口语交际：有一位同学在自习课上不学习，还影响别人，你如果是班干部，会怎么说？

口语交际：有一位同学在自习课上不学习，还影响别人，你如果是班干部，会怎么说？  

口语交际：有一位同学在自习课上不学习，还影响别人，你如果是班干部，会怎么说？

这位同学，如果你有问题，可以举手让大家一起解决；如果你有心事，可以下课再和同学谈心；如果你只是想影响别人，请不要再影响别人了。

班干部检讨书300字 因自习课不管理班级，

老师
对不起
我没有尽到作为
班干部的责任
请你责罚我

你是班长,有两位同学在自习课上交头接耳影响他人,你制止这种行为可以怎么说,用英

You can speak small voice point? Could you don't influence others

小学口语交际小明和小东在自习课争吵班长怎样劝解

先制止，然后了解情况，作出判断，然后劝解，注意言辞
望采纳

自习课上,张明随意说话,影响了其他同学学习,如果你是班长,你该怎样劝说张明

如果全班都在学习，都很安静，他不会一个人说话的，近墨朱则色变矣。从根源着手。
如果真的是他一个人在说话，他肯定是受什么刺激了，需要心理安慰。这个由老师去做。
你要做的就是轻轻的劝一句，如果不听随他去，便可。

怎样让自习课上同学不说话

方法如下：
1、立好规矩，强调自习课的纪律。
上自习课之前，就和学生约法三章，给学生立好规矩，给学生说明自习课应该怎么上，强调自习课的纪律，对于违法纪律的，要有相应的处罚。让学生做到心中有数。
2、让学生制定好学习计划和目标。
自习课应让学生制定切实可行的计划和目标，明确这节课学什么，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，肯定效率不高，选择一门课或两门课进行学习，不要学会这个，学会那个，换来换去，浪费了时间，一节课过去了，没学到东西。
3、让学生养成独立学习的习惯。
自习课上学生应养成独立学习的好习惯。遇到不会的知识，独立思考，还是不会，就先放下，课下再和同学讨论，如果课上有问题就和别的同学讨论，一是没有好的独立学习习惯，二是影响班级纪律，所以不提倡自习课讨论问题。
4、让学生充分利用好自习课的时间。
教育学生要惜时如金，充分利用好自习课的时间，提高效率，要学就学个踏实，课上就抓紧时间好好学习，课下好好玩玩，放松一下。只有课上时间用好了，课下自由时间才多。
5、教师在教室陪学生自习，做好指导。
自习课，老师应该在班级和同学一起自习，不能放任自流，很多学生自觉性差，老师不在就想说话拉呱，影响班级纪律，老师在教室可以辅导学生功课，也能督促班级纪律。对于学生自习课习惯的养成大有裨益。
6、及时做好总结，表扬为主，批评为辅。
对于自习课上的情况，哪些同学表现好，哪些同学表现不好，哪些同学比上节课有了很大进步，老师要和同学们及时进行总结，表扬好的，批评表现不好的，但要以表扬为主，批评为辅，让学生有信心，有决心上好自习课。

担任班干部不会影响学习

孩子当班干部好不好是个老话题了，但推出后引起了很大的反响，来信者皆认为孩子当班干部利大于弊。
永康市古山中学杨铁金：班干部是班主任的得力助手，班长、团支书对班级的作用是很大的。我现在是高三的班主任，在班干部的选用中我也碰到过不想当班干部的学生，原因是怕影响学习。我分析了学生当上班干部以后的表现，发现大多数学生并没有成绩下降的现象，反而在自信心和责任感方面有很大增强。在提倡全面发展的今天，我觉得当班干部是一种责任，更是一种挑战。
金华秋滨小学林秀萍：在校期间担任班干部无疑会或多或少地锻炼孩子。处于班干部的位置会激发孩子好好学习，而且锻炼孩子的领导能力和应变能力、组织能力，特别是在为人处世方面，因为学校也是一个小社会，所以担任班干部有利于孩子的成长，有利于孩子人格的完善。这对孩子来说是一笔不小的财富。
也许有人会说，担任班干部怕影响孩子的学习，我觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，但这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，应试教育是行不通的。
金华市南苑小学教师倪崚嶒：我觉得孩子有机会担任班干部，对其今后的成长绝对是有益处的。一系列调查表明，做过班干部的学生在合作、竞争、表达等方面的能力，都远远高于其他学生。花一点时间做班级工作，换来的是其他方面能力的补偿。
我想，问题的关键不是要不要参与班干部的竞选，而在于老师如何培养这些班干部，当选的班干部怎样处理好学习与班级工作之间的关系，从而使班干部们的能力确实得到提高。
91岁的读者刘汝惠：我认为孩子当班干部是件好事，不但不会影响学习，相反能促进学习。理由是：1.学生心里会产生一种荣誉感、自豪感，认为自己受老师和同学信任，各方面必须作出榜样。2.在当班干部过程中，可以锻炼孩子的组织和领导能力。
市区读者陆辉：当班干部，平时为同学服务多了，与老师接触多了，会使得一个人显得能干、成熟。这样的孩子长大后，走向社会，往往工作大胆，处事果断

在自习课上 用英语怎么说

in self-study class

当班干部会影响学习吗

先说会不会影响学习：不会，，前提是你真的不想影响学习。
我个人认为，学习成绩除了跟个人能力有关之外，还有另一个因素，就是老师的重视程度。
相信我不用多说，假设有两个学习成绩完全一样的学生，一个深得老师喜爱，另一个则一般般，那么长久下去两个人肯定会有差别。
班干部就是老师的助手，所以是最能引起老师注意的职务。尤其是新老师，不知道同学们名字的，上课时往往会为了图省事直接喊“这个问题某某班干部起来答一下”，即使是老教师，也会为了防止出现问题没人会答得情况而去选择班干部来回答——因为班干部的成绩一般都不差，这已经成为了老师们心中的定式。
这个看上去似乎是自己给自己找麻烦，但是有经验的学生都知道，其实上课时回答问题的记忆效果远比课下写作业的记忆效果好。
经过我的观察和亲身体会，班里学习好的往往就是老师常叫得那几个人，往往担任着某委员。

第一，担任学生干部浪费时间精力，现在学习本来就紧张，时间更是少得可怜，如果把这么宝贵的时间拿去处理班级事务，学习势必受其影响，如果利用周末补习，既浪费精力又浪费金钱，如果利用休息时间，那班干部不都是“提前起床，半夜鸡叫”了吗？“一张一弛，劳逸结合”这个道理谁都懂，一担打破这个规律，你你认为你的成绩还会提高吗？
第二，担任干部毫不疑问会处理班级事物，如果管得紧一点，同学们就会议论你，如果管的松一点，老师那边也不好交代，这不就成了“猪八戒照镜子——里外不是人”了吗？在这样的压力下，你认为你还能安心学习吗？
还有啥升学压力的啊，老师家长两方压力的啊！自己想把！
反方可能会提的问题：1：对方辩友没听说过：“时间就像海绵里的水，只要挤挤总是会有的——鲁迅”
对方辩友也说了，这是鲁迅的名言，并不是学生说的，你认为作为学生的我们有能力去挤出时间吗？还有，如果海绵里只两滴水，你能挤出三滴来吗？
2：担任学生干部所获得的能力你能在书中获得吗？
就是说诸葛亮的事迹
3：担任班干部所获得的能力能帮我们有助于自己的成绩
对方辩友说的能力有助于成绩，那在获得能力的这段时间成绩是不是会下降呢？何不用这段时间来直接提高我们的学习成绩呢？就算你有了这些能力，你又能保证能跟学习联系上吗？
4：对方辩友说担任学生干部不利于学习，那学校为什么要设置学生干部这个职位呢？
厄~~~~这个问题我还没想好，
5：对方辩友不认为应该提高能力，那以后怎么进入社会呢？
我方没有不认为应该提高能力，只是现在时间不对，对方辩友难道不知道“一考定终身”吗？提高能力不能等到大考之后吗？