和那千篇一律的小吃叫卖声,走进菜市场耳膜已超出它所能承受的分贝.不知从那一刻起,我对这“繁华的现代之声”感到稍许厌倦乃至反感.于是,我开始怀恋语文课上老师描述的“高山流水”……
清晨的第一缕阳光透过密密疏疏的叶子懒懒地挂在早已泛黄的枯叶上,山风一吹,我听到了数尺枯叶磨肩擦掌的声音,那声音如此悉碎.听着这拼不起的风景,我淡然一笑,残缺里的完美,我久违了的声音.叶在颤抖,那不是风的抚摸,而是画眉在枝丫上的跳动,那也不全是画眉的跳动,而是它为画眉的歌声欢欣鼓舞,那声音甜美而婉转.打破晨的宁静.我全面陶醉,躺在数尺后的枯叶上,入睡了.
晌午,浓烈的阳光洒在我的脸上,肩上,用它那苍脆的声音把我唤醒,继续我的旅行,寻找天然之音,来到溪边,流水在嬉戏,像我一样光着脚丫.我冲着它们笑了笑,随后它们也叮叮咚咚地笑了起来,那声音直荡心扉,我感到甜甜的凉凉的.现在回想起来,那声音就像大音家贝多芬的田园交响曲,柔而美.就在我遐想的片刻,我听到了数声“哞哞”的叫声,是两头小黄牛,呵呵,那声音把小溪的笑声给吓跑了.那“哞哞”的叫声是对这和谐的田园风景安逸的表现吧!不绝于耳的还有黄牛背上的小牧童笛子里飘出的牧歌,他双眼微闭,我想他陶醉在这美景之中.坐在溪边兀起的巨石上,我看到了远处的美景,那是一片泛黄的稻田,即使离得有些远,但我依然能感受到那淡淡的稻香.我还听到了丰硕稻穗上蝉虫们的求之赞歌,我想我也应该唱“知了,知了.”可是,我知道了什么?也许,蝉儿们知道.
夜,垂下了她华丽高贵的舞裙,她在参加这夜的盛宴,晚风吹来,阵阵凉爽,驱走睡意,你听,男高音,女高音组成一个合唱团,是的,那不单单是蛙声,那不单单是夜莺歌声,那是一首秋日恋曲.
夜伴着最后一抹月色入睡了.等待她的是一个让世人为之怀恋的清晨,一个华丽的伊始.牵动我内心的声音来自大自然,来自于宁静,清新的田园.
以阵催促声把我从这样和谐的夜惊醒,“先生,您不可以在超市内抽菸.”“怎么不行,抽菸也犯法吗?我又不是在这生活做饭,MD!”……
我放下手中的“田园风光”拼图,耳畔响起了那清脆的声音“知了,知了……”您,是否也能听见.

以“蜕变”为题，写一篇文章。要求：写记叙文；立意自定；不少于800字。

略。
试题分析：本题是命题作文，只给了一个词，因此在写作之前要先了解这个词的内涵。蜕变：（人、物或者事情）发生质变、改变。蜕变，属中性词，是通过一段时期的茧封或是焰炼，涅槃的过程，蜕变是美好的，因为会有改变。所以，这篇作文要写出变化，但决不能写出一般的变化，否则就不符合题意了。那么什么是质的变化呢？事物从一种质态向另一种质态的转变。事物的质变根源于事物的内部矛盾运动。当事物的内部矛盾斗争激化、双方力量对比的结果，使基本矛盾双方主次地位发生根本变化，原来处于被支配地位的非主要矛盾方面上升为决定事物性质的主要方面时，一事物就转化为另一不同质的事物。一言以蔽之，就是根本的变化，而非一般的小改变。
在具体写作中，要具体写出的蜕变的内容。写作时就必然涉及两个方面，原来的质态，改变了的质态。文章写作的重点，作为记叙文来说，就是由原来的状态变为现在的状态的过程。过程要具体，要有描写。
点评： 在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有详有略。一般地说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细；对时间、地点、人物的出身来历等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细；对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。就人物而言，详写的是其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写的是具体的经过。一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当平中有奇，文章才能引人入胜。

请以“听话”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

略 （一） 关于题意与切题
1.“听话”的所指包括两个方面：一是“听＋话”，即耳听别人的话语；二是指听从、顺从长辈、领导的意思、意志。
2.无论直接还是间接，只要文章能表现出“听话”的任意一个方面的意思，即可视作基本切题。
3.切题的深浅及立意的高下，关键是看对“听话”内蕴的思考或解读。只平平地叙述“听话”的人与事或笼统地议论“听话”的是与非，属基本切题；能呈现对“听话”的思辨，即为非常切题。
4.评卷时，可以从写的是不是“听话”入手，再看有无对“听话”的价值意义的思考。完全偏离题意的情况主要指通篇所写都不属于“听话”的范畴，或者抛开命题自说自话。
（二）关于文体与表达
1.除诗歌外文体不限，叙、议应一视同仁，主要看立意与所采用的表达方式贴切的程度。体貌清晰的可适当高1到2分。
2.围绕“听话”的表达，水平的高低，主要看其有无自我的感悟、体察、认知、评判，深浅只要适配文体和表达即可。
3.对叙、议不明的“考试体”作文，在优先考虑是否切题、立意的同时，要重点关注行文的思路。
（三）关于档次与赋分
1.可以叙述描写“听话”的人与事，可以议论阐发“听话”的点与面。以所写是不
是“听话”为评判的基准点，包括记叙文叙述的人事、议论文所论述的问题。 
2.基本符合题意的可由三类卷（49－55）切入，再视表达作上下浮动。切题且立意
和语言上乘的可按一类卷（63－70）标准给分。凡所写并非“听话”的所指，按四
类卷（42－48）评判，完全脱离题意题旨的为五类卷（28－41）。
3.有下列情况的，按标准在总分确定后再扣问题分。
①字数不足，按缺50个字（空三行）扣1分计。所缺字数超过150字，可直接下
降赋分的档次，不再另扣分。
②书写错误，每三个错别字扣1分（重复的不计），扣完5分为止