历史上有关勤奋学习的人和事不少于十句

历史上有关勤奋学习的人和事不少于十句  

头悬梁锥刺股-----战国时期，有一个人名叫苏秦，洛阳人。

洛阳是当时周天子的都城。

他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。

但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。

后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。

家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。

他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。

苏秦受了很大刺激，决心争一口气。

从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。

有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。

顾欢驱雀-------南北朝时，吴郡盐城人顾欢，十分喜爱学习，孜孜不倦，总是一边劳动一边读书。

一次，他父亲让他到稻田去看守稻谷，驱赶麻雀。

他吆喝几下，便在田边聚精会神地作起《黄雀赋》来。

由于精力高度集中，把别的事全忘记了。

等他作好《黄雀赋》，突然想起驱赶麻雀的事，一看，这才发现稻田里的稻谷被麻雀吃了好大一片。

麻雀吃稻谷的事被父亲发现后，父亲大发脾气，见到《黄雀赋》才转怒为喜，饶了他。

车胤囊萤-----晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。

为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。

夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。

一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。

他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。

虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。

从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。

由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

孙康映雪------

晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。

为了维持生计家人不得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。

白天没有时间，晚上家里没有灯不能读书。

孙康问父亲：“为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？”父亲回答说：“油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。”小孙康很懂事，从此就不再提此事。

孙康读的书都是 借的，又很讲信誉，到时间一定要还，常常因为没有时间看书而发愁。

他曾经尝试在月光下读书，但是太暗，眼睛疲劳。

月光皎洁。

他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清楚，孙康非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在雪地里，映着雪的反射光线读书。

此后，每遇到下雪，孙康不顾严寒，躺在雪地里读书，时间长了手脚都长满冻疮，但是通过这种方法他读了很多的书。

最后官拜御史大夫。

凿壁偷光-----匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛。

邻居家有灯烛，只是光线照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光亮，让光亮照在书上来读。

同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。

于是匡衡就到他家去做雇工，不要报酬。

主人感到很奇怪，问他为什么这样，匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

最终匡衡学有所成。

王羲之吃墨-----王羲之小的时候，练字十分刻苦。

据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。

他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。

长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。

有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。

夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。

她们忍不住笑出了声。

原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？” 王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。

我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。” 经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。

大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

华佗学医---有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。

为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。

他风餐露宿、历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面细心观察每个病人病情的变化和用药情况。

因此，这三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。

三年过去了以后，师傅让他读医学书、药典。

从此华佗便不分昼夜，如饥似渴的攻读起医书来。

暑去寒来，又是三年。

一天华佗正在读书，忽然有人说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去。

只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。

他摸摸师傅额头，又按按师傅脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都怪华佗不懂医道。

就在这时，师傅坐起来哈哈大笑：“华佗说得对！我是故意装病，试试你本领的。”众人听了，个个惭悔，不得不佩服华佗的本领。

王冕------七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。

王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。

过后，他仍是这样。

他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。

一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

岳飞沙土练字----岳飞小时候，家里很穷，就靠妈妈给人家做针线活儿过日子。

岳飞很喜欢念书，可是家里穷，上不起学，他每天帮助妈妈到山上去捡柴禾，妈妈每天一有空就教他认字。

因为没钱买纸、买笔，所以没有办法写字。

有一天，天快黑了，好多孩子正在玩捉迷藏。

他们远远看见岳飞背着一捆柴禾下山来了，就喊他过来一起玩。

岳飞说：“不行，我有事！”就很快地往家里走去。

原来，他今天想了个没有纸和笔也能练字的好方法，他急着回家告诉妈妈。

岳飞回到家里就请妈妈教他写字。

妈妈看他这么爱学习就说：“好，孩子，等我多给人家做些针线活儿，攒点钱给你买纸和笔吧。”“妈妈，您今天就教给我吧。

不用买纸和笔，我也能学写字。”说着，岳飞放下柴禾，拿出一个大簸箕，飞一样地跑出去了。

一会儿 ，岳飞回来了 ，端了满满一簸箕沙土 ，上面插着几根细细的小柳条 ，他把沙土倒在地上弄平 ， 拿着柳条在沙土上画着 ，说 ：“ 妈妈 ，您看 ，这样学写字不也很好吗？”

后来，妈妈每天用柳条在沙土上教岳飞写字，岳飞可用心了，后来他的字写得好极了

最差的学生--------

爱迪生喜欢了解他自己感兴趣的事物。

但是对于上学就另当别论了。

爱迪生8岁那年上学，当时他家刚搬迁到另一个大湖旁的休伦港不久。

整天困在教室里，他感到太没意思了。

像当时的大多数教师一样，这所学校的老师也信奉棍棒教育。

爱迪生非常害怕藤条，尽管如此，他仍然学不进老师教的那一大堆知识。

而他好问的习惯更使得老师生气。

爱迪生成了班上最差的学生，一连3个月都是如此。

后来他听见老师议论他，说他有毛病，说他“addled”。

爱迪生知道这是什么意思：addled蛋就是坏的、变质的蛋。

一怒之下，他冲出了教室，再也不愿回去。

在家里，他的母亲南茜站在他一边。

有一段时间爱迪生时断时续地去过一些别的学校。

但大部分时间里是母亲亲自教他。

或者不如说，她任由他去自学。

在她的鼓励下，他如饥似渴地读书：莎士比亚、历史、《圣经》。

在他9岁那年，有一天，她给了他一本科学方面的书，这是他第一次看这种书。

书名叫《自然哲学的学校》，它让读者们在家里做一些简单的实验。

从那时候起，爱迪生的生活就起了变化。

他如痴似醉地将这本书读完，做了里面所有的实验，然后他做起了自己的实验。

他买来化学制品，四处搜寻电线之类的边角料，在卧室里建起了一个实验室。

他做的实验之一是将两只大猫的尾巴搁在电线上，将它们的毛相互摩擦，试图产生静电。

唯一的结果是他被两只猫抓得鲜血淋淋！

他的另一项早期实验是让一个朋友服用大剂量的起泡粉，希望这种粉在人体内产生的气会像充满气的气球一样将他送上天。