高二成绩定型 你好，我高二的，初中时候成绩应该还是不错，但进入高中过后就一直学不好，主要想请教下怎样提高数学.

你好，我高二的，初中时候成绩应该还是不错，但进入高中过后就一直学不好，主要想请教下怎样提高数学.  

你好，我高二的，初中时候成绩应该还是不错，但进入高中过后就一直学不好，主要想请教下怎样提高数学，...

理科的东西没什么捷径的，就是要多刷题。特别是高三，主要就是做题而已。你想想看，数学的题型常见的不超过2000种，只要你能弄懂一半，那就足以让你控制到数学的分数的了。每一种题做够十几次，以后你每次见到这种题就会条件反射一样，很清楚做这种题的思路的了。
当然，不是一味地做题就可以的，还应该不断地总结。就好像你说看完考试试卷总是觉得自己有很大的提升空间那样，我觉得你也是一个善于总结的人。每次的题错在哪里，下一次可以怎样避免；如果再错一次，再分析原因，再寻求解决方法。
然后吧，其实还应该找一个好的学习伙伴的。经常自己刷题会很累很没动力做下去，但是有个同伴跟你一起做题，一起去把某一种题做够十几次，那么感觉你们肯定会一起提高的。
最后，祝愿你能提高成绩吧。平时的题目会做，只是考试有问题，说明你的潜力真的很大。只要找对方法就能迅速提高成绩的。距离高考还远，别着急，保持恒心就能做到的了。加油！

初中数学不好，要怎样提高（成绩）？？？？？？

每一单元找来一份测试题，认认真真完成，不懂的即刻请教老师、同学，对照课本深入思考。不放过一个疑问。
一轮过后如何？不满意再来一轮，一般同学一轮过已经信心倍增了。
学习的好方法千千万万，关键还是去做、去学、去努力！

初中怎样提高数学成绩

初中的数学要想提高，其实很容易，只是要看你是否有心，肯不肯花功夫。只要多嘴一些题，把他们归纳总结，找出每道题所用到的解决数学问题的思想，如：分类讨论，勾股定理，圆周角定理...但不要盲目多做题，只要把做错的总结，弄懂就好，我想你一定可以成功的!加油！

怎样提高数学选择题成绩，高二的

你是明年高考的吧。那不还有高三一年啊。一年时间够了。我一个实实在在的例子：以前不喜欢数学。高中前两年不管大考小考从没上过吧0（一50的卷子）。可贵的是我从来不抄。鄙人可以很自豪的说：我高中数学每次都是自己的真实成绩。但是高三了，老师直接找我谈话，说是我将来是…………（鼓励的话）。就是数学要上去，不然高考拖后腿。叫我好好利用，高三一轮的复习时间，专门学好数学（当然其他的也不能放弃啊）一轮的时候，老师上课的速度比较快了，知识点点到就是。我学校的老师是这样上的，一开始点清这堂课要复习的东西，然后抄习题，自己思考下。然后老师讲。如果你基础不行，那继续听下去。听不懂也要听啊，因为你要记下老师解题的思路和方法。如果有些很基础的你不知道，可以问同学。问玩就记。然后，我们的老师会抄些题目让我们课后自己思考。这些其实是很常见的上课套路。你应该有体会过，至于什么是重点什么该记。看个人，看你自己哪些薄弱哪里不理解就记什么咯。对症下药。过了一轮你认真了就有基础了啊，接下来的就是对解题方法和思路的巩固练习。这里就是第二轮了，所谓的题海战术。 没办法，大家都一样，这个时候那就是天天试卷试卷。没办法，做呗，能写中国写中国，不要在意分数，在意错在哪里。这些学习方法都很常见。还有提醒你一下：没有快速的方法，基础最来不得半点马虎。这个要牢记。你还有一年时间，足够了。二轮里重要的就是错题集了，当然我是懒人一个没有那工作去抄题什么的。我就直接在写了的试卷上标记就是了，标记是标记解题的方法和最终答案，以后看到再自己解决。二轮就是这样咯。三轮的时候也离高考不远了，那个时候就是看错题了，当然必要几套练习也是很重要。我们老师管这叫做题手感…………呵呵 三轮的时候一定要按高考的模式来训练自己。 以上这些东西，我们老师从一轮开始强调一直到高考…………他还真有耐心啊。好了，学习数学确实是件麻烦事。更何况要是自己不感兴趣就更麻烦了。 然后呢：强调一点，基础不能马虎。这个你也应该知道吧。好了，努力吧，坚持高三一年，明年就有没好的大学生活等你了。每天八小时上课，周末双休，还有节假日。也有漂亮MM陪你谈恋爱，想跷课就翘吧。反正只要老师不点名，一个学期能见到班主任十次都是幸运的了。加油哦，大学的自由生活等你来哦。呵呵 最后，祝你成

怎样提高数学成绩呢 初中

写给成绩不好的同学们
很多学生成绩不好，主要有有以下几个方面原因：
学习不努力，不够勤奋，勤奋是一个很好的品质，学习也是一样，俗话说，天道酬勤就是这个道理。一般来说，初中阶段，知识点相对来说比较少，勤奋是决定成绩的主要因素，对高中而言，勤奋的影响会相对弱一些，取而代之的是学习方法。自然的问题：是怎样造成了学生不勤奋呢？换而言之，怎样才能让学生主动学习，变得勤奋呢？其实很简单，那就是兴趣和动机。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢？主要有两个方面：一家庭教育，因家庭而异，原则是引导性的，方法正确，而且要有度；二是老师方面，这点比较难办，毕竟现在老师主要是灌输知识为目的，而和学生内心交流的比较少，很难让学生产生尊敬而失去兴趣。而家长可以和孩子沟通，愿意为孩子付出一切。
被动学习
许多同学对老师，对家长有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，在家长的监督下学习，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等，造成学生学习效率不高，成绩自然不好！
3. 学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联络，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

4. 不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
二．学好数学的必要条件
1. 数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低阶错误。
2. 数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
（1）、如何保证数量？
① 选好一本辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1.5小时左右的练习时间。
（2）如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联络，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
3. 做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂著某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。
5、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
6、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看不到问题的本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？
7.勤奋，持之以恒是学好数学的必要条件。不管怎么说，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味的埋头苦干，要能善于钻研，善于归纳，这样，才能取得事半功倍的效果。数学有“七个面包原理”：吃前六个面包都没有感觉，到第七个面包吃下去突然就饱了。你做了很多题可能可能觉得没效果，没有收获，但或许你再做几道题，你的数学水平就有了质的飞跃。所以不要放弃，革命尚未成功，同志仍需努力，总有一天会得到惊喜的回报的。
8.多动笔，多思考，两者相结合，这是最重要的，也是学好数学，甚至理科的法宝。　数学学科担负著培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。做练习时要多想，举一反三，切忌死做，高考新题较多，适合爱思考的同学而非爱做的。

怎样提高数学成绩。。。高二

多做题目
高二认真学也是一样的 因为有些知识 随着年龄的增长 脑部细胞也在增长 你返回去看高一的会发现 突然变懂了
关键是高二摆正态度 好好学习 没必要沉浸在高一的阴影中 而高二是最重要的一年了 高三就是复习了 高三所能做的就是在高二的基础上提高 所以 高二能留下多少的底子 高三就能复习多少
认真听课 及时完成作业 做到这两点 就很好了 等到高三时在开始冲刺做题 如果现在还不认清楚 局势，游荡玩耍的话 你就完啦~！

高二怎样提高数学成绩

一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网路，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 PS：简而言之，数学就是要记好公式，灵活运用，上课一定要认真听讲，回家复习，巩固好。多做习题。这样的话，要考好数学，是绝对没问题的

你都上高二了？行啊挺厉害了，不过你想提高数学成绩可不是那么容易的一件事，你要知道从高一开始就不简单很难很难，到了高二就想简单你认为可能吗？答案当然是不可能，只会变的更难，如果一次考试100分满分的话能打上40分就已经不差了，想提高数学成绩就得多做题特别是难题，你听明白了吗？

多做数学题目。尤其是经典的，不求种类多，但求种类精且熟悉，现在的高考，考得就是两个字“熟练”，所谓题型改变无非是转个弯而已，多练就ok啦

怎样提高数学？？(我初一了，数学不好)

首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的，听能使注意力集中，注意积极思考、分析问题，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。提高数学能力，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联络等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。