别急多想想作文600字 别样的. 初三作文 600字 急要 在线等

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别样人生
人,总是独自走在人生的旅途中，每个人都有属于自己的路线，既不能替别人走,也不能与人交换。于是，不一样的人有了不一样的风景,不一样的选择，成就了不一样的人生。 “鞠躬尽瘁，死而后已。”诸葛亮选择了忠国；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥选择了悲壮；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹选择了忧民；“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。”鲁迅选择了为民； 他们的人生似乎是不一样的，因为他们选择了不一样的方式；但他们的人生又是一样的，同样的一心为民，同样的心系天下，同样的名留青史，永垂不朽。那我呢？我想要的人生，是否就是追随他们的脚步，力了祖国为了民族而轰轰烈烈地奋斗一场？我寻寻觅觅。当疲惫的心灵在一起一伏间喘息，我猛然发现，我所追求的，只不过是守护那个只属于我的精神家园啊！
跟随着心灵的脚步,我走进了书本。当大家高喊着“为了高考而奋斗”的口号时，当大家玩命似的做着数学题时，当大家为了成绩击掌欢呼或捶胸顿足时，我却悄悄地陶醉在如诗如画的文学世界里，寻找着那份我想往的真情。
是谁，在月满西楼之时倚栏眺望，苦苦等待着云中鸿雁的来书?是谁，罗裳轻解，独上兰舟，让单薄的身影在满载忧愁的小船里梨花带雨?是痴情的女子啊！遥遥无期的守候让本来清丽动人的她日渐消瘦，花容憔悴，让人好生心疼。我静静地分享着李清照“才下眉头，却上心头”的愁情，心中涌起一股淡淡的怜惜。
是谁，把孤单的背影散落在古道上?是谁，牵着瘦马在西风的黄昏里肝肠寸断?是远行的游子啊！无人相伴，不知身在何方，亦不知归向何处，这是何等的落寞！我轻轻地吟唱着马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的伤感，心中泛起一阵淡淡的心酸。 .......
哦，那个梦萦缭绕的文学世界啊！我沉醉着不愿醒来。
关上书本，我依旧徜徉在只属于我的美好世界里。当人们在金融风暴里绝望，当人们在股市里沉浮，当人们在欲望里迷茫，我却走出房间，悄悄地来到自然，寻求着那份我想往的自由。
笨拙的我写不出什么诗词来赞美自然，我只想像孩子一样投入自然的怀抱，享受那份无比的惬意。春天的时候，我到山林里看小草儿破土而出，看那些花朵儿娇羞地绽放，呼吸着充满生机的气息；夏天的时候,我换上短装，迫不及待地爬上大树，寻找那“吱吱”叫的鸣蝉，又到溪间捧一鞠夏泉，让冰凉透过指尖迅速在血液里流窜；秋天的时候,我到田里眺望，享受硕果累累的喜悦，又踏上幽静的小路，看蝴蝶与秋叶在空中翩翩共舞；冬天的时候，我在雪地上留下一深一浅的脚印,寻找那可爱的雪兔，又捧一捧雪花,摘一朵雪梅，轻轻扬手，让洁白与芳香在眼前缠绵。
一年四季流连忘返，美丽的自然啊,我甘愿成为你的俘虏！
我就是我,我的人生就要与别人不一样。人生在世，虽然很多事情都会改变，但我所想往的真情与自由将永远留在心中，我愿耗尽一生的努力，去守护那只属于我的精神家园。

《别样的初三》800字作文，急！

初三，别样的生活
初三的生活，像火焰，激情四射；像鲜花，缤纷绚烂；像诗歌，壮丽磅礴。初三，是青春的转折，它点燃梦想之灯，照亮人生之路，引领前行方向。
一。课堂进行时
“铃——”上课铃声刚响，同学们就已经坐到自己的座位上，初三的我们早已意识到此时的任务之重，即将面临人生的一大转折点，都在各自努力。
数学老师夹着课本，拿着圆规和三角板进入教室，不由得让我想起了肖复兴先生笔下的班主任“黑老蔡”，仿佛数学老师也即将骑上战马，挥舞着大三角板和大圆规，大喊：“向几何进军！”
数学老师挥动粉笔在黑板上快速滑动，仿佛不是几何题，而是精灵在飞舞，引领着我们走向数学王国。
初三了我们不久将分离，难怪老师上课时都带着淡淡的伤感，三年的时间，说长不长，说短不短，却足以积淀一份真挚而深厚的师生情。
二。课间进行时
以往的课间，我都在操场上挥汗如雨，或奔跑，或游戏，或闲聊。而初三，我更喜欢在书海里畅游，体会于谦的“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。
无论是具有“停机德”的宝钗，还是具有“咏絮才”的黛玉，我无不为她们怜惜，一个是“金簪雪里埋”，一个是“玉带林中挂”，一个是“山中高士晶莹雪”，一个是“世外仙姝寂寞林”，曹公为何给这两个奇女子如此遭遇！
无论是遭遇种种困难最终得到幸福的雷米，还是满脑子浪漫幻想的安妮，他们都能给予我欢乐，牵动我的情思。幻想中，天鹅绒般的蓝色水面，缓缓驶过“天鹅号”；幻想中，娇艳的粉紫色玫瑰花在诉说古老的传说，如同燕鸣骊歌。但我最爱的还是长不大的彼得·潘和他的精灵丁可儿。我时常想，沿着东方的启明星一直飞真的能找到梦幻到吗？
爬山虎还没有爬上墙角，常春藤也没有长出枝桠，我们的心中的黄色康乃馨却常开不败。初三，带给我酸甜苦辣的别样生活，让我欢乐，让我伤感，也让我留恋。无论将来我们散落到何方，也彼此铭记。

中考作文，别样的课堂，600字初三。

别样的课堂

我认为，课堂不一定要在教室中，户外也行。今天早上，我一大早从被窝里爬出来，整理好书包，飞快的赶向学校，或许是因为今天是野炊，所以我太高兴了吧。8点准时出发，9点左右到达，一路万里无云，我们高高兴兴的到了那里。在太阳的暴晒下，又听了老师的“催眠曲”，终于开始野炊了。

因为上次来过一次，所以我们非常熟练的领来了所有需要的东西，并开始生火烧菜。大概是因为烧过一次吧，我们非常迅速的烧完了菜，并拿起筷子到别人那里到处蹭菜。大概是因为他们烧的太好吃了，以至于等大家都烧完菜后，我的肚子也非常饱了。

接下来，我们又玩了科学实验和素质拓展。科学实验是教我们大家如何在不用显微镜的情况下，观察水中的微生物。因为以前从未试过，所以我认真地听老师的讲解。“首先，把需要观察的水弄一滴到箱子内的筷子上，然后，拿起激光笔水平的照射那一滴水，最后，你会发现，箱子里的白纸上出现了一个又一个会动的生物，那就是这次所要观察的微生物……”

按照老师的说法，我果真照出了微生物。然后，老师又要我们自己制作一个3D眼镜，也许是因为我的手工能力太差了，以至于到这个活动结束的时候，我才匆匆忙忙的做完这个眼镜。

最后，我们玩了素质拓展，到现在为止，两次的素质拓展都是教我们什么是团队，要拥有团队意识，要团结。玩过了素质拓展后，我们大家都是汗流满面，但我们大家都是怀着高兴的心情回去的。这次活动令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且团结就是力量。

别样的________,初三作文650字

别样的美丽
世界上有各样的美：整齐划美，参差错落是美，安静平淡是美，热闹喧嚣亦是美。美无处不在。
然而有一别样的种美丽，却常常被人忽略，甚至不为人所，那孤独。
人是群体性动物，由此易知，人孤独的排挤是本能地对它心怀恐惧。但孤独又自闭，更多的时候，它是状态，在某些情况下，孤独反而能显示出常人无法企及的崇高境界，别样的美丽。
孔子周游列国，却总不被，是他超前的目光与认知，众人无法理解他。有一次，有人要拜访孔子，但不认识去孔子家的路，就问看守城门的人。守城门的人知道他要去拜访孔子后，如此说道：“哦，那个知其不可而为之的人吗？”
“知其不可而为之”，用来评价孔子实在太恰当了。“不可”，不被，而他又偏偏“为之”，则众人更无法理解他了。孔子陷入了深深的孤独之中。更有甚者，还借此来讽刺孔子。孔子与子路外出，途中子路向人问路，那人知道来者是子路后，说道：“你的老师是孔子吗?他是知道路的。”其实，孤独的又何尝孔子，还有人。早就有人感叹过，古来的圣贤皆“寂寞”，而那些不学无术的“饮者”却名噪一时。
但孤独不会是永久的，历史会还那些孤独的人清白。早在汉朝，武帝就罢黜百家，独尊儒术；孔子被为最的教育家；更有72位诺贝尔奖者联合签名，宣称“孔孟”之道才能挽救危机四伏，矛盾冲突的世界。孔子不再孤独。而他生前的孤独，则反突现出他超乎常人的智慧，长远的目光与深邃的思想，使他赢得了世人的尊重与钦佩。
不要再对孤独抱有偏见或恐惧。旁人无法理解，就让去说吧，好好走的路。
也许这孤独会给你带来坎坷与痛苦，不用担心，这只是暂时的。应该满怀信心，只要坚信是的，就要对未来充满希望。总有一天，人们会你的价值，那时，你就不再孤独。
而你之前的孤独，仅是一笔珍贵的宝藏，更是生命中一抹别样的美丽。

真情洒满初三600字作文 在线等 急!

十岁那年，父母离异，双方没有人要他，他被父母送到孤儿院，初到孤儿院，他对任何人都是敌视，他不明白为什么父母都不要自己，为什么自己一觉醒来就在孤儿院门口？他恨，恨父母的无情，恨这世上的人。十岁的孩子心中是满满的恨意，恨那些可以开开心心的孩子。
他对孤儿院的人都没有好脸色，那些孩子见他难以相处，便没有招惹他，院长了解了这件事后，把他叫了来，蹲下身子对他说：“我听说你不和其他小朋友玩，为什么？”他将头侧往一边，淡淡地说：“我不喜欢。”院长说：“我知道你的父母离异了，可……”“不要跟我说他们，我恨他们。”说完冲出了办公室，院长叹了口气。
那次之后，他没有任何变化，依然敌视着每个人，有所不同的是，其他孩子对他很热情，这让他无所适应，也很疑惑。一次，他听见一个孩子在抱怨：“院长妈妈真是的！说什么只要我们对他好一点，他就会变好，可是他的样子根本没变嘛！”“就是？就是？”其他孩子也附和着。他顿时明白了之前他们的反常，也有种温暖的感觉。
细心的他发现自己的饭菜是最好的，早上起来时乱七八糟的被子在自己洗涑后变的整整齐齐，自己的衣服总是最干净的。他知道引诱人在暗中帮助自己，他想看看谁那么好心。这天，他早早地起来了食堂，见到了一个身影在与大橱说话：“这次是老规矩吧！”“恩！麻烦你了。”说着那人将自己手上的饭盒交给了厨师。他走进一看，那个人分明就是院长，为什么她要这么做，第二天，他早早地起床，假装去洗淑，在门外观察，见一个人鬼鬼祟祟地出现，快速地将被子折好离开。自己的衣服换下后，放在床边，一个人影出现，小声地将衣服取走，他跟在她身后，见她正在洗淑台前刷着自己的衣服，目光洒在他身上，他觉得这个场景是那么熟悉叫出了永远的一个字“妈”院长听了，停了下来，露出窘相，他冲到她面前，扑进他的怀里，从今天开始，您就是我的妈妈！谢谢您！”院长愣了一会儿，随即会心的微笑，“好孩子！”
有时，真心地对待一个人不是说一大堆的话，而是默默地付出，真心总有回报，真情永驻人间！

初三作文别样的

别样的除夕
等啊，盼啊，终于迎来了除夕夜。
可是今年不同往年，爸爸响应上头号召，不准我们燃放烟花，无论我们怎么恳求，爸爸还是不肯退让。我和姐姐无聊地守着电视机，听着远处时而稀稀拉拉的爆竹声。
突然，爸爸妈妈提着许多气球进来，那气球可漂亮了，各式各样。“今年春节，我们不放鞭炮了，改为踩气球了。”还没等我们反应过来，妈妈又紧接着宣布：“游戏规则是这样的：赢了得奖，输了罚唱歌。”
爸爸一声令下，游戏开始了。“啪！”姐姐立即踩了一个早已瞄准的气球，被她抢先后，我也不甘落后，摞起手，抬起脚，对着两个红气球踩去，“啪啪”，爆炸声相继而出。正在我得意之时，姐姐已经向下一个目标进攻了，一脚踩下去，没正中心，气球飞了起来，姐姐脚一滑，恰好坐在旁边的气球上，“啪！”气球在姐姐的屁股下炸开了。这下，可把我和爸爸妈妈弄得哭笑不得啊！我和姐姐谁也不谦让，你推我挤，引得妈妈直叫：“这里还有一个，那里还有一个！”看他们劲儿，好象比我们还着急。所有的气球都踩完了，比赛结果也出来了，我争得了第一，姐姐被罚唱歌。“新年好呀，新年好呀，……”在姐姐甜美的歌声中，我们平安地走进了新的一年。
看着大家脸上浓浓的喜悦，远处的烟花顿时失色。今年的除夕让我非常难忘，我们约定明年我们还是来踩气球。

作文《别样年华》600初三

人无完人，没有谁十全十美。于是人们埋怨上天在他们的命运里添加了那么多的不等式：平凡者渴望伟大；丑陋者期待美丽；残疾者呐喊健全……人们千方百计地要将不等号改为等号，将人生算成一个等式！熟知，不等式中也活出了别样年华。（语言准确，蕴涵了很深的人生哲理）
平凡≠渺小
众所周知，《饮酒》中：“采菊东篱下，悠然见南山。”这是许多人都向往的地方。然而却是海市蜃楼，虚无缥缈的。但陶渊明心之向往，辞官不做而“种豆南山下”，一下子就成了一个平凡的人。而平凡并不等于渺小，他的平凡正建立于他伟大的基础上，他拥有了属于自己的“桃花源”，在生活的平凡中体验心灵的伟大。你若问他平凡的意义是什么？他却告诉你：“此中有真意，欲辩已忘言！”
貌不惊人≠平庸
只要对小品稍有了解的，就不会忘记那个矮小的身影。他的一举一动都会使观众哈哈大笑，他就是赫赫有名的潘长江。在人口众多的中国，潘长江可谓是沧海一粟，毫不起眼，再加上天生个头矮小，就更不出众了。可他坚信，外貌的因素不能决定自己的命运。一句“浓缩的都是精华”鼓舞他不断拼搏。他要用自己的行动，证实貌不惊人不等于平庸。
残疾≠残废
看过联欢晚会的人都知道，在2006年春晚时有一个特殊的节目，那就是聋哑人的那个节目—— 千手观音。她们动作准确、姿态优美，令许多人潸然泪下，佩服得五体投地。他们用自己的亲身经历告诉了我们残疾不等于残废。（他们身残志不残，的确让我们这些健全的人汗颜）
……
人无完人，没有谁十全十美，但会生活的人感谢老天在他们的人生中添加了那么多的不等式。他们经历千辛万苦将不等式建立，在不平等中活出了别样年华。（总结全文，发人深思，催人上进）

求作文，《别样的初三》

初三，别样的生活
初三的生活，像火焰，激情四射；像鲜花，缤纷绚烂；像诗歌，壮丽磅礴。初三，是青春的转折，它点燃梦想之灯，照亮人生之路，引领前行方向。
一。课堂进行时
“铃——”上课铃声刚响，同学们就已经坐到自己的座位上，初三的我们早已意识到此时的任务之重，即将面临人生的一大转折点，都在各自努力。
数学老师夹着课本，拿着圆规和三角板进入教室，不由得让我想起了肖复兴先生笔下的班主任“黑老蔡”，仿佛数学老师也即将骑上战马，挥舞着大三角板和大圆规，大喊：“向几何进军！”
数学老师挥动粉笔在黑板上快速滑动，仿佛不是几何题，而是精灵在飞舞，引领着我们走向数学王国。

初三作文“非苦涩不青春”600字急！在线等

每天放学回家，走进房间，都会看到爸爸给我订的学习目标：勤练字、攻单词；闲信步，游虎丘。
爸爸每年都给我定目标，订的目标都是我的不足之处。去年，爸爸订的目标是：努力、进步，畅游海南岛。爸爸说过，只要我朝着这个目标努力，他在暑假，就会带我出去旅游。今年为什么要订这个目标，是因为今年的书写有退步，英语单词记得不够牢固，如果把这两个坏毛病改正了，爸爸就带我去苏州游玩，体验人间天堂的风土人情。
现在，每天作业做完，我都要抽出一点时间练字，在练字中，还会遇到些困难，比如，这个字写不好，改了几遍还写不好，我就会很不耐烦，每到这个时候，我就会有不想练的念头，可这又能怎样呢！如果达不到要求，今年的旅游计划就会化为泡影，到时候，我会更加辛苦。天天都要练字，不过到了周末，就不用练，但还要背英语单词5个，不仅要拼背，还要默写。哎！认倒霉吧，谁叫我以前不好好写字、背单词呢，如果不这样，我也不至于会这么辛苦，哎！
总之，我还是喜欢爸爸给我订的目标的，有了它，我就有了努力的方向，有了它，我就有了学习的动力。

别样的幸福作文800初三

幸福就是好好活着 人活着究竟是为什么？换句话说，人活着的理由是什么呢？这是生活中人们经常提出的问题，那么活着的理由到底使什么呢？我们不妨给好好活着一个幸福的理由。 一个疾病缠身的人常说，从前一顿饭可以吃很多，干什么活儿浑身都有使不完的劲。对他来说，健康是最大的追求，只要能还给他健壮的体魄，那么让他终日劳作也是一种幸福。 一个身陷牢狱的人，终日隔着窗户贪婪地呼吸着铁窗外的新鲜空气，望着自由飞翔的小鸟，他会说：“给我自由吧！我不要金钱、地位，只要有一日三餐，无论做怎样繁重的工作我都心甘情愿。”对他来说，自由就是一种幸福。 一个身患绝症的人，得知自己时日不多时，看着窗外阳光明媚，万物温馨，他会觉得能够活着就是最幸福的事情。 一对曾经相濡以沫、携手走过艰辛岁月的大款夫妇，每天闹着撕毁婚约。因为，他们不明白，人们都说金钱是万能的，可为什么它买不来幸福呢？对他们来说，心心相印、彼此恩爱、同甘共苦的日子是多么的幸福。 幸福究竟是什么呢？其实幸福就是对好好活着的一种感悟，一个无可代替的理由。比如：拥有一个健康的身体，傍晚时分，一家人温馨地围坐在葡藤架下，津津有味地享用劳动换来的成果；亦或弄一盆温水洗去一天的疲惫和满身的尘埃，睡个好觉，养足精神去迎接明天的太阳！ 然而，幸福也是对好好活着的一种体验。活着，可以体验生活的乐趣，亲情、爱情、友情都可以成为体验的内容；感动、激动、冲动都可以成为体验的过程；而悲伤和喜悦的交织，成功与失败的共存，又进一步点缀出斑斓的人生，使我们活着的历程变得更丰富多彩，使我们幸福的体验更富传奇色彩。因此，体验“活着”就如同品一部厚厚的书，百味俱全回味无穷。 幸福是活着的理由，活着是幸福的源头，两者不容分割。站在人生这一大课堂前，唯有珍惜拥有，珍视现在，才能获取更多的幸福，才能拥有更为丰富的人生。