他是一个能让md特别敬重的老师

他是一个能让md特别敬重的老师  

众所周知，学生时代的md一直品学兼优，这自然离不开各位老师的栽培。1913年春至1918年夏，md求学于湖南省立第一师范（1914年第四师范和第一师范合并）。在长达五年的师范生涯中，md为以后打下了深厚的学问基础，他的思想也在这个时期开始逐 步成熟。在这里，有一位特殊的老师对md的影响极为深远。

这位老师就是杨昌济。在与斯诺的谈话中，毛很有感慨的说：“给我印象最深的老师是杨昌济，……一个道德高尚的人，……努力鼓励学生立志做一个公平正直，品德高尚和；有益于社会的人。”

杨昌济

杨昌济是长沙板仓人，自幼饱受传统文化的熏陶，尤喜程朱之学，乃“长沙大儒”，先后在日本和英国留学长达近十年。归国后，多次辞谢为官从政之请，以教书育人为己任。他重视对学生的修身教育，要求学生要“高尚其理想”，要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”；为防止学生眼高手低，他又要求学生要办事“精细”，否则“ 小不谨，大事败矣”。他鼓励学生要不断地探索救国救民的真理，做有益于社会的人。在杨昌济的鼓励和支持下，md不断地阅读进步刊物，很快他成了《新青年》的热心读者 。杨昌济还特别提倡要把思想付诸行动，“凡人欲在社会上建立功业者，欲深谋远虑，动之万全”，很注重意志的锻炼。据说杨昌济每天都用冷水来洗澡，无论是春夏秋冬。md洗冷水澡的习惯应该是受到了杨昌济的影响。

杨昌济在授课时，十分注重从道德伦理和为人做事等方面培养学生的人生观和世界观。对md而言，他从杨昌济这里最大的获益，莫过于思想、志向和抱负的初步确立。以至使md在第一师范坚持了长达5年多的学习生活。md在听杨昌济授课后，曾写下了这样的感情：理想者，事实之母也，“高尚其理想，（立一理想）此后一言一动，皆期合此理想 ，”’毒蛇螫手，壮士断腕。非不爱腕，非去腕不足以全一身也。彼仁人者，以天下事为身，而以一身家这腕，惟其爱天下万世之诚也，是以不敢爱其身家。身家虽死，天下万世固生，仁人之心安矣。”这表明他受老师的影响，开始懂得了“高尚理想”对于人生的重要意义，赞同这种断腕全身，以大局为重的精神，欣赏这种先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人生境界。

来源：梦回韶山

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