小学生参观博物馆 初中一年级作文《我心目中的博物馆》

初中一年级作文《我心目中的博物馆》  

一度以为，我的童真早已随着年月的流逝而消散了。

俨然一个成年人，板着严肃的面孔，收起放肆的笑容，对别人肯定的东西点头称是……钻进一个套子，并自我感觉良好。

两个月前，我随父母参观一座博物馆，同去的有陈先生一家。

他的小女儿刚满八岁，扎着马尾辫，穿着红色的连衣裙，一路上蹦蹦跳跳。

一进博物馆，她尖着嗓子叫妈妈的声音就把其他游客吓了一跳。

“公共场合不要大声说话！”陈先生压低声音告诫女儿。

小姑娘低下头，拈着裙子，转眼间却又抬起头嬉笑。

女孩不认生，不一会儿就对我有说有笑。

我却故作深沉，只顾着着眼于周围的展品。

馆里陈列着许多历史悠久的文物。

走到一排磬前，解说员讲解道，这是战国时期的乐器。

小姑娘好奇，伸手欲敲。

“别乱动！”她的母亲连忙喝住她。

不远处有一对虎符。

她很快地跑过去，然后回头对我说：“我家也有这样的玩具。

”我差点笑出声来，如果调兵遣将的虎符可以当玩具，那么刻着《春秋》的竹简也可以用来作为草稿纸了。

她从我忍俊不禁的表情中断定我不相信她，理直气壮地撅着嘴：“我家那个和这里的一模一样，很好玩的！”我不得不向她解释，这叫作虎符，是古代打仗时用来调动军队的信物。

“而不是你家的某种玩具。

”

她有点失望地点点头。

接着说，原来这里一个玩具也没有，算什么博物馆呢？

即将走出博物馆的大门时，她忽又对我说：“如果有一座专门为我们儿童而建的博物馆该多好！”

我来了兴致，便问：“那么你觉得这种博物馆应该是怎样的呢？”

她揉着裙角，摇摇头说，还没想好。

“我认为我可以帮你想一下。

”话说出口后，我猛然一怔——我早已过了胡思乱想的年龄了。

只好在脑海中费力地搜寻那仅存的一点想象力。

“如你所愿，儿童博物馆里将会有无数的玩具。

有女孩的洋娃娃、塑胶玩偶，有男孩的变形金刚和车模；有中国的玩具，也有外国的；有以前的玩具，也有现在的。

”我有点语无伦次。

“还有呢？”

“没有‘不得喧哗’‘严禁触摸’之类的告示牌。

”我想起她今天的“不幸”遭遇，“小朋友需要的不是‘眼看手勿动’的珍贵文物，而是对一些日常事物进行近距离接触以获得感性认知。

儿童博物馆不会禁止对展品的合理接触，而且鼓励动手实践，馆内应该有专门的个性化区域供儿童进行小实验和小制作。

” 　　

“听起来不错。

然后呢？” 　　

“你可以在那里学到一些身边的科学知识。

这绝对不是枯燥无味的说教，而是百分之百的寓教于乐。

你将通过天文望远镜眺望星辰，你将走入巨大的人体模型里，你将了解为什么苹果熟透以后掉在地面而不是往天上飞……”

转眼已经出了大门，“就像这样，关心儿童的人将会构筑一个天堂般的博物馆。

”我最后说，然后两家人道别并离去。

当天晚上，我回忆起白天的呓语，不禁感到好笑。

建这样一座博物馆到底能干什么？保护那些成千上万的玩具吗？保护那些并不昂贵的小仪器吗？它们成批生产，根本用不着保护。

忽然，脑中闪现了一个词，它让我感叹并羞愧。

儿童博物馆收藏的并不是珍宝抑或文物，而是比它们要珍贵得多的“童真”啊！那些玩具和有趣的实验模型，将给无数儿童带来快乐，也将为无数成年人找回自己的一颗颗未泯童心！ 　　

从此，我以自己还有一颗充满幻想的心灵为荣。

在心中建起一座儿童博物馆——用以永久珍藏我的童真。