地理历史政治可报大学 政治地理历史答题

政治地理历史答题  

1.请给我政治地理历史的答题技巧

高中历史解题技巧指导 总体概述 成绩的取得要两手抓，两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。

1、是细心审题： 不管是客观题还是主观题，都必须先看清时间、限定词和求答项，尤其是在关键词上不能犯低级错误 2、是规范答题： 格式规范：不同题型有不同的格式要求，如果格式一错就可能全盘皆输，如评论式的问答题就要注意三要素，比较式问答题要先答比较项再展开具体内容。 语言规范：也就是语言表达要用学科语言，我们应尽可能用书本语言去答题。

要点表述规范：一是强调答案不能“犹抱琵琶半遮面”，只抓了要点而丢了得分点；二是表述必须条理化，不能杂乱无章，不知所云。 3、是迁移知识： 这种迁移能力对考生来说至关重要，很多学生看到一个题目往往不联系书本知识，不知道用书本语言来表达，结果造成不能得分。

我们要重视知识的迁移： （1）、做选择题时，不少题目在确定选项时很难判断，但如果结合书本知识的相关内容就很容易判断； （2）、做材料题时，有的材料很难理解，只要联系书本相关知识就会迎刃而解，看到问题中要求“结合所学知识”就必须回归书本找答案。 （3）、做问答题时，这点更重要，遇到比较灵活的题目也是最容易丢分的地方，做这类题目时，要求学生先必须学会解剖题目，理解题意，不能云里雾里，然后在脑子中过滤这段时期的有关内容，从中挑出题目需要的内容组合答案，如果能养成习惯的话，解答这样的问答题就很简单了。

4、是掌握技巧： （1）、采用一题多解的方法，主要是讲选择题时一般至少用两种解题思路帮助学生开阔思路，训练发散思维。 （2）、抓住一般规律，切忌满天撒网。

例如，比较改革运动一般都是要从背景、目的、性质、内容、结果、影响等方面去找比较项，同时注意抓住参照项来思考。 （3）、不同题型有不同的思维方法：如材料式选择题，所选答案就要注意全面、准确的反映材料原则。

程度式选择题就要学会推理，如根本原因就是原因的原因。再如材料分析题，方法很多，但至少要养成一个习惯：先看问题，带着问题抓有效信息，并且将找到的信息予以标注，然后再组织答案。

分例解说 一、关于选择题的解题方法 一、高考历史选择题常见类型简介 根据近几年选择题的命题特点和常考题型，选择题的题型主要分七类： 1.排列选择题（组合选择题） 近几年排列选择题的排列一般分三种：（1）按某一类事件的时间顺序排列。（2）按历史地理知识的排列。

（3）按因果关系顺序排列。 例如：王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是：①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法 （2004年江苏高考题） A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2.因果关系型选择题 这类选择题考查的角度主要有两种情况：（1）由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。

在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。（2）由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。

例如：东晋南朝时期江南农业迅速发展，其主要原因是：（2004年广东高考题） A.商品经济水平较高，起到推动作用 B.北方人口南迁并带动先进生产技术 C.江南越人开始从事农耕生产 D.江南的气候、土壤对农业发展有利 3.程度型选择题 程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史结论。

例如：五四爱国运动后新文化运动阵营发生分化，主要原因在于其成员：（2004年广东题） A.对文学革命的理解不同 B.对中国传统礼教的认识不同 C.对科学与民主观念的宣传方式不同 D.对在中国传播马克思主义的态度不同 4.材料型选择题 材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。 例如：19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”

这段话表明：（2004年广东） A.英国在欧洲没有殖民地或自治领 B.各国经济都依赖对英贸易 C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立 5.否定型选择题 否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。 例如：下列关于拉丁美洲独立运动背景的叙述，不正确的是：（2004年广东高考题） A.拉丁美洲资本主义工商业发达 B.拉美人民受启蒙学说影响，民主意识增长 C.法国爆发资产阶级革命，西班。

2.高中全部政治,地理,历史答题技巧

高中政治答题技巧+例题实解1. 选择题的做法 （1）选择题的构成 随着考试制度的改革 ， 高考政治尤其是文科综合政治部分选择题 ， 从类型上看大多以 “组题” 的形式出现 ， 即一个材料设计多个试题 ， 最多可达到 5 个试 题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成： 立意、情 景、问题设置。

（2）具体做法 ①抓住立意。每个选择题只有一个立意 ， 即一个中心思想。

因而 ， 看到试题后 ， 认真阅读 ， 并要很快地找到它的中心思想 ， 最好用一句话的形式提取出立意。然后 ， 再看题肢的设问 ， 这样就能很快地找到答案。

当然 ， 对于简单的试题来讲 ， 读完也就应该做完。 ②找关键词。

一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中 ， 如 “范围关键词” ：经济学道理……、哲学道理……等。

“内容关键词”： 措施 是……、制度是……等。 “形容词关键词”：根本……、主要……等。

“动词关键词” ：表明……、说明 " …·、体现……等。立意和关键词相结合 ， 对做难度稍大的题目有较大的帮助。

③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目 ， 甚至有些题肢的设置一时难以理解 ， 在这种情况下 ， 最好用排查法 ， 先把明显错误的选项去掉 ， 然后进一步缩小范围。

④不得已 ， 猜。对于实在拿不准的题目 ， 千万不要放弃猜答案的机会 ， 可 用猜测法。

如果此题大多数人都不会 ， 每一个人都有猜测得分的机遇。先用 排除法排除能确认的干扰项 ， 如果能排除两个 ， 其余两项肯定有一个正确答案 ， 再随意选其中一项 ， 这就意味着你答对的概率为 50%， 如果放弃就等于放弃了这 50% 的得分机遇。

即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个 ， 得分的机遇率仍有 2596， 若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下 ， 那么机遇对每个人都是均等的 ， 考试对所有的考生仍是公平的。

2. 非选择题解题的思路及步骤 （1）非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类； 文科综合政治部分非选择题总称为问答题； 部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。 （2）具体做法 ①认真读题 ， 弄清题意 ， 明确中心及分论点 ， 确定论据在读题时 ， 先要抓住试题提供的解题要求和条件 ， 必须明确 ， 答案不是凭空想出来的 ， 而是从试题的文字中分析出来的。

其次要明确中心 ， 只有围绕中 心答题 ， 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系 的分论点。

最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据 ， 包括政策 根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。

②归类对号 ， 落实课、节、框 试题虽然千变万化 ， 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 ， 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。

这样就缩小了思考范围 ， 然后胸有成竹 ， 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③规范化答题的一般步骤 第一步 ：先归纳题目观点 ， 表明自己的态度。

第二步 ：讲清有关的理论观点 ， 即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步： 运用概念、原理、观点分析问题。

这是答案的主体 ， 理论联系实际 ， 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层 次而定。

要遵循由远及近 ， 由表及里。由共性到个性 ， 由一般到特殊的原则 ，层层剖析。

第四步： 联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务； 联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明 ， 主要是指党代会、人代会通过的决议 ， 重要领导人的重要讲话等等。

第五步： 用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理 ， 而且要有据。

新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。

“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。 第六步 ： 反面论证。

在正面论述之后 ， 一般还应联系反面观点 ， 指出观点的错误所在 ， 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

第七步 ： 表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。

在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们） 提出了相应的要求。表态既要联系实际 ，又要扣紧题意 ， 不要空喊。

在高考文科综合能力测试的主观题中，材料题是最常见的题型。因此能否解答好材料型主观题，就成了提高高考文科综合成绩的关键之一。

那么如何解答好材料型主观题呢？要求自然是多方面的，但能否正确审题，通过审题从材料中提取有效信息，则是正确解答此类题目的关键。打个比方说，如果把材料主观题比作一栋房子，那么科学、正确的审题方法就是进入房子的一把钥匙。

不同的高考试题有不同的特点和解法。对待材料题，一般应从以下几个方面掌握审题方法。

首先是粗读材料，细审设问。 材料题试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题。

但不管怎样，问题都是针对材料提出来的，它包含了对材料的理解。可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图。

因而明确问题往往是解答问题的良好开端。面对试题，我们。

3.高考政治历史地理答题方法

政治高考答题方法 一、选择题 （一） 选择题的构成 1、从内容上看：有情景、立意、问题三个要素。

2、从结构上看：有因果关系、主次关系、内容关系、主谓关系、形容关系、动宾关系等。 3、从形式上看：有一材一题，也有一材多题；有单独选择题， 也有组合选择题。

（二） 选择题答题方法 根据上面选择题的三种构成，我从三个对应的方面谈谈答题的方法： 1、综合分析法——根本方法：从内容上看，选择题有立意、情 景、问题三个要素。因此，要从三个方面综合分析，原则上是：从情景入手，抓住立意——即中心思想（最好用一句话概括），看问题设置，选择出答案。

简单的试题可能看完就作完了，有难度的稍加思考，也是没有问题的。因为毕竟是单项选择题。

2、关键词语法——重要方法：从结构上看，选择题有因果关系、主次关系、内容关系、主谓关系、形容关系、动宾关系等，这些关系大多是通过一些关键词来体现的。因此，作题时要十分注意这些关键词的使用，通过关键词分析出题干和题肢的关系。

（1） 因果关系：关键词，由于，原因、因为、之所以、依据等 例题：上述材料中，一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为 A.蚂蚁能够消灭虫害 B.蚂蚁具有交换价值 C.捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动 D.蚂蚁对柑橘农户具有使用价值 （2）主次关系：关键词，根本、基本、最根本、重要、主要、最主要、决定、基础，制约、源泉、动力、唯一等 例题：决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素是 A.对外开放程度 B.经济发展水平 C.财政收入状况 D.通货膨胀水平 （2） 内容关系：措施、手段、政策、方针、制度、内容等 （3） 动宾关系：表明、表现、说明、启示、体现、反映等 （4） 知识范围：唯物论、辩证法、认识论、价值观、人生观、以及 一些具体的知识范围。 3、排除法——辅助方法：从形式上看，有单独选择题，也有组 合选择题。

其中组合式选择题最适合采用排除法，它可以通过确定一个肯定正确或者一个肯定错误的题肢，从而排除一些组合项，很快选出正确的组合项。（不是组合式选择题亦可使用排除法）。

作选择题时，还要注意排除一些明显错误的提法：比如：意识、理论对事物发展有促进作用；本质是正确认识；认识是实践的基础。 二、非选择题 （一） 试题类型 1、简答题：简答题可以分为两种情况： （1）单独设问的简答题（2）多重设问的第一问为简答题的。

2、辨析题：辨析题的类型是非常多的，有整体错误，局部正确； 整体正确，局部错误；半句正确，半句错误；补充条件；补全理由等。实行文科综合后，辨析题基本都成为辨析式的简答题，答题变得相对简单。

3、论述题：论述题又可以叫材料分析题，有的是一则材料，有 的是多则材料。 （二） 设问类型：搞清楚设问类型十分重要，因为每一种设问，往 往有不同的答题方法。

归纳起来设问大致有以下几种： 1、用一个原理，分析具体问题的设问（小角度） （1）试题特点：只有一个原理要求，对知识掌握的要求不高，而对某一问题分析能力的要求较高，需要考生对问题进行深入分析，目的在于考查学生思维的深度。 （2）答题方法：原则分三步： 第一步，原理、方法论；第二步，用原理分析问题（分析一般分为：1、是什么问题2、造成的原因3、意义或危害 4、解决的措施。

大多试题只答两层）。 （3）存在问题：原理不先行；不分段，一段话答完；分析缺乏层次，不写番号。

2、用多个原理或者较多知识设问（大角度） （1）试题特点：要求用较大范围的知识回答和分析问题，这种试题对知识掌握的要求教高，而对某一问题深入分析能力的要求不高，重在考查考生的知识面，目的在于考查学生思维的广度。 （2）答题方法：有几个原理答几点，每一点要求答两层：第一层，原理、方法论；第二层，用原理分析问题 （3）存在问题：要点过多；一句话一个要点；没有层次。

3、没有原理要求，直接以具体内容设问（属于小角度） （1）试题特点：该试题没有明确的原理要求，需要我们根据问题的要求去找寻原理，同时试题问题的设置没有固定的套路，它是按试题本身的具体内容设置的，每一试题的具体内容不同，设置的问题就不同。该试题对知识掌握的要求不高，对具体问题分析能力的要求较高，目的在于考查学生思维的灵活性。

（2）答题方法：找准原理；辩证分析；紧紧结合材料；紧紧针对问题。 （3）存在问题：找不到原理；不知道如何分析；不结合试题本身的问题回答；层次不清楚。

4、“体现了什么原理”的设问。（属于大角度） （1）试题特点：提供一定的材料，设置一定的情景，然后设问：、“上述材料体现了什么原理”。

这类试题比较简单，主要考查学生简要的分析能力。 （2）答题方法：这类试题分两种情况答题：一是分数较少的试题，答题只需要答出原理，二是分数较大的试题，答出原理后需要简要分析。

（3）存在问题：成绩好的同学分析太多；有的同学分析太少；分数多的试题只答原理，只是原理的罗列。 5、“是如何体现 ……原理”的设问。

（属于小角度大角度兼有） （1）试题特点：这是一种典型的。

4.政治历史地理该怎么答题呀

给你个学习方法吧。

文科复习一部分靠记忆，一部分靠理解.即构建知识网络：历史：分为两条线，即横向和纵向，时间和事件，世界史和中国史.按时间轴自己翻书整理一遍，然后再找老师核对.（一方面加强记忆，改正错误，另一方面也能让老师对你刮目相看，复习时会额外照顾你）.看书，历史又分为经济，政治，文化.将三者融合起来，再靠自己的理解加以记忆.考试时候主观题就不怕了.政治：和历史一样，政治分为经济，政治，文化，哲学.但不同的是政治的知识网络是按单元来构建的.比如经济第一单元货币的基础（高考完忘的差不多了），要知道货币的概念，货币的几个功能手段等.地理：也有两条线，一条线是高中必修教材，另外一条线就是地图（中国地图和世界地图）。高中教材可以用于构建知识网络，把教材相关的知识点背过并能记住他们在课本上的位置，地理需要补充的内容比较多，这些补充内容也要落实在教材的章节中。

人文地理和少量的自然地理与地图也有关系，只要涉及到哪个地区的情况就需要落实在地图的位置，这样经过一个积累的过程后，每一个区域都有了相关的自然和人文地理概况，这样分析问题就有了依据。

5.历史 地理 政治 大题目解题方法

历史：对历史事件的发生有准确的掌握，也就是说你必须知道什么时间发生了什么事件。

大题要求刨根问底的答案，多半出发点都是经济。所谓经济基础决定上层建筑。

你从各自的经济根源、意识形态等本原问题入手，分数自然不会低； 地理：我修文科时一般的做法是以图为准。一般书本和相关的文字资料用来辅助我看图，比如我看莫桑比克地区就可以思考周边的洋流和非洲气候、经济结构等，看日本九州岛我可以联想到近海贸易，甚至历史方面三大强藩之一的萨摩藩的藩政情况。

这就是我强调的所谓的体系。当然答题你注意挖掘特点就行了，一般出题不会出没有特点的地区，但你起码应该能知道图上画的哪个地区，所以还是得回归到地图上（经纬判定很关键啊） 政治：现在看来政治大题其实并不多，经济学、哲学、政治学三部分的体系弄明白了，答题自然不会乱。

经济学注意产业部分和市场部分就好了，在市场和调控等方面的主次问题不要弄混；哲学唯物论、辩证法等每个部分先单独理解然后串起来，理解为主；政治学只要避免党政不分这类低级失误，怎么也会给你些分。 差不多了。

但愿我的观点可以给你帮助。

6.高三 历史政治地理大题应该怎样答题

我只对你历史作个解答，希望有帮助：

现在高考历史考的比较活，都比较注重创立历史新情境，考查你的阅读、理解、分析、运用的能力，不管是选择还是材料，所以这就要求我们对题目有个很好的理解，在读懂题意的基础上，最重要的一步就是找准解题的关键词，关键句。我经常跟我的学生讲，你找准了关键词，关键句，你题目难度立刻降低一半。现在历史答题，不是说你把与这题有关的知识点全部罗列上去，这些不一定能拿到分，现在有些题目的答案或者采分点就是要你去归纳材料，这些可能是我们平常根本就没接触过的东西。

所以你很有可能有这个感觉，为什么我试卷上把该知识点有关的背诵的记住的点都写上了，为什么还是拿不了多少分，你可以把一些高考题拿出来分析看，很多答案就像我所说的，要有归纳能力。

7.求地理历史政治万能答题素材

第一版块 基础概览 一、农业小专题： ⑴ 茶叶生长的有利条件： ① 气候湿润多雨； ② 排水良好的坡地。

⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件： 地势高， 气温低， 温差大， 降水少， 光照充足. ⑶ 尼罗河三角洲（南疆） 盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足， 降水稀少， 土壤肥沃， 有便利的灌溉条件. ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域， 草原优良； ② 自流井多， 可供牲畜饮水； ③无大型野生肉食动物. ⑸ 西欧（美国东北部） 发展乳畜业的有利条件： ①纬度高， 气温低， 云量大， 雨天多， 光照弱， 土壤贫瘠， 不适宜发展种植 业， 适宜多汁牧草的生长. （自然条件） ② 人口、城市密集， 市场需求量大， 交通便利， 经济发达. （社会经济条件） ⑹ 季风气候对农业发展的影响： 利： 雨热同期， 利于农作物生长. 弊： 旱涝灾害频繁. 变式： 温带季风气候（黄淮海平原） 发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨， 雨热同期， 利于棉花生长； ② 秋季雨水少， 天气晴朗， 利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主， 原因： ①中亚深居内陆， 属温带大陆性气候， 降水稀少， 植被以草原、荒漠为主， 适宜发展荒漠畜牧业； ② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流， 宜发展灌溉农业. ⑻ 热带经济作物经营方式： 企业化种植园 . 生产特点： 生产规模大， 商品率高 . 主要分布： 南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点： 以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ① 继续发挥优势， 抓好热带经济作物生产； ②狠抓粮食生产， 努力增产粮食； ③ 调整产业结构， 建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系； ④加强"南南合作"； ⑤ 加强"南北对话"， 建立国际经济新秩序。

⑼ 非洲粮食问题突出的原因： ①人口自然增长率高； ② 自然条件恶劣； ③ 乱垦滥伐， 过度放牧， 加剧了干旱和土地沙漠化； ⑽ 新加坡缺水、缺粮的原因： ① 国土面积狭小， 虽地处热带雨林区， 但无大河， 径流量小； ② 国土面积狭小， 耕地面积小， 粮食产量低. ⑾ 复种指数问题： ① 俄罗斯复种指数和产量低的原因： 纬度较高， 农业生产热量不足 ② 澳大利亚复种指数问题： 纬度较低， 但复种指数较低的原因是： 与农业经济结构有关， 其混合农业区是小麦和牧羊交替进行， 小麦复种指数低， 且有大量的休耕地. 复种指数低对土地的有利影响是： 有利于土壤肥力的恢复 ③ 中国复种指数高的原因： 纬度低， 人均耕地少 ⑿ 美国、印度的国土面积小于中国， 但耕地面积远远大于中国， 其原因是： （从气候和地形两方面分析） ① 美国、印度平原占国土面积大， 干旱区面积相对较小； ② 中国平原占国土面积小， 干旱区所占面积大。 ⒀ 城市郊区农业问题： 上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业） ⒁ 商品谷物农业： 东北地区、美国 基本特征： 生产规模大， 机械化水平高， 农产品商品率高； 区位因素分析： 自然因素： ①温带季风气候， 夏季高温多雨， 雨热同期； ② 地形平坦开阔； ③ 耕地面积广大； ④ 土壤肥沃； ⑤ 水源充足。

社会经济因素： ① 地广人稀， 农产品商品率高； ② 生产规模大， 机械化水平高； ③ 交通便利； ④ 市场广阔； ⑤工业比较发达； ⑥ 国家政策扶持。 存在不足： ①热量不足； ② 土地沙化、水土流失加剧； ③ 土壤肥力下降； ④ 冬季受寒潮和冻害的影响等。

与美国商品谷物农业比较异同： 相同点； ① 农业地域类型相同； ② 地广人稀， 农产品商品率高； ③ 生产规模大， 机械化水平高； ④ 交通便利； ⑤ 市场广阔； ⑥ 工业比较发达； ⑦ 农业生产过程的自然条件相似。 不同点： ① 经营方式不同， 美国以家庭农场主生产为主， 我国以国营农场位主； ① 科技水平存在差异； ③专业化水平不同； ④ 粮食单产不同， 美国粮食单产高 ⒂ 大牧场放牧业： 阿根廷的潘帕斯草原 区位因素 自然因素： 气候温和， 草类茂盛， 草场面积大； 社会经济因素： ①地广人稀， 土地租金低； ② 距离海港近； 交通条件改善， 冷藏技术的进步。

二、洪涝小专题： ⑴ 孟加拉国涝灾严重的原因： 自然原因： ① 西南季风强盛， 多暴雨， 降水丰沛； ② 地势低洼， 排水不畅； ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期； 人为原因： ④人口密度大， 上游植被破坏较多， 水土流失严重。 ⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因： 西南季风强盛， 或来得早， 退得晚， 易造成涝灾； 反之会造成旱灾。

⑶ 亚马孙河流量大的原因： ① 地处赤道附近， 受赤道低压影响， 多上升气流， 降水丰沛 ② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势， 利于大西洋水汽进入 ③ 水汽进入内陆后， 受高原、山地的抬升， 多地形雨 ④ 流域面积广， 地表水从三面向亚马孙河汇集. 三、干旱小专题： ⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干（卡拉库姆） 沙漠形成的原因： 深居大陆内部， 远离海洋， 降水稀少， 蒸发旺盛； 变式： 南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因： 地处温带， 盛行西风， 在安第斯山脉的东侧， 处于背风坡， 降水稀少。 ⑵ 热带沙漠-----撒哈拉（维多利亚） 沙漠形成的原因： 常年受副热带高压或。

8.高三 历史政治地理大题应该怎样答题

我只对你历史作个解答，希望有帮助：现在高考历史考的比较活，都比较注重创立历史新情境，考查你的阅读、理解、分析、运用的能力，不管是选择还是材料，所以这就要求我们对题目有个很好的理解，在读懂题意的基础上，最重要的一步就是找准解题的关键词，关键句。

我经常跟我的学生讲，你找准了关键词，关键句，你题目难度立刻降低一半。现在历史答题，不是说你把与这题有关的知识点全部罗列上去，这些不一定能拿到分，现在有些题目的答案或者采分点就是要你去归纳材料，这些可能是我们平常根本就没接触过的东西。

所以你很有可能有这个感觉，为什么我试卷上把该知识点有关的背诵的记住的点都写上了，为什么还是拿不了多少分，你可以把一些高考题拿出来分析看，很多答案就像我所说的，要有归纳能力。