三十内的加减法出题 怎么用最快的速度算出二十以内的加减法

怎么用最快的速度算出二十以内的加减法  

怎么用最快的速度算出二十以内的加减法, 二十以内加减法怎么教

先让学习者理解大小关系，可以通过形象化把把数字和一定数量的物体之间建立关系，让学习者理解单个数字的含义。然在这种对应关系建立以后，教加减法，并且先从递增数列开始。学习这几个算式：1+1=2，2+1=3，3+1=4……，8+1=9然后让学习者自行运算大于一的两数相加，比如3+2，5+4这些算式子（和必须小于10，否则不利于学习进位）。教简单的数学工具（运用手指做加减法）。（减法和加法可以类比，运用实际物体加深理解）学习者通过10以内的加减理解算数的意义之后，就需要多一种计算大数字的意识，可以运用换行法来让学习者理解进位制。10表示一行排满，也就是十只手指已经用完。于是需要在一行下面继续排，也就引出了10和10以上的数字。（在这里强调0的意义，0表示没有任何东西，也可以用于区别1和10的区别，这是显而易见的，同样的道理，有了10就有100、1000，类比于一个平面已经放满，就需要叠高一层继续数下去）数学方法为按照位权拆分，56=50+6，1327=1000+300+20+7，这是最快的理解方式。之后教学运算，需要对进位加以强化训练，对于10~19之间的数字进行拆分，可以强化不同符号之间的进位关系，比如6+7=13，意味着相同数位的6和7相加得到13（这点需要强调，因为在高数位下依然成立600+700=1300）,这也就是训练10~19之间的加法的必要性。在学习了进位加法之后，就可以学习拆分法对大数字进行运算，不变的是要强调数学算式的含义，这样就不会面对长而复杂的算式感到困惑。熟练的进行多项运算137+64-85=100+30+60-80+7+4-5=100+10+6=116，然后学习加减法竖算式（这是一种比较直观，节约空间的算式，但是前提是要理解上面的演算法）。

你好！二十以内加减法怎么能很快的算出来

一般的教学都采用整十法，首先你要先学会10以内的加减法，然后再用整十相加减，跟高的加减法一次类推

二十以内的加减法80道口算

20以内加减法练习（一）
18－ 5 ＝ 17－11 ＝ 13＋ 6 ＝ 17－ 5 ＝ 16－10 ＝ 5 － 4 ＝ 9 － 4 ＝ 16－ 1 ＝ 7 ＋10 ＝ 9 － 0 ＝ 18＋ 1 ＝ 6 ＋10 ＝ 4 － 0 ＝ 18－12 ＝ 17－17 ＝ 10＋ 2 ＝ 10－10 ＝ 9 － 0 ＝ 15－ 0 ＝ 4 ＋ 1 ＝ 0 ＋16 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 13＋ 4 ＝ 6 － 5 ＝ 15－13 ＝ 14＋ 1 ＝ 3 ＋12 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 0 ＋17 ＝ 7 － 2 ＝ 2 ＋14 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 4 ＝ 10＋ 4 ＝ 14－ 3 ＝ 11－ 1 ＝ 3 － 1 ＝ 13－ 2 ＝ 12－ 0 ＝ 11＋ 0 ＝ 13－10 ＝ 15＋ 4 ＝ 3 ＋ 5 ＝ 10＋ 7 ＝ 0 ＋ 1 ＝ 19－14 ＝ 11＋ 1 ＝ 17－ 1 ＝ 16＋ 2 ＝ 16－ 4 ＝ 3 ＋ 4 ＝ 1 ＋14 ＝ 14＋ 2 ＝ 4 ＋12 ＝ 12＋ 5 ＝ 14＋ 1 ＝ 10＋ 8 ＝ 17－15 ＝ 15－ 3 ＝ 9 － 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 16＋ 1 ＝ 12＋ 3 ＝ 17－12 ＝ 1 ＋17 ＝ 11＋ 5 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 19－ 5 ＝ 7 － 3 ＝ 12＋ 4 ＝ 10＋ 7 ＝ 1 ＋12 ＝ 11＋ 1 ＝ 17－10 ＝ 9 － 9 ＝ 4 ＋12 ＝ 11＋ 2 ＝ 13＋ 2 ＝

20以内加减法练习（二）
姓名： 时间： 成绩：
16－ 1 ＝ 19－13 ＝ 4 － 3 ＝ 1 ＋14 ＝ 15－ 3 ＝ 6 － 5 ＝ 13＋ 1 ＝ 11＋ 1 ＝ 19－ 1 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 19－18 ＝ 2 ＋11 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 18－13 ＝ 12＋ 7 ＝ 3 ＋ 1 ＝ 3 ＋ 4 ＝ 16－14 ＝ 18－ 2 ＝ 5 ＋ 4 ＝ 2 － 2 ＝ 7 － 3 ＝ 6 － 0 ＝ 7 ＋11 ＝ 13－ 3 ＝ 8 － 6 ＝ 0 ＋18 ＝ 10＋ 3 ＝ 18－11 ＝ 17＋ 0 ＝ 2 － 2 ＝ 1 ＋ 7 ＝ 6 － 3 ＝ 13＋ 1 ＝ 5 ＋14 ＝ 11＋ 0 ＝ 7 － 1 ＝ 0 ＋10 ＝ 6 － 1 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 3 ＝ 5 ＋10 ＝ 12－10 ＝ 0 ＋11 ＝ 5 ＋10 ＝ 5 － 5 ＝ 19－11 ＝ 17－13 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 3 ＋11 ＝ 10＋ 3 ＝ 17－ 3 ＝ 1 － 0 ＝ 9 － 5 ＝ 19－ 8 ＝ 8 ＋ 0 ＝ 17－ 1 ＝ 13－10 ＝ 17＋ 0 ＝ 5 － 3 ＝ 9 － 8 ＝ 7 － 3 ＝ 2 － 2 ＝ 14－ 2 ＝ 5 － 3 ＝ 0 ＋ 4 ＝ 9 － 8 ＝ 17－14 ＝ 16－14 ＝ 3 ＋12 ＝ 3 － 0 ＝ 19－15 ＝ 18－ 2 ＝ 11＋ 2 ＝ 14－12 ＝ 1 ＋ 3 ＝ 5 ＋11 ＝ 10＋ 5 ＝ 11－ 1 ＝
20以内加减法练习（三）
姓名： 时间： 成绩：
5 － 2 ＝ 7 － 6 ＝ 12＋ 6 ＝ 10＋ 9 ＝ 14＋ 5 ＝ 1 ＋ 3 ＝ 2 ＋10 ＝ 8 ＋10 ＝ 10＋ 8 ＝ 2 － 1 ＝ 9 － 1 ＝ 9 － 5 ＝ 1 ＋ 8 ＝ 12＋ 6 ＝ 9 － 3 ＝ 8 － 2 ＝ 17－11 ＝ 11－10 ＝ 7 － 6 ＝ 19－ 3 ＝ 15－11 ＝ 7 － 4 ＝ 16－14 ＝ 5 － 2 ＝ 8 － 6 ＝ 15－ 2 ＝ 16－13 ＝ 3 ＋11 ＝ 8 － 7 ＝ 2 ＋17 ＝ 5 ＋14 ＝ 14＋ 4 ＝ 11＋ 3 ＝ 5 ＋12 ＝ 16－12 ＝ 7 ＋ 2 ＝ 17－ 4 ＝ 7 ＋11 ＝ 18－ 7 ＝ 4 ＋ 5 ＝ 19－ 5 ＝ 10＋ 1 ＝ 2 ＋15 ＝ 19－ 5 ＝ 12－11 ＝ 3 ＋ 3 ＝ 18－ 4 ＝ 19－10 ＝ 16－16 ＝ 1 ＋ 8 ＝ 1 ＋13 ＝ 14－ 4 ＝ 18－11 ＝ 18－ 7 ＝ 0 ＋19 ＝ 12＋ 1 ＝ 15－11 ＝ 12＋ 3 ＝ 18－13 ＝ 6 － 0 ＝ 1 ＋ 7 ＝ 18－16 ＝ 18－ 6 ＝ 9 － 1 ＝ 6 － 3 ＝ 13－ 1 ＝ 19－15 ＝ 8 － 0 ＝ 6 － 6 ＝ 0 ＋19 ＝ 9 － 2 ＝ 3 － 3 ＝ 12＋ 3 ＝ 2 ＋11 ＝ 7 － 3 ＝ 13－ 2 ＝ 8 － 0 ＝ 1 ＋ 5 ＝ 15＋ 3 ＝ 18－15 ＝

11262+66706的空间怎么用最快的速度算出答案？

一个数字一个数字的加啊

怎么算二十以内加减法容易

直观演示，理解记忆 20以内不进位加减法 1、11-20的数可以和孩子玩猜口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何

十以内的加减法

《10以内加减法》是2010年吉林大学出版社出版的图书，是根据国家最新幼儿教育大纲编写的。
10以内的加减法公式口诀：
1+1
2+1 1+2
3+1 2+2 1+3
4+1 3+2 2+3 1+4
5+1 4+2 3+3 2+4 1+5
6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6
7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8
9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9
2-1
3-1 3-2
4-1 4-2 4-3
5-1 5-2 5-3 5-4
6-1 6-2 6-3 6-4 6-5
7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6
8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8-7
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9

二十以内的加减法怎么教学方法, 怎样教二十以内加减法

第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是：
1、 能熟练地从“1”开始往下数.
2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数.
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例：老师说：从4开始倒数,从12开始倒数.
数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会.可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了.或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数.
第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：
例如：5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从
11往前数,往后数.
第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大?12与4哪个大?
第四步,让孩子学会念题.很多孩子会看题,但不会念题.孩子知道“+”、“-”的方式,
却不知道读法.让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子：唸到“加”时,就是
把数往后数.唸到“减”号的时侯就是往前数.
第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?
例如：15,个位是5,十位是1.
第六步教孩子进行计算：
1、数手指加减法：
加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩
子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面
是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.
减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里,把小的数2用手指表示（让孩子
把手指伸出来）,中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,
倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是
1,那么15+2=17
减法例如：15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减
1-0=1,那么15-2=13.
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”.

二十以内的加减法怎么教学方法
二十以内的加减法教学方法最好用“凑十法”和“破十法”。小时候老师这样教的，很容易学。
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