蝉表达了作者怎样的思想感情 本文讲述了什么内容　作者的思想感情是怎样的?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟

本文讲述了什么内容　作者的思想感情是怎样的?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟  

本文讲述了什么内容　作者的思想感情是怎样的?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟

版本1
作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。
版本2
作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。
莲山课件 原文地址：:5ykj./Health/qi/52206.htm 参考资料：:5ykj./Health/qi/52206.htm

紫藤萝瀑布阅读答案 1作者的思想感情是怎样变化的？有什么变化2作者有紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟

根据这个线索，联络历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。联络这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花朵儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。从脚步声中，我们可以感受到作者新的振奋而不再悲痛的精神状态。
感悟（1）人亦如花，时代的洪流总会冲走种种令人不快的望事，只要你加快脚步，扬起生命风帆，在闪光
的时代中航行，你也会再次盛开，也会是汇成那灿烂瀑布的一朵浪花。
感悟（2）文章启示我们：在遭到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好、长久保持坚定的信念，
厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。

紫萝藤瀑布描述了什么内容？ 作者的思想感情是怎么样的？ 作者由紫萝藤瀑布对生命产生了什么样的感悟？

这个我还记得。无数鲜花组成的瀑布，像生命的大河喧嚣的奔流而过，生命之流奔腾的声音激发起作者对生命的赞美，讴歌，以一种欢快阳光的状态，领略了生命的美好，然后，会好好活下去。

紫藤萝瀑布讲述了什么内容?作者怎样的思想感情?什么感悟?

文章以紫藤萝为线索，描写了一树盛开的紫藤萝，感情由原来的“焦虑、悲痛”转到“宁静、喜悦”再到最后的“振奋向前”，由紫藤萝联想到家人和国家，表达了积极乐观的生命观，得出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

紫藤萝瀑布读完全文，说说作者的思想感情产生了怎样的变化轨迹

原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.
看花（1—6）——焦虑,悲痛忆花（7—9）——宁静,生的喜悦悟花（10—11）——振作,感悟
用四个字概况的话：形容作者的情感我觉得 恍如隔世 或者 大彻大悟
望采纳

紫藤萝瀑布 作者的思想感情是怎样的？有什么变化？为什么有这些变化？

从悲痛小弟患绝症，到生的喜悦与宁静，作者情感变化很大，到最后，作者感悟:生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足以使人畏惧人生，表达了作者的召唤：投入到生命长河中，与千万人共同努力。还有：面对人生，应是豁达，乐观，奋发和进取的。

紫藤萝瀑布紫藤萝有过怎样的变迁？为什么作者会对紫藤萝产生浓厚的感情

一、课文思想主旨
十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候，作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”，“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难，但是苦难过去，它马上恢复了生机，“在笑”“嚷嚷”，“我在开花！”表现了花儿生命的喜悦。这种喜悦感染了作者，“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”，使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来，超越个人的苦痛，感到“精神的宁静和生的喜悦”，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理。可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。
二、文章的脉络
文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达自己的主旨。而这三部分又各有层次：看花按花瀑、花穗、花朵来写，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃；忆花先写我浸在“花朵的光辉”中，感到“精神的宁静和生的喜悦”，次写花所受的苦难，最后以花历尽劫难又焕发生机作结，回应前文；思花则由以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。全文脉络清晰，层次分明。
三、多种修辞手法的运用
作者发挥出色的想象力，在本文中大量运用比喻、拟人等手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。描写花瀑，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，仿佛“在不停地生长”，以“瀑”为喻，从总体形象上赞美花繁花茂；“紫色的大条幅上，泛著点点银光”，“仿佛在流动，在欢笑”，“在和阳光互相挑逗”，以“欢笑”“挑逗”将花瀑拟人化，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，突出花的情趣。
写花穗时，更是全用拟人，“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推著挤著，好不活泼热闹！”好像肩并肩手挽手的孩子们在嬉闹，“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”更显得花儿们天真烂漫童稚可掬，突出它们生命盎然勃发。
写花朵时，比喻和拟人交替使用，用“帆”“舱”绘花朵的外形；用“忍俊不禁”拟花朵的情态，生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。
另外，作者还运用通感、对比的手法来表现自己的感受和情感。写花瀑在“我心上缓缓流过”“流向人的心底”，表现出自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细微感受；用“浅紫色”来描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，仿佛把花香定格在眼前，让人感到亲切。
作者用过去紫藤萝花的衰颓零落和现在花繁枝茂相比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。
四、含蓄地表达感情
作者出身学者世家，本人又是作家，对感情的渲泻很注意尺度分寸，不可能表现得慷慨激昂大悲大喜。即使对过去家庭所受的苦难折磨，她也只是淡淡地以紫藤萝花花朵的“稀落”到“索性连那稀零的花串也没有了” 作喻，表达自己的感受；对那时思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讽讥一下，没有声色俱厉的批判。对于小弟的病症，更是不著一笔，用“一直压在我心上的焦虑和悲痛”带过自己悲伤欲绝的感情。但是作者这样含蓄地表现自己的感情，并不是感情不深沉不真挚。作者的出身、性格、教养使她能节制、含蓄，而这种感情上的节制，使她能理性地深刻地洞察到生命的本质。
五、想象新颖，内涵丰富
作者发挥自己出色的想象力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。上面所说的运用各种比喻拟人的手法，也突出地体现了作者独特丰富的想象力。
作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推著挤著，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。这样的例子还有一些，教学可以让学生根据自己的体会，找出来加以体味。

紫藤萝瀑布 2-7自然段中作者的思想感情发生了什么样的变化

从原来的焦虑和悲痛到后来的精神的宁静和生的喜悦

作者由紫藤萝瀑布产生了怎么样的感想?为什么会有这样的感想?联络写作背景

感想是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”作者感悟到了生命的美好和永恒，明白了每个人都应该像紫藤萝花一样，不能深陷在伤痛和焦虑中，应以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。她见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛开，感悟生的美好的生命的永恒，得到了这个感悟。

面对紫藤萝瀑布,作者的感情为什么会有那样的变化,对生命会有那样的感悟呢?

紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。
原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。