学习国学从几岁开始最恰当？从哪一部开始最适合？

学习国学从几岁开始最恰当？从哪一部开始最适合？  

学习国学从几岁开始最恰当？从哪一部开始最适合？

三，四岁就可以了呀
小孩子先背，三字经，百家姓，千字文，增广贤文。弟子规。道德经，论语，
好了，这些够看一阵子了，如果是大人了，再加上
黄帝内经，易经，大学，中庸，这些。

几岁开始学法语最适合？

建议在大学中选择主修或辅修是开始学。只要学过法语的人都知道，其实法语的语法是比较规则的，好掌握的，发音相对英语也是更容易更有规律。但是如果年龄太小，在小学或是中学就开始的话，在学校里必修英语，又要再校外兼顾法语，很容易使语言产生混乱，增加压力，并且丧失兴趣，如果没有了兴趣是什么也学不好的。在学习法语初期，因为法语发音与英语不同，如果不被英语影响，应该“丢弃英语”，尽量说法语，用法语的思维思考，但是如果英语没有学好的话，到后面就会因为学习法语而完全不会说英语。所以在此之前应该专心学习好英语，打好基础，到了大学作为专业或者第二外语来学法语，基础是好的，这样重拾英语会更容易，再加上属于拉丁语系，词汇方面相同，更能够起到两种语言互相帮助的作用。

伊苏从哪一部开始玩

如果你说剧情的话，基本不关联，大可放心玩。
如果你说可玩度的话，建议从7代入手，能体会到伊苏的乐趣，接下来有两个选择，一个是去玩伊苏起源和伊苏F，另一个选择是玩伊苏树海和伊苏8，伊苏8的话不推荐一开始玩，不然有可能玩不下其他伊苏的前作品。

开始学习瑜伽那种最适合

肯定是 哈他
哈他是绝大多数 瑜伽 的基本功
比如：流瑜伽、阿斯汤加、阴瑜伽 等都是基于哈他的

看高达要从哪一部开始？

= =都是主线，看哪都行，个人喜欢高达SEED

[求助]请问“中国舞”最适合从几周岁开始学起？

孩子几岁学舞蹈合适？
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<p>舞蹈作为一门有益于孩子身心健康成长的艺术，初学时间并无严格限制，只是各年龄段有其最合适的教学内容。
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<p>1、 婴儿时期亦可开始“舞蹈”训练，当然这一阶段只能做些基础性工作，比如培养婴儿对音乐的感受，练习一些简单的爬行动作等等。</p>
<p>2、 4岁以下幼儿。孩子的骨骼韧带及各种器官正处于不成熟时期，应当注重兴趣的培养与动律的训练，达到四肢协调，有节奏感，如：学习一些简单而有趣的小舞蹈、几种简单的步伐，但动作切莫复杂不宜给予某一局部动作过多重复的训练，如蹲、弯腰、跳跃等；亦不宜给予强烈的外力训练，如强压、强扳等。建议此年龄段的小朋友选择“母子班”学习。</p>
<p>3、 4~7岁幼儿。此阶段还应以动律训练为主，另外可适当加入一些简单的软开度训练，但应当恰如其分，不可操之过急。另外此阶段不宜进行控制力量训练。同时，家长也要记住：不能以软开度好坏来衡量孩子的学习成果。</p>
<p>4、 7~12岁儿童。此阶段应在软开度方面有更多要求，但由于生理条件逐渐成熟，训练要遵循适度原则，在孩子承受范围内，不要造成对身体的伤害，也不提倡力量型的控制训练，如身体各部位的控制。同时，这个时期的孩子心理也逐渐成熟，对于一些情感和美感都有了相当的认识，因此要让他们多接触各种风格的舞蹈，包括：芭蕾、古典、民间和各民族的舞蹈艺术。</p>
<p>5、 12~15岁少年。孩子生长到这一阶段，身体条件已经基本成熟，应当进行一些控制力训练，如腿的控制、腰的控制及各种较高难度的跳跃和技巧训练，同时还应具有相当的表现力，这就要求教师多进行各类舞蹈的编排，从而使孩子增加学术积累。</p>

几岁开始教孩子识字是最适合？

在宝宝的识字方法上，许多妈妈都感到很茫然，为什么宝宝识字总是这么困难呢？明明花了九牛二虎之力才教会的汉字，隔天再拿来考问宝宝，他却已经一问三不知了。是宝宝智力发育慢、记忆力低吗？当然不是！三岁前的宝宝智力发育已经相当于成人的70%，因此妈妈们不要误以为宝宝还小，记不住汉字很正常，或者该从自己身上找找原因，是否是您选择的识字方法太过于传统和古板呢？ 识字的最佳年龄 相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。 一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。 也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 教识字的最佳时机 当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。教宝宝识字的方法 1）为孩子创造一个识字的环境 环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。 爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。 此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。 2）利用图画故事书来教宝宝识字 不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。 有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。 当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。 3）识字卡片很重要 有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。 4）“动作”法 父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。 5）儿歌学汉字 朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。 6）“找朋友”法 这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。
科学实验证明，在幼儿时期进行学习会促进孩子大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。
重要说明：学习识字的关键在于应该引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急。强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。
希望你家宝宝健康成长。

几岁适合开始学习书法

小孩儿学习书法一般情况是在6岁左右开始，比较合适。
太小了，手上没劲，握笔困难。并且6岁以上的孩子理解力开始增强了。
当然，这是大众化的见解，具体还是因人而异的。不管怎样上下都差不了2岁的

哑舍应该从哪一部开始看

当然是从壹啦，哑舍零里的一些东西也得从壹一直看到四甚至五才能明白的