高一年级第一学期期末总结 上海历史高一第一学期第二分册参考答案

上海历史高一第一学期第二分册参考答案  

第一课

一、一万 畜牧业 炎黄 中原 C C C 抄5

二、建房、熟食、渔猎、农耕。

文字发明以前，口耳相传的神话传说是先民对上古时代历史的夸张记述。

其中虽有夸张的成分，但在一定程度上也蕴涵着一些有效信息。

擅长栽培水稻，农业工具先进，居民房屋为干栏式建筑。

舟船是出行的主要工具，崇尚鸟和太阳等自然界的事物。

第二课

一、禅让 世袭 国家 二里头文化 B C B D 世袭制代替禅让制，“天下为家”的社会代替“天下为公”的社会；夏朝已设官分职；～有一定数量的军队；～设置了监狱，并制定刑法。

二、宫殿建筑群的出现，说明社会分化明显；青铜器、玉器大多用做礼器、祭器，在一定程度上体现出社会等级森严及当时人们对神灵的敬畏。

材料一中的考古发掘印证了材料二中有关“城…，礼…”的记载。

考古发掘出的遗址、遗物对文献记载具有印证或补充的功能。

第三课

一、汤 内服 外服 甲骨文 商 B A C D 政：实行内外服制。

经：重视农业；青铜铸造业发达。

文：甲古文是较成熟的文字。

思：崇尚鬼神和祖先，实行礼治。

二、有助于了解商朝的经济状况，生产生活状况和统治状况等。

材料一中商人凡事都要占卜的风俗印证了材料二中的表述。

甲古文是反映商朝社会生活的直接记录，是研究商朝历史的第一手资料，也印证了一些历史文献中关于商王朝的记载，使商王朝历史成为信史。

 第6课 大一统中央集权国家的形成

第四课。

城邦建国与礼乐文化

1.城邦建国 殷人 2.礼乐 天命 3.A 4.A 5.D 6.B

二。

拓展练习

周公旦，姓姬，名旦，亦称叔旦，周代第一位周公。

西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。

周文王的第四子，周武王的同母弟。

因采邑在周，称为周公。

武王死后，其子成王年幼，由他摄政当国。

武王死后又平定“三监”叛乱，大行封建，营建东都，制礼作乐，还政成王，在巩固和发展周王朝的统治上起了关键性的作用，对中国历史的发展产生了深远影响。

8.（1）食器 （2）王权 （3）牧野之战，武王灭纣，建立西周

（4）表明了楚王觊觎周朝政权，想取而代之，反映了周朝后期诸侯力量的加强和周王室的衰退这一历史事实 

第五课 社会变革与百家争鸣

一、基础练习

1.中央集权大一统 秦 2.士 儒 法 道

3.B 4.C 5.D 6.A 7.B

二、拓展练习

8.A:a、d、f、g  B:e  C:b   D:c、h 

目前答案就到第六课