谈《学习态度》的议论文 有名人和自己的例子

谈《学习态度》的议论文 有名人和自己的例子  

谈《学习态度》的议论文 有名人和自己的例子

学习似乎是一件苦差事，
不然，
为什么有人头悬梁、
锥刺骨呢？学习似乎又
是一件快乐的事，
否则，
为什么有人可以不吃饭，
不睡觉，
却不可以不学习呢？
有人说，学习好，好在书中有黄金屋，有颜如玉。
我们大家成天都在学习，
可又有多少人能解释、
了解学习这个词蕴涵着什么
呢？字典里是这样解释的：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。我觉
得不完善，
“
学习
”
单单就只是这些吗？

求：学习与学习态度(800字议论文)

从小到现在（大概尚不至于“大”的程度），学校中听的最多的一句话就是“端正学习态度”。最近我闲来无事，于是专门思考了一下什么才是比较好的学习态度。 　
　
学习是分两种的。或者说，学习这个事情有两种含义。第一个意思指的是广义的学习，也就是包含了生活中一切方面的知识的难以量化的积累。第二种是指狭义的学校的学习，也就是以年级和考试计算的量化的知识积累。现代教育学的伟大目标是通过某种科学的教学安排合这两种学习为一体。当然，以今天的状况看，路遥遥其修远兮。 　
　
我认为就个人来讲，学习态度是很容易发生偏离的，尤其是在这样一个以考试为中心的环境中。我个人认识的一些同学止学课内的材料，对于课外的各类知识不闻不问。一开始可能是出于害怕自己浪费时间的恐惧心理，只是强压着自己的兴趣保持专注。到后来有些人就发展为十分恶性的心态了：他们对课外的知识完全失去了兴趣，连看也不想看。想到事实上“课外”“课内”本身分野脆弱的虚伪性，我不禁为这些同学担心。如果说“课”这个概念一消失，是不是人生就什么都没有了呢？当然不是。完全不是。绝对不是。想到媒体上看到的许多大学生生活空虚，没有人生方向的新闻，虽然我没有调查过，但是还是不由地想将狭义的学习错当成了广义学习的后果就是这样吧。 　
　
同时，还有一些同学“破罐破摔”。课内的东西学不好，对课外的一切知识都失去了兴趣和信心，从而失落的找不到方向。要么就是对“义务教育”冷嘲热讽，十分“看透红尘”地批评现行的教育方法。我觉得这些作法都不是正确的学习态度。首先，人生贵在拼搏。如果说对于学习上的这些东西，或者说人生头20年的这些东西都没有勇气面对，那么以后的更大的挑战又如何呢？受到批评和嘲讽是别人强加的，而放弃是对自己说的。永远不要放弃才是真的勇敢者。当然，这并不等于蛮干，什么都求胜。对于自己真正喜欢的东西才应该努力追求。如果说自己真的没有兴趣，与梦想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人总是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。对于义务教育的种种缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是讥讽改变不了让你感到作呕的东西。事实上，将时间用于讥讽还不如投入行动中。总有人说义务教育差劲，让人学习没有目的。我的回答便是你为什么不把改革教育作为你学习的动力呢？这不是一个很好的目标么？既然现在身在这个游戏中，为何不先按着它的规则去玩呢？如果你有能力，照样也可以玩得很好来使它成为你能力的一个小小注脚。当然，除非你坚定地认为玩它是在浪费你的时间。 　
　
总的来说，我的学习态度是很简单的一句话：生活就是学习。生活何其大，何其复杂！学习也是一样的。从一件事情里可以学到那么多的东西，各种方面的，各种意义上的，各种层次的，就看你的思维力如何。我从来没有认可过我小学受的教育，但我也同时决不会说我白白浪费了六年的时间，因为我确实学到东西了，各种各样的东西。至少，我经常嘟囔着“我是好学生，我是好学生......”，说的多了，连自己都真的信了。我不敢妄称自己的学习态度就一定优越，但是或许也有某种参考价值吧。

议论文举自己的例子

所举例子首先要“准确”，应是客观事实。材料是支撑观点的基础，基础有了问题，观点自然难以树立。
所举例子还要“典型”，应具有代表性。可选择“名人之事”，因为经过了实践的检验，这样能达到“以一当十”的效果，更具说服力。你可以从“古今中外”多个角度选材。
所举例子要“新颖”，应具有吸引力。谈到坚持，就说爱迪生试验上千种材料，终于找到制作灯丝的最佳材料。这样的材料过于陈旧老套，尽管有代表性，但吸引力不够。可选择更有时代感的材料，如“感动中国”人物事迹；雪灾、震灾中出现的感人故事等。
你所说的“自己的例子”如用作“证明观点”，由于缺乏代表性，说服力不足。
如用作“联系实际”倒还可以。
议论文快速成文的结构框架：引--议--联--结
说明：引述材料--议论分析--联系实际--总结收尾

论述初三学习方法及学习态度议论文

初三语文的学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

关于做好自己的议论文的例子

(一)题名(Title,Topic)
题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
论文格式相关书籍论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。
(二)作者姓名和单位(Author and department)
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
(三)摘要(Abstract)
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性;
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;
④结论或结果的意义。
(四)关键词(Key words)
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。
主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。
技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。
技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。
技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。

反思自己的学习态度20000

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。md说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

《展示自己》议论文的例子

古时候有这样一个寓言故事:一个乡绅的女儿长得很美，凡是到过他家的人都说他女儿长得漂亮。但他却总是"谦虚"地说:"哪里，哪里，她其实长得一点儿也不美。"时间久了，他的话被传了出去，于是一直到老也没有人给他的女儿提亲。
故事夸张，然而说明的道理是很值得深思的。中华民族自古就有谦虚的美德，然而谦虚这个词却经常被人们误解，仿佛只有否认自己的能力才算是谦虚。实际上承认自己的才能，甚至当众表现自己都不能算是不谦虚，因为表现才能的目的在于找到发挥自己才能的机会。所以，在适当的时候勇于提出自己的见解，使别人充分了解自己的才智，这是实事求是的表现。
有人总是说什么"真人不露相，露相非真人"，试问，从不"露相"的"真人"要他何用？难道说，从不发表自己见解的人才算是"真人"？难道说只有永远搞不出科研成果的科学家才算是"真人"？若是这样，科学家还有什么存在的价值呢？
有些人看到别人－－特别是年轻人做出成绩时，总爱泼上一盆带着"乳臭未干"、"不知天高地厚"等字眼的冷水。其实，他们讽刺别人"不谦虚"的同时，正充分暴露了自己摆老资格、居功自傲的骄傲本质。
今天，科学技术飞速发展，"勇于表现自己"变得尤为重要。如果你不"勇于表现自己"，那么，岂不是白白浪费了一个人才？因此，新一代年轻有为的同学们，千万不要因犹豫而失去良机，以致遗恨终身。
只要你有能力，不要理会别人说什么。你应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。

关于自己的学习态度

什么是应该有的态度，这是个问题！
老师、家长和自己的说法不一，但在端正态度之前，我想应该先问题一下自己：
1、你道底想要什么？
2、你现在追求的是自己想要的吗？
3、认真的想想自己道底想成为什么样的人。这点非常重要。如果你将来要成为的那个人与现在所做的事是一致的，那就不会有苦恼，否则你就会感到苦恼。
4、如果你知道自己想成为什么样的人。那你就要看那个人看的书！说那个人说的话！做那个人要做的事，甚至穿那个人穿的衣服。你就是那个人了。
5、还有一点非常重要，就是一定不要做与学习无关的事。
学习态度问题，首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，练不好也不怪你，每个人都有其惰性的，没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了，学习一点时间抵人家好多时间。
重要的还是要说点，我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是为什么，很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书？为了自己的美好前途，现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了~~~

反思自己的学习态度1000字

1，在学校过程中我都是怎么做的
2，我对我的所作所为是否满意
3，今后我会如何做

议论文 谈嫉妒的例子

你们知道嫉妒孙膑的庞涓在马陵之战中中计身亡,怡笑天下的故事吗？你们知道《三国演义》中的周瑜因为嫉妒神机妙算的诸葛亮而被活生生地气死吗？你们知道《水浒传》中的白衣秀才王伦容不得一个比自己高明的人才，而死于林冲的刀下吗？
报道是这样说的：在山东某大学里有一个学生叫唐军。他的成绩一向非常优秀，是学习上的佼佼者，正当他飘飘然的时候，别人已经悄悄地赶上他了。这时，他理应急起直追，可惜他并不觉醒，反而产生了一种越来越强的嫉妒心，容不得别人超过自己。脑子里萌发了一种邪念，决定去“报复”他人，不让他人有好成绩。开始，他只是偷看、偷拿别人的书。当别人苦苦寻找时，他却在一旁幸灾乐祸。后来，他的脑子越来越胡思乱想，竟破坏别人正常学习，纵火焚烧别人的衣物，最终还是被人发现，送入法院。
同学们，不知你们听了这