小学升卷子答案数学六年级 2011年人教版小升初数学语文试卷及答案 各位谁有啊 求求各位大哥大姐了谁有啊

2011年人教版小升初数学语文试卷及答案 各位谁有啊 求求各位大哥大姐了谁有啊  

2011年人教版小升初数学语文试卷及答案 各位谁有啊 求求各位大哥大姐了谁有啊

一、积累与应用
1、看拼音，写词语(8分)
dao mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）
2、用“”画出正确的读音(6分)
立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）
3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)
漫不经心 慢条斯理 满山遍野
轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔
5、改写句子：(10分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：我听到会歌旋律
④他的声音真大。
改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)
今年六月一日，弟弟参加了少先队
6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他
失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢水浒传的景阳冈因为它体现了武松的武艺超群。(3分)
二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)
第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)
(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)
一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地
(4)这段话的意思可以概括为(2分)c
A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。
(2)阅读课外语段，按要求答题。(17分)
听雨
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就听雨
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？
(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!
① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)
④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)
第一处：天街小雨润如酥-
第二处：润物细无声
第三处：黄梅时节家家雨
第四处：质本洁来还洁去-
第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-
(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)
(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼
因为它运用了排比的句式
三、作文(28分)
生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，

一、知识积累与运用。(29分)
1、大自然是美丽的，请回忆描述大自然美好的诗句，选择四句写在下边。(4分)
__________________________________________________________
2、选词填空。(每词只能用一次)(2分)
清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实
在语文学习中，字要__________地写，话要__________地说，课文要__________地读，练习要__________地做，作文要认认真真地完成。
3、填空。(3分)
(1)四海皆春春不老，____________________。
(2)人固有一死，或____________________，或____________________。
(3)却看妻子愁何在，____________________。
4、《卖火柴的小女孩》先后擦了五次火柴，请将前四次的情况按要求填入下表。(4分)
第几次
看到什么
说明什么
1
2
3
4
5、《为人民服务》是一篇论说文，全文围绕"为人民服务"这个中心，从哪五个方面加以论述？文中有不少警句、名言，可熟读背诵。请写出1-2句来。(8分)
______________________________________________________________________
6、《一夜的工作》在写法上采用了什么手法来突出周总理的高贵品质？在选材上体现了什么特点？请举例加以说明。(6分)
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7、《鸟的天堂》作者第一次去看的时间是什么时候？没看见一只鸟，是因为什么？作者第二次去看又是什么时候？因为什么原因，使他看见了许多鸟？(2分)
______________________________________________________________________
二、阅读理解。(37分)
(一)(7分)
管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，歆捉而掷去之。又尝同席①读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出观，宁割席分座，曰："子非吾友也。"
注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②乘轩冕：乘车。
8、写出句子大意。(2分)
宁读如故，歆废书出观。
9、本文写了哪两件事：(3分)
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10、从文中可以看出管宁是怎样的人? (2 分)
______________________________________________________________________
(二)(14分)
盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来一些新翻的泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄荤的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着衰戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、间接写春草的句子是___________________________________________________，这些描写表现了春草_________________的特点。(4分)
12、写春花，有实写、有虚写。虚写的句子是__________________________________；间接写花的句子是___________________________________________________。(4分)
13、写春风，突出了春风_________________的特点，"卖弄"一词这里化贬为褒，突出了小鸟_________________特点。(3分)
14、写春雨，突出了雨的两个特点是__________、__________；写夜，突出了乡村_________________的特点。(3分)
(三)(16分)
神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
15、选文说明的对象是什么？由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的特点具体体现在哪些方面？(2分)
____________________________________________________________________
16、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分)
____________________________________________________________________
17、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)(2分)
____________________________________________________________________
18、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
19、第六段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？(2分)
____________________________________________________________________
20、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点)(3分)
①________________　②________________　③________________
21、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。(3分)
____________________________________________________________________
三、作文。(34分)
22、题目：我和△△
要求：
(1)题目中的△△可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。
(2)请注意"和"字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。
(3)字数在600左右。

参考答案：
一、
2、答案：规规矩矩 清清楚楚 仔仔细细 老老实实
3、答案：(1)九州同乐乐无穷 (2)重于泰山 轻于鸿毛 (3)漫卷诗书喜欲狂
4、答案：火炉 渴望得到温暖 烤鹅 渴望得到食物 圣诞树 渴望得到欢乐 奶奶 渴望得到慈爱
5、答案：为人民服务：①是我们党和军队的根本宗旨；②必须正确对待生与死；③必须正确对待批评；④必须正确对待困难和牺牲；⑤(开追悼会)寄托了人民的哀思。 如"我们整个队伍完全是……利益工作的。""为人民利益而死，……鸿毛还轻。"等。
6、答案：采用了对比的手法．如：高大的建筑物和室内简单的陈设；大大的写字台和一叠一尺来厚的文件；叫"我"休息和他彻夜的工作；彻夜的工作和简单的宵夜；繁重的工作和很少的休息时间。这样一比．大大增强了文章的感染力。体现了"以小见大"的特点。比如：描写总理的夜宵、总理扶正小转椅、总理办公室的陈设，这些材料，看来似"小"，说服力却很强。
7、答案：夏日的傍晚 天晚了，鸟儿已经在树上栖息；第二天早晨；早晨鸟儿开始活动了。
二、
（一）
8、答案：管宁继续读书和先前没有两样，华歆放下书，出门去看车。
9、答案：①锄菜遇金；②读书观车。
10、答案：管宁，对金钱不贪，对有钱人不羡慕，好学习．慎交友。
（二）
11、答案：坐着……迷藏 可爱撩人
12、答案：闭了眼……梨儿 花下成千成百……飞来飞去
13、答案：柔和　天真活泼
14、答案：细 多 宁静
（三）
15、答案：电子书包；体积小、重量轻、容量大。
16、答案：强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。
17、答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
18、答案：现在的价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品
19、答案：列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保
20、答案：①有利于环保 ②有利于减轻学生负担 ③有利于教育方式的改革 ④有利于信息技术的推广和应用(答出三点即可)
只有这些了
21、答案：略

人教版下 第五单元作文 各位大哥大姐啊 俺求求啦！

一、 教学内容：
这次习作训练的教材由两部分组成。
第一部分是四幅神情各异的脸蛋图和一段文字说明。脸蛋图勾画得生动、形象，有因为遇到不平而气愤，有因为受到委屈而伤心，有因为满足了愿望而开心……。
第二部分是对本次习作提出了具体要求：写一件亲身经历的事，要把事情写具体，要给习作定题目，最重要的是学习准确表达自己的真情实感。
二、 编者意图：
本次习作教材图文并茂，四幅表情丰富的脸蛋图，目的是调动学生的兴趣，诱发学生极为丰富的想象力，为引导学生回到丰富多彩的记忆中去选取习作素材做好铺垫。同时潜移默化地向学生传递这样的信息：通过表情可以反映人物的内心世界，表情描写可以表现人物情感与情绪。第一段文字说明，营造生活情境，开启了学生记忆的闸门，激起学生表达的欲望；第二段文字提出本次习作的要求，重视习作方法的引导，如“注意把事情写具体”、“表达自己的真情实感”，学生在作文过程中，逐步习得“把事情写具体”的方法，逐渐领悟到表达“真情实感”的方法。
教材按“营造氛围，激发热情”、“激活体验，生成素材”、“明确要求，促成习作”的顺序编排，遵循了五年级学生的认知特点，极大地调动了学生思维的创造力，激发习作兴趣。使学生为真情而作，“情动而辞发”，也就能写出精彩的、有意思的生活，同时也暗含了本次习作教学的基本程序。
教材提供了四幅表情丰富的脸蛋图，表面看各自独立，实际上随着事情的发生、发展，人物的情感和情绪也会发生微妙甚至巨大的变化。教学中，应该充分挖掘这一资源，引导习作能力较强的学生写出人物情感和情绪变化的过程。
三、 设计理念：
语文教育具有实践性，学生作文的过程不同程度地体现了实践的基本方式——听、说、读、写；作文是表达和交流的需要，教学中应尊重并重视学生的主观感受，引导学生用自己的眼光去观察生活、体验生活，并把自己的认识、体会和感受与人交流，诉说痛苦与烦恼，分享快乐和幸福。真实是作文的生命，情感是作文的灵魂。《语文课程标准》也指出：要让学生表达真情实感，鼓励学生说真话、抒真情，学会自主命题的方法。因此，教学中要引导学生写真事，抒发自己的真实感受，同时注重考察学生修改作文内容的情况，关注学生修改作文的态度及过程方法，通过提高学生的习作能力，升华学生的内心感受。
四、 教学目标：
1、要把事情写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。
2、通过此次习作，掌握把事情写具体的方法，领悟表达真情实感的方式。
3、正确对待生活中的喜、怒、哀、乐，学习保持一颗平常心，笑对困难，乐观地生活。
五、 教学过程：
（一）观察图画，激活思维想象：
1、导入：有人说，生活是一首诗，清新隽永；有人说，生活是一本书，知识丰富；也有人说，生活是一个五味瓶，酸甜苦辣尽在其中；其实，生活就是一部电视剧，每个人都是主角，在没有编导的情况下，每个人都在演绎着一个个生动的人生故事。因而，我们的情感世界丰富多彩。我们往往会抑制不住内心的激动，将内心的情感与情绪写在脸上。【设计意图：语文课堂充满诗意，作文教学同样需要诗化。以生活为话题导入，造成恢弘之气势，引起学生注意，并且潜意识里会将作文与生活联系在一起。】
2、 出示脸蛋图：请大家仔细观察这四幅神情各异的表情图。（稍停）你们会心一笑，肯定是读懂了人物的内心。谁来说说图画上每个人的心情，并说明理由。（相机板书：欣喜、生气、怒、伤心、哀、开心、乐）【设计意图：通过口头描述四幅脸蛋图，猜测人物内心情感的活动，让学生掌握表述表情的方法，为后面环节学习表现情感方式之一------表情描述做了铺垫。】
（二）阅读首段文字，调动生活体验。
过渡：生活中，在什么情况下会出会出现这些情绪呢？这段文字，一定会给大家一些启示。
1、段文字：“因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心……。”你还能在什么情况下“开心”、“气愤”、或者“伤心”、“欣喜”呢？【设计意图：学生通过阅读文字，受到启示，从而调动相关的情感体验，打开记忆之窗。】
2、你曾因为什么事被赞扬或被误解，或受委屈……呢？【设计意图：本环节引导学生回忆情感发生的具体事件，在对话的过程中，挖掘生活资源，积累丰富素材，从而解决了本次习作“写什么”的问题。】
3、小结：
“不经历风雨，怎么见彩虹”，正是这丰富的情感经历，让我们日渐成长，走向成熟，无论是悲是喜，是哀是乐，我们都应该用一颗平常的心，对待生活中的事，使自己逐渐坚强起来，乐观起来。如果把我们经历的这些事写下来，一定会让更多的人因我们而快乐，而感动。【设计意图：本环节旨在引导学生正确认识生活中的喜怒哀乐，正确面对生活中的挫折和困难，学会乐观，并与本次习作联系起来，水到渠成，学生心理容易接受，很快进入下一环节的学习。】
（三）明确习作要求：
1、今天，我们就来写一件亲身经历的事。（板书）“亲身经历”，顾名思义，就是发生在自己身上的真实的事情，不能杜撰和虚构。
2、这次习作有那些要求呢？（出示第二段文字：写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达真情实感。题目由自己定）（学生齐读文字后思考回答。师相机板书：具体、真情实感）【设计意图：对于高年级学生，明确习作要求，锁定关键词，提高审题能力】
3、明确“写具体”、“表达情感”的方法：
（1）根据本期前五次习作练习，同学们一定了解了“怎样把事情写具体”的方法，谁愿意交流自己的宝贵经验？（多个学生汇报）
小结：把事情的起因、经过、结果按一定的顺序写清楚；写出相关人物的动作、语言、表情、心理，这样，就能把事情写明白而达到“具体”的要求。【设计意图：将新学和旧知联系起来，激活了学生习作体验，便于掌握将事情写具体的丰富，从而达到本次习作的要求。】
（2）这次作文，要有真情实感，不能无病呻吟，也不能矫揉造作，通过什么方式可以表达人物的情感呢？（学生小组交流，然后每组派代表汇报）
小结 ：上课伊始，我们观察了四幅表情图，描写表情可以表现人物的内心情感，另外，还可以通过描写人物的动作、语言、心理活动等来表现人物情感。在作文中，要灵活处理运用，为表达情感服务。）【设计意图：将本节课各教学环节联系起来，明确表达情感的方法，便于学生在习作时灵活运用。】
4、复习命题方法，掌握命题技巧：
（1）题目是文章的眼睛，你准备给你的这次习作定一个什么题目呢？（自由汇报）
（2）小结：命题的方法，我们在学习课文中有所了解，可以以“道具”命题，如《装满昆虫的口袋》；可以以人物的语言命题，如《我不是最弱小的》；可以事件命题，如《嫦娥奔月》……，不一而足。不管用什么方法，都要注意：字数不宜太多；与主要内容关系密切，能激发读者阅读欲望。同学们可以先命题，也可以完成习作内容后再命题。【设计意图：授之以渔，学生掌握了命题方法，作文时就不会感到无从下手，从而创造出新颖而又富有表现力的题目。】
（四）、激情起草，表达真情实感：
1、同学们，明确了习作要求，我们每个人都有这么多丰富的经历，就让这记忆成为永恒吧！让我们提起笔，赶紧记下事发时情感变化的历程吧！【设计意图：教师用自己的激情去点燃学生的创作热情，让学生产生一吐为快之感。】
（五）、学生起草习作。
（六）、评价激励，激发再次创作的动机。
1、请一生读完自己的习作，其余学生认真倾听，找出优点，提出合理化建议。【设计意图：培养学生认真倾听的习惯，鼓励发表个人的见解。】
2、 吸取修改意见，全体阅读自己的习作，进行修改。【设计意图：虚心接受建议，有则改之，无则加勉，培养学生自我评价能力、自我修改作文的能力。】
3、互相欣赏习作，互相提出修改建议。【设计意图：引导学生通过互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。】
4、欣赏修改成功的习作，总结修改方法。
（七）、总结习作情况，鼓励认真誊写。
六、教学后记：
作文是生活和思想、环境与情感相熔铸的产物。写作思路离不开情境的激发。教学中，以“生活”为话题，激情导入，吸引学生的注意力，对学习产生浓厚的兴趣。对四幅神情各异的脸蛋图的处理，激发了学生的想象力，激活了学生多彩的记忆，调动了真挚的情感体验。学生为真情而作，在轻松的对话情境中，确定了习作内容。这样，从“习作内容”入手，解决了“写什么”的问题，降低了作文的难度，消除了学生对作文的畏难情绪。
“授之以鱼，不如授之以渔”，将习作与作文相联系，调动阅读的收获体验，明确“写具体”和“表达真情实感”的方法，有扶有放，尊重学生独特的见解，不但让学生能顺利达到此次习作要求，也为以后的作文之路奠定了鉴定的基础。
总之，此次习作教学“从内容入手”，消除学生习作的畏难情绪，激活情绪体验，做到“情动而辞发”，学生有话可说，有法可依，写出来的作文达到了交流的目的。

50分，各位大哥大姐帮个忙。谁有人教版初三上册英语，数学 练习册的答案，要新版的。

新版练习册答案得自己去买 而且我是学北师大的 人教的英语倒也有一个 原来的吧。
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其实吧 那个自己写还是很简单的。多训练嘛。别老想着不会抄答案。那样学习没意义。还浪费笔水 浪费精力 浪费时间 浪费金钱。总之吧。。。。点到为止 好自为之

各位大哥大姐谁有八年级数学基础训练答案，求啊

我也在找额，8过是相似多边形到探索三角形全等条件，包括探索三角形全等条件，有哪位能帮帮忙

难一点的人教版小升初数学语文试卷 嗯 最好哦是2006-2011的

明师教育2011-2012学年民办学校联考语文科模拟试题
语文科试卷
总分：100分 时间：60分钟
学校： 考号： 姓名： 成绩：
一、基础练兵场。(20分)
1、看拼音写汉字。(4分)
　 (　 )立　 (　 )盛　 (　 )静 直(　 )市
zhù dǐnɡ 　 jì　 　 xiá
(　 )扎 (　 )撞 (　 )宿 应接不(　 )
2、填空。(6分)
　 “疆”是　结构，音序查字法应先查音序　，再查音节　。部首查字法中，应先查部首　，再查　画。“谋”字在新华字典里有三个注释：①地域，领域，边界；②极限；③划分界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是　。
3、把下面的词语填完整。(9分)
东(　 )西走 神机(　 )算 热血沸(　 )
粉身(　 )骨 居高(　 )下 斩钉(　 )铁
(　 )尽脑汁 负(　 )请罪 含辛(　 )苦
4、填上恰当的关联词语。(8分)
(1) (　 )风吹雨打，我们(　 )坚持到校学习。
(2) (　 )成绩再好，你(　 )不能自满呀！
(3) 有人(　 )口头上讲得很好，(　 )行动却做得很少。
(4) (　 )前面的东西没有领会，(　 )不要着急学后面的东西。
5、“宾至如归”中的“归”字意思是 。(3分)
二、积累与应用。(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称，而历史上“丝绸之路”更是辉煌，是沟通东西方文化的友谊之路，历史上的一些著名人物，例如出使西域的　，投笔从戎的　，西天取经的玄奘，他们的故事都与这条道路有关。(2分)
2、巧填对联。(2分)
上联： ， 。
下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ，
”。诗人 在《 》
中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是：；“一人虽听之”的“之”字的意思是：　；“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是：　；这篇课文出自著作《　》。(2分)
5、按要求改写句子。 (4分)
(1) 他认真地看了两遍这本书。(改成“把”字句)

(2) 通过参加这次全国性的人大会议，使我提高了政治觉悟。(修改病句)
　
6、趣味语文：在括号里填上恰当的选项。(7分)
(1) 提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话(　 )。(1分)
A、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B、读书破万卷，下笔如有神。
　 C、三人行，必有我师。
D、冬练三九，夏练三伏。
(2) “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是(　 )的壮观景象。(1分)
A、泰山 B、庐山 C、黄山D、华山
(3) 与其他两项有明显区别的一项是(　 )。(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》　C、《南辕北辙》
(4) 下列歇后语错误的是(　 )。(1分)
A、外甥打灯笼——照舅(旧)
B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
(5) 下列成语用了同一种修辞手法的是(　 )。(1分)
　 A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡
(6) 根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。(2分)
① 走看看，右看看——左顾右(　 )
② 站在高处往远处看——高(　 )远瞩
③ 斜着眼睛看人——侧目而(　 )
④ 看惯了，只当没看见——熟视无(　 )
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”，请用简明的语言表述出表中反映的两种主要情况：(4分)
年级
人数
学校 四年级
500人 五年级
500人 六年级
500人
农村小学 227 173 149
城镇小学 251 157 132
答案：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
点评：做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。横向比较可以看出，随年级的增高，参加课外体育活动的人数在逐渐减少。纵向比较可以看出，农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。
①
②
8、仿写句子，请尽量做到句式整齐（注：先写出一种自然现象，然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟）。(6分)
我若是一朵鲜花，就用我装点世界；
我若是一丝清风，　；
　，　。
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。在十年间，他们游历了许多许多的国家，(拜访 访问)了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕(è)，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的(果然 竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，(于是 可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是　，
让占据它。
1、把( )中不恰当的词语划去。(3分)
2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。(3分)

3、根据短文内容和你的理解，在横线上把结尾补充完整。(4分)
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化? (4分)

5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的？(3分)

6、在你的学习经历中，也遇到过像哲学家那样的老师吗？请简单描述这位老师
并谈谈你的体会。(3分)
四、作文。(30分)
你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，以“面对，我　”为题写一篇记叙文。
要求：
1、把题目补充完整；
2、用上恰当的人物描写；
3、语句通顺；详略得当；
4、400字左右。

七年级下的《导航学语文》答案谁有啊？人教版的！那份答案我丢了，拜托各位了

推荐答案
《狼牙山五壮士》读后感
读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.
文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"gcdzg万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋

人教版小学语文四年级下册第七、八单元试卷，谁有啊？

一、我会拼，我还会规范地写词语。（8分）
xiōng měng mĭng jié miάo huì　 huàn xiăng
（ ）　 （　 ） （ ） （　 ）
xīn xĭ ruò　 кuάng téng yún　 jià wù
（　 ）　 （　 ）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
楷模（mú mó）　 融洽（qià hé ）　 毫不相干（gān gàn ）
三、我知道要先比一比，再组词。（4分）
荐（ ）　 篇（ ） 赖（ ） 哲（ ）
存（ ）　 编（ ） 懒（ ） 折（ ）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
美（ ）（ ）肴 用（　 ）之地　 出（ ）意（　 ）　 形（ ）各（ ）
（ ）根到（ ）　 农（ ）社会　 程（ ）电话 体（ ）轻（　 ）
五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。（2分）
白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ） 有杯无患（ ） 骑乐无穷（ ）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
发现 发明
1、我们（ ）小杰的语文成绩进步了。
2、爱迪生（　 ）了电灯。
蕴含　 包含
1、叶老先生亲切之中（ ）的认真，质朴之中（ ）的期待，把我这颗小小的心融化了。
七、我会把下面的名人名言补充完整。（4+2分）
（1）既　 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在
的真理吧。（郭沫若）
（2）没有　 ，就　 。（牛顿）
我积累了课外的一些名言
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、读《飞向蓝天的恐龙》片段，然后按文后要求回答问题（16分）
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。数千万年后，它的后代繁衍成一个（　 ）的庞大家族　 有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑　 有些恐龙则用四足行走 有些恐龙身长几十米 重达数十吨 有些恐龙则（　 ），体重不足几十公斤 有些恐龙（ ），有些恐龙则（ ），体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则（　 ）以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（ ），身体（ ），行动（　 ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点无庸置疑 ，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。[小精灵儿童网站]
　1、我会在括号里按课文内容填空。（4分）
2、我会在横线上填上正确的标点。（2分）
3、我能从文段中找出下列词语的近义词。（2分）
繁殖—（ ） 飞翔—（ ） 猜测—（　 ） 渐渐—（ ）
3、我知道第一种恐龙出现在（ ）年前，我还知道（　 ）恐龙变成了鸟类。（2分）
4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是
（2分）
5、恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的（2分）
6、我还知道恐龙的一些知识
（2分）
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（14分）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分）
香喷喷（pēn pèn）　 询问（xún xùn　 ） 似乎（shì sì ）
2、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。（2分）
3、理解字的意思。（1分）
“我不畏路险风萧萧，” 畏：
3、根据课文内容填空。（2分）
当我们进步时，
当我们沮丧时，
4、我喜欢文中的四字词有 （四个2分）
5、文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（2分）
句子
感受
6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈？（2分）
三、习　 作（30分）
这个学期，你参加了学校组织的哪些活动？请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦！350字左右。

爱的教育节选!谁有啊?各位大哥大姐,拜托拉^^

爱的教育是一本是书，每篇都挺长的啊！~~~找不到200~400左右的

各位大哥大姐们，谁有数学的复习资料。要人教版，初一下册

数学的复习重要的是记住课本中所学知识点中公式、解决问题方法。所谓的复习资料只不过是一些知识点的总结、练习试卷等。只要将课本知识中的习题全部掌握，考试中就不会出问题。