如何让一年级孩子自觉写作业 小学一年级老师有权不要差学生吗，说让家长领回家、孩子也没有做什么坏事和犯错？

小学一年级老师有权不要差学生吗，说让家长领回家、孩子也没有做什么坏事和犯错？  

小学一年级老师有权不要差学生吗，说让家长领回家、孩子也没有做什么坏事和犯错？

这种事情违反了《义务教育法》。老师嫌孩子成绩差，那么作为家长要督促孩子把成绩抓上来这才是治本之策，可以和老师沟通一下，不要起冲突。小学的内容如此简单，多教孩子几遍，孩子的成绩就好了。孩子的父母要给孩子营造好的学习环境，鼓励孩子健康成长！

小学一年级不是片内生，老师有权开除吗

你好，尊敬的百度知道使用者朋友，很高兴为你解答问题！
老师没资格开除任何学生，只能劝退
如有不足，可以继续追问，如果满意请采纳，谢谢

小学一年级的孩子能用自动铅笔吗？老师有权利没收吗？

可能不太适合初学写字的孩子，但是老师也不应该没收吧，应该通知家长给孩子准备其他的铅笔。

小学一年级孩子和家长要不要这么累 家长需

都这样，一年级的基础很重要，现在的一年级教材偏难，识字量大，逐渐孩子会学习就好了，家长注意方法，多鼓励表扬，不要急。

小学一年级孩子和家长要不要这么累

累是相对的
帮助孩子养成一个好的习惯
可能现在累一两年 以后孩子漫 漫 求学路10几年就会轻松一些
把陪读变成“培”读更有意义

小学一年级也要暑期补课么？孩子告诉家长，老师说了如果不交钱不让回家

我个朋友的孩子在金坛华城小学上一年级。这快放暑假了本来挺高兴，我朋友忽然跟我说学校说要开个暑期班，还有收600块钱，十五天时间，每天早上8点到10点，说是全凭自愿，但是孩子告诉家长，老师说了如果不交钱不让回家。。。
我跟我朋友说，你打电话举报。朋友说算了，还要在学校上的，得罪了老师以后小孩子要吃苦头的，交就交吧。

小学一年级家长开放日家长对老师有什么想说的

（一）希望学校图书馆能对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。（二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗曲。（三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅侷限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。（四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。（五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。（六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。（七）希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。（八）希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。（九）希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。（十）希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的专案和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的。

老师有权利开除一年级小学生吗？

有权利开除，但是这个老师不称职 ，有教无类基本职业操守

小学一年级语文极差老师跟孩子说要不要留级

其实我认为这没有关系，因为小学一年级的语文是基础，完全可以自学或家长传授，可以通过暑假弥补不足，从小就要养成读书的习惯，因为等再大一些的时候，积累的东西就很重要了，如果语文不好，在暑假找个老师补补，小学一年级的东西都是靠记忆的，不能一学不好就想留级，学习总会有困难的，只要能提上去就可以了

小学一年级,老师不要,该找谁

您的孩子是否符合入学标准，如果不符合，多半学校都是不敢收的。如果是想XXX（您懂得）搞定的话也得不少。特别是差几天不够年龄的小朋友。现在是不怎么好搞，找人的话，学校主要领导应该都有发言权，最好不要直接找一把手（除非你和他很熟悉），找找像什么主任级别的就差不多了（具体也要视学校情况而定，最好找人之前作一些工作，了解下学校的概况）。