江城子苏轼原文 李贺《送沈亚之歌·并序》原文及翻译赏析

李贺《送沈亚之歌·并序》原文及翻译赏析  

送沈亚之歌·并序原文：

文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。

吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。白籐交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶。春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马。携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者。吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。

送沈亚之歌·并序注释

元和：唐宪宗年号。以书不中第：因为文章没有考取功名。勤请：再三请求。一解：乐府歌词一章称为一解。这里指的是一首诗。吴兴才人：这里指沈亚之。桃花满陌：落红铺满田间的路。紫丝竹：马鞭。骢马：青白色马。书笈：书箱。梵夹：佛经。宝矿：金银宝石。一叶：小船。拾才：选取人才。掷置：抛弃。解龙马：放走骢马。《周礼》「马八尺以上为龙」。重心骨：以有志向有骨气为重。古人三走：《史记·管晏列传》「管仲三次为官，三次罢免；三次打仗，三次失败。后来辅助齐桓公成为一代名相。」用典故鼓励沈亚之不要灰心。摧捽：挫折。事长鞭：执鞭打马。事：使用。还辕：再来。辕：车。秋律：秋天。

送沈亚之歌·并序鉴赏

　　科举始于隋朝，盛于唐朝。作为帝王文化的重要组成部分，科举制吸引著无数企图走向仕途的举子。及第时得意忘形，失意时丧魂落魄，折射到了文学上。它给文学带来了新的表现主题。

　　沈亚之落第还家，李贺写诗进行宽慰，这本是一般性的应酬之作。但是由于诗人的切身之痛，对科举制的体察，所以发出愤激之词，痛斥主考官有眼无珠，在光天化日之下「掷置黄金解龙马」可谓是字字珠玑。铿锵有力。

　　此诗为送别之作，需要为落第之友着想，因而「携笈」二句表示出对朋友的深切关怀。最后四句则寄予厚望，鼓励朋友振作精神他日再试。

　　其中，「古人三走」的典故用得贴切自然，画龙点睛。

诗词作品：送沈亚之歌·并序诗词作者：【唐代】李贺诗词归类：【送别】、【宽慰】