教师资格证面试屡次不过 教师资格证面试试讲中需要注意哪些细节

教师资格证面试试讲中需要注意哪些细节  

教师资格证面试试讲中需要注意哪些细节

主要就是刚开始的两个问题回答清楚，然后就是讲课思路清晰，谈吐语气合适，步骤清楚，流利。还有就是礼貌的用于。普通话的标准。

关于教师资格证考试试讲需注意哪些？

调节好心态，不要太紧张，放慢语速、调节嗓音、做几个深呼吸。

课程设计的汇入要用心,既要有亮点,又要入题快。

准备好说课稿，说课是指在备课之后讲课之前把教材、教法、学法、教学过程这些思路讲述出来的过程。所以要说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计，不可遗漏。

【说课稿范例】：

《江之歌》教案

教学目标：知识与能力：1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情，掌握生字词。

2、积累并背诵优美的文段.

过程与方法：诵读课文了解文章的写作手法。

情感态度与价值观：通过阅读学习，认识人与自然抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。

教学重点：体会作者的思想感情，理解文中抒发的情感。

教学难点：了解文章的写作手法。

课时分配：第一课时

教学重点：整体感知文意。

教学设计：一、汇入课堂。二、作家作品。毛姆，（1874-1965），英国小说家。出生于巴黎。10岁时父母双亡有叔父养大。主要著作有《人性的枷锁》等。

三、整体感知文意。

1、学生初读课文解决文中的生字词。2、朗读课文 齐读全文或指名朗读，初步感知文意。

3、引导学生划分文章结构。

学生以小组为单位结合自读试划分课文结构，教师引导归纳：

本文可分为两部分：

第一部分（第一自然段）：写纤夫们劳动的艰辛。

第二部分（第二自然段）写劳力们的歌声。

四、再读全文，体会文中的情感，整体感知文意。

本文写了船伕、纤夫、苦力三种人，但作者的描写是有详有略的，分析一下作者详细写的是那些人，略写的是那些人？为什么？

五、找出文中你认为写得最精彩的句子体会一下。

六、教师小结课堂。

第二课时 ：教学重点：课文研习与问题探究。

教学设计：一、复习汇入。二、引导学生探究下列问题

1、船伕们的歌声为什么能够“响亮而有力”，纤夫们的号子为什么却“比较急促”？

2、 “他们使劲，拼命使劲，对抗著水流无情的威力”中“使劲，拼命使劲”能否调换顺序？为什么？

3、作者说“我不知道词语怎么能描写出其中包含的拼搏”你能用那些词语来表现呢？说说看。

4、你认为扬子江所说的“造命”指的是什么？

5、作者是怎样来形容苦力们的歌声的？你认为他的形容恰当吗？为什么？

6、课文所说的“江之歌”主要指什么？

7、《江之歌》与《筏子》都表现了人类与自然的搏斗，他们的不同之处在哪里？

8、 “愉悦的悲伤，从火山的烈焰中，探取生命的真谛”一句中，生命的真谛指的是什么？

三、引导学生概括文章的主旨。

四、迁移训练：请按照不同的要求，运用以下三个词语，分别扩充套件为一段话，每段不少于30字。

溪流     大海     生命

1、描绘自然景物。

2、表达对人生价值的感悟。

五、教师小结课堂。

第三课时 ：教学重点：把握文章写作特点，借鉴写作技法。

教学设计：一、复习汇入。二、把握文章的写作特点。引导学生讨论交流归纳，举例说明：

细节的真实生动。作者通过大篇幅的描写，表现了苦力们劳动的艰辛，充满了触目惊心有震撼人心的力量。 三、体会文章的语言特色。1、师生共同讨论交流，梳理文章的语言特点：作者善于选取富有力度的语言来表现描写物件。2、选择自己最喜欢的段落，有感情地朗诵。小组内选出代表在班内交流，教师评价，鼓励优秀。

四、说说本文对我们的写作有什么启示？教师引导学生理解：场面描写真实生动、感人，给人身临其境的感觉。

五、教师总结全文。

六、作业布置：摘抄你认为精彩的句子。

教师资格证面试报名需要注意哪些问题

教师资格证面试内容及注意事项

望你帮助到你，烦请采纳谢谢

教师资格证面试要注意哪些问题？

您好，京师经纬教师网很高兴能为您解答：
教师资格证面试时，不可不注意以下几项问题。
1、眼睛要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学，而不是死盯着一个地方不动。眼神可以在评委中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。需谨记的是，作为老师，信心和责任心是第一位的。在此基础上，适当注重面对考官时一些细枝末节的礼仪问题，古语有云“礼多人不怪”。相信如此自信并且又能做的面面俱到的你，一定能赢得考官的青睐。
2、语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。尽量避免过多的口头语，如“这个”、“那个”等等。更不要频繁清嗓子， 否则会给人不舒服的感觉，自己也会随之更加紧张。
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教师资格证考试需要注意哪些事项？

希赛网解答：教师资格证考试注意事项
1、考生开考前30分钟，持《准考证》、有效居民身份证进入考场，“两证”缺一不可。准考证上的“姓名”和“身份证号”资讯与居民身份证上不一致，不得参加考试。
2、考生只准携带必要的考试文具进入考场(如：黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等),不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有传送或者接收资讯功能的电子装置(如：手机等)，如有违反，按照违规舞弊处理。
3、考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守考场纪律，并将本人的准考证、居民身份证放在课桌的指定位置，接受监考员核对。
4、考生拿到试卷、答题卡后，先核查试卷与自己报考的科目是否相符。如不符，应立即举手向监考员说明情况;如相符，应在指定位置填写个人资讯(姓名、准考证号等)。
5、根据国家有关法律规定，除外语科目外，考生应使用国家通用语言文字进行作答，使用其他语言文字作答无效。
6、考生须在答题卡各题目规定的答题区域内作答，错答区域或者超出规定区域的作答内容无效。
7、考生笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。如遇特殊原因，需经监考老师请示主考同意后方可提前离开考场。考生出场后不得重返考场，提前离场考生须在考点指定休息区域停留，考试结束前30分钟方可离开考点。
8、试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清时可举手向监考员反应。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。
9、考生填涂答题卡时，姓名、准考证号及主观题部分用签字笔书写，客观题部分及选做题资讯点用铅笔填涂。
10、考试结束后，考生须立即停止答题，待监考员允许后方可离开考场。考生离开考场时，不准携带试卷、答题卡、草稿纸。离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。
11、考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。

申请河北教师资格证面试退费需要注意哪些

《河北省关于2015年秋季教师资格考试面试退费的公告》
注意事项：
1、根据财务有关规定，退费采用网上申报、银行卡退费的方式，其它方式不予受理;
2、请准确填报个人资讯，保持通讯畅通;
3、本中心汇总个人填报资讯并经比对、稽核无误后，每月集中办理一次退费，请有关考生耐心等待;
4、请在规定时间内填报退费资讯，逾期不再受理，如仍有应退未退面试费，将按有关规定上缴国库。

参加教师资格证考试面试时需要注意哪些问题

教师资格证一般不是太严格：
1，衣着得体
2，抬头挺硬，大方得体
3，遇到难题不要急，保持微笑，慢慢思索

关于幼儿教师资格证面试需要注意哪些问题

教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

教师资格证考试要注意哪些？

具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
具体的报名时间和地点请咨询当地的教育局或者报名教师资格证的机构。
学历要求
国家规定：
幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;
高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生或者本科毕业学历

苏州教师资格证面试要注意哪些内容

教师资格面试中面试礼仪以及教姿教态也要注意哦
面试的礼仪
(一)面试的仪容规范
1.发饰
时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。
2.化妆
简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。原则为：自然清新，优雅协调。最终达到淡雅而传神的效果。
3.面部表情
目光：眼睛是最好的教学工具之一。在面试时，考生应以平和的目光注视著考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。
微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要注意保持微笑。但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方。
(二)面试的仪表规范
仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。教师的仪表必须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。具体到幼儿园教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。

面试的教姿教态
教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。一是要大方得体，稳重大方、自然从容。二是要和蔼可亲。教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。
(一)正确的站姿
正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。
(二)正确眼势语
眼神是最富有表现力的表情。教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。具体说来，眼势语分为环视和注视两种。教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要资讯来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。
(三)正确手势语
尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。应排除没有任何意义的机械手势。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学资讯、情绪和管理意图的价值。幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。