学海乐园三年级上册 三年级上册语文乐园六可爱的小猫作文二百五十字

三年级上册语文乐园六可爱的小猫作文二百五十字  

三年级上册语文乐园六可爱的小猫作文二百五十字

大脑提速:从专注力、表现力、情商、感知力、想象力五个部分来提高孩子综合能力。通过给孩子参与式、感悟式、体验式和游戏式的课程学习，让孩子找到正确的学习方法，提高学习效率；勇于表达自己的想法，勇于表现自己；树立目标学会做人的基本要求诚信、自信、抗挫、感恩，同时拥有团队意识。通过对大脑的有效训练，轻松开启孩子受压制的右脑，开启天赋潜能，使孩子快乐参与专注力、记忆力、想象力、理解力和行为力的训练，学习能力大大提升，为后续训练打基础。
高效阅读：是当今孩子提升智力、获取知识、丰富精神、修养情操、提升素质的快车道，是攀登精神高地、与时俱进的必由之路。高效阅读法体现探索阅读规律、实现训练的规律化。要达到快速高效阅读的目的，必须把握阅读的规律，或者说，实现阅读训练的规律化。现实情况一般小学生每分钟阅读150-300字，通过2-4个月的高效阅读训练阅读适龄书籍的速度能达到每分钟2000-5000字，理解复述达到50%-80%，能够大大提升学生阅读兴趣和学习效果。这种训练，有利于激发学生学习的兴趣和积极性。可以说高效阅读训练，为迅速提高学生阅读速度与效率，找到了一条可行的途径。
思维导图：思维导图也叫心智图，它是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。运用图文并重的技巧，把各级主体的关系分层联络用相互隶属与相关的层级图表表现出来，把主题关键词与影象、颜色等建立记忆连结。通过学习和训练学生能提炼关键词和中心思想并绘制导图，并广泛运用在笔记、总结和记忆公式、定理，写作文和规划管理时间等方面，明显提升学习效率及成绩。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此思维导图具有人类思维的强大功能。
情境创作：通过模拟或置身真实的生活场景，教会孩子们将五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）获得人与景、事与物、情与理这六大要素加以创造性地整合，让孩子们不再发愁作文，容易下笔，有话可写，文通字顺。艺术地表达自己感知认知、思想情绪、心理精神、理想信念、信仰价值等，让孩子们做到语言丰富，题材多样，结构合理，主题突出。引导孩子们渐入写作的佳境，培养他们写出优秀的作文创作优美的诗歌、散文甚至小说，成为小诗人、小才人。让孩子们做到喜欢写作，思想鲜明，感情深刻，立意高远。

春天的百合花三年级下册作文二百五十字

我爱百合花，爱它那洁白的色彩，爱它那挺秀的风姿。
百合花，洁白的就像一块玉石。
今年，我特地养了一株百合花。想看看它是怎么开花的。
春天到了播种的季节，我迫不及待的撒下百合花的种子。等着它生根发芽。夏天，在我的精心照料下，百合花结了五个花苞。我真是又激动又兴奋，快开花了。初秋，终于开花了。
那洁白的花朵。像一位亭亭玉立的少女，像一块洁白的玉石，像……
我爱百合花，你爱百合花吗？

三年级作文二百五十字我喜欢的石头

　我很喜欢石头，可是我们这里没有石头，除非人家盖房的时候，在沙子里边才能捡到。可是太难看了，听说，河边有特别好看的石头，我高兴极了，我很想到河边去看一下。 　
终于有一天，爸爸到渭南办事，我就一起去了。到了渭南，我要到公园去玩，爸爸说：“等我办完了事，再和你一起去公园。”事办完了，我和爸爸到公园去玩了，　我就迫不急待的到河边去挑石头，我和爸爸挑了好几块特别好看的石头，它们很特别，有的是圆形、有的是方形、有的是凌形;有的像小狗、有的像猫咪、有的像小孩的脸一样，好看极了。我跟爸爸说：“多好看的石头呀！”爸爸说：“那我们把它带回家吧。”到了家，遇到了我的好朋友小明。我给小明说：“看我的石头多漂亮！”小明说：“那有什么了不起的，我也有。”“那咱们比比谁的好看，”我说。我们一比，我的比他的好看极了，这下，他才服了。 　
从那以后，我非常珍惜它，我把它珍藏起来，留做纪念。

四年级上册第二单元作文二百五十字以内

我最喜欢的动物是兔子。与两个原因：一是外貌特别漂亮，讨人喜欢；二是非常淘气可爱。
它长著一对长长的耳朵，颜色白里透红；一双红红的眼睛，像是红宝石镶嵌上去的，一闪一闪，逗人极了；那小嘴是个三瓣嘴，像是不高兴老是嘟著，就嘟成了这样。上面还长著小猫一样的小胡子呢；身体白白的，像是下大雪时的雪花，能和白鹅的羽毛媲美，捧在手里，像一团棉花似的，软绵绵的，热乎乎的；尾巴短短的小小的，像一团毛茸茸的绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又像摇动的风铃。
它吃起东西来，把嘴巴张的大大的，发出“啧啧”的声音，似乎是为了防御敌人的攻击而拼命地抢吃。它对吃饭，非常挑剔。例如：它不吃带水的东西。最爱吃得是白菜和萝卜，对饭坐视不管。它吃萝卜时非常有趣：用它的三瓣嘴去吃，有时细嚼慢咽。慢慢品味。有时饿了。就马上囫囵吞枣，有时还边吃边吐。
它很喜欢站立，两只前爪放在胸前，头抬得很高，眼朝天看，嘴巴一动一动，像在数星星，好像嘴里还唸叨著：一颗、两颗、三颗……
它很喜欢玩具，一个盒子、一把椅子，耍个没完。把盒子翻来覆去，将椅子拉倒玩个不停。一点也不知道累。
他捣乱的本事更是强大，我放学回家，一片狼藉的景象映入我的眼前：椅子和桌子被倒在地上，本子和书撒了一地；床上乱七八糟；鞋架也不幸免。鞋子不知道哪里了。柜子里的衣服也破了。我刚想生气，可以看到它的眼睛一闪一闪，蹲在那里，像是犯错了的孩子。我就不忍打他。
这就是我家的小白兔，你们看，可不可爱，淘不淘气？

三年级上册语文书可爱的小猫作文怎么写

　阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻著万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福!
春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

四年级下册第三单元作文二百五十字

从那一刻起，您就每天都给我复习功课，每一个知识点您都会很认直仔细地给我讲解。
光阳似箭，日月如梭，终于迎来了期末考试，而我最终站在了领奖台上。此刻，我看见老师脸上露出了一丝丝灿烂的笑容。
虽然这些都是过去的事情，但是您对我那无尽的关怀使我终生难忘。
今天是教师节，我真的好希望当面对您说出埋在我心底很久的话，但由于我胆小怕事，只好在这里对您说：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐。”

三年级，可爱的小猫，作文，300字。

我家养了一只既可爱又淘气的小猫，名字叫“咪咪”。
小猫的头上有两只尖尖的耳朵，圆圆的小脸上镶嵌著一双绿宝石般的大眼睛，非常漂亮。中午阳光强烈的时候，他的眼睛会缩成一条细细的缝，而在很黑的夜里却睁得又大又圆，能看清所有的东西。它四肢灵活，行动敏捷，每只脚下有五个像钢钩似的爪子，爪子非常坚硬，锋利，抓起老鼠来可真厉害。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出洞口的大小。
猫是非常贪玩的。它最喜欢把毛线团滚来滚去。有一次，它在玩毛线时，线团被弄开了，它嘴里咬著线，在屋里窜来窜去，把毛线越拖越长，还不时回头看，那滑稽的样子，逗得我哈哈大笑。
猫是非常淘气的。有时吃饱了，睡足了，会在床上地上撒欢地跑，不是打几个滚，抓几下布帘或在凉蓆上磨磨爪子。有一次，我用一根线拴个球，逗它玩。这可把它累坏了，它跳上跳下。怎么也抓不到，就生气地“喵喵”起来，纵身一跃，没有抓到球，反而在我手上留下一道“永久的纪念”。当我要打它的时候，它却一边跑一边叫，好像在向我求饶：“小主人，别打我，我以后再也不敢了。
这只小猫太可爱了，我真喜欢它。

3年级我的梦想作文二百五十字。

每个人都有一个梦，有的人的梦是当医生，警察，记者，演员……而我的梦想就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就是天天吃粉笔灰的。不！如果你这样想你就错了，教师是个多么神圣的职业啊！他是我们人类灵魂的工程师。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
老师是我们开启智慧的敲门砖；老师是我们开启幸福之门的金钥匙；老师是我们生活航程中的引路人；老师是我们奏响人生乐章的指挥者
在一间宽敞的教室里，一个中等身材，满头白发的的老者，背对着教室里的同学。在黑板上吃力的写着粉笔字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的双眼朦胧了。思想不由自主的开起了小差。多年以后，一名师范大学毕业的女大学生，在她老师的带领下走上了这教室里神圣的讲台。用自己所学的知识，给这些祖国未来的花朵浇水施肥。突然老师叫到这位同学起来回答问题，我的同桌才闯了闯我，我才回过神来，当老师只是我的梦想，要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从现在开始为了我的梦想加油吧！
就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气可以贴上顽强；就算今天把我们放逐流浪，我们还有力量可以寻找方向。不泄气，不抛弃，不放弃，终有一天辉煌可以崛起
向老师这个目标出击！

六年级作文0的梦想二百五十字

在生活中,“0”无处不在.数学中的圆或零,音乐中的休止符,语文中的韵母“0”,“0”字号宇宙飞船.可是你知道吗?“0”也有自己的梦想.
在数学当中,“0”是最没有地位,最无地自容的,它的意思是没有.“0”在所有的阿拉伯数字当中是最小的,它只能听从哥哥姐姐的命令.所以,“0”是多么想长大,想变成最大的,让弟弟妹妹都听从它的命令.
在音乐当中,“0”不能发出任何声音,当“哑巴”休止符,它在音乐当中是停顿.“0”在所有的音符当中,是没有任何价值的.它不能发出美妙的音乐,也不能调整节奏.所以,0是多么盼望可以发出声音,不再做“哑巴”.
在学习当中,“0”是代表非常非常不好的意思,好学生绝对不会考到“0”分,只有坏学生才会考到“0”分.所以,“0”不想再当“0”,他想变得很高很高,很大很大.让孩子的父母因为孩子考了这个数而骄傲,而自豪!
在生活当中,“0”是从头开始,是人生的始原,当每一个婴儿“哇哇”落地时,什么都不清楚,然而他的一段人生就这样从迷迷糊糊当中开始了.从不会说话,到会叫“爸爸”“妈妈”；从刚会走路到快速地跑步；从小学到又大学,学习的路途完了,就用学到的知识拼搏事业……
于是,这个阶段的“0”过去了,那个阶段的“0”又开始了.每个人都在为自己的状态不处于“0”当中而奋力拼搏.“0”在生活当中非常宝贵,而“0”自己却发觉不到,它一心想改变.“0”既是所有事物的起点,也是所有事物的终点.

作文第一场雪四,年级作文二百五十字

早晨六点多钟，我刚起床，就听见爸爸说外面下雪啦!
雪，是人们喜爱的。冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀!
前些天还有点暖和，昨天，天气骤然变冷。中午，凛冽的寒风刮起来了。到了今天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊!
雪花是美丽的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小伞……真是千姿百态美不胜言。
迎面扑来了冰凉的雪。在雪中，我想起了家乡的小桥流水，纯朴乡情，想起了绿色的山峦，想起那嘻笑着奔跑的岁月……