别人说我的性格很怪 我的孩子17岁上高二，性格极端怪，内向，喜欢评论一些负面的社会问题，成绩一般，我该如何与孩子沟通

我的孩子17岁上高二，性格极端怪，内向，喜欢评论一些负面的社会问题，成绩一般，我该如何与孩子沟通  

我的孩子17岁上高二，性格极端怪，内向，喜欢评论一些负面的社会问题，成绩一般，我该如何与孩子沟通

找到孩子感兴趣的话题，和他聊天。找他喜欢做的事情和他一起做。一起分析负面的社会问题如何以积极的办法解决。引导他和他一起做他感兴趣的运动。

如何与孩子沟通负面的社会问题

如果孩子小的话，尽量少和他沟通负面的社会问题，以免造成不必要的负面效应，破坏孩子的美好心灵。如果孩子比较大了，有了一定的理解能力，你要想办法让他知道社会都会由多方面的元素组成的，自然有好有坏，就像人有高矮胖瘦是一样的。

如何与孩子沟通负面社会问题

因为各种媒体的存在，现代的孩子接触的事物越来越多，范围越来越广，家长难免也会跟孩子探讨各方面的问题。家长应尽量让孩子自己思考，加以引导，而不是灌输自己的价值观。探讨负面社会问题的时候，也要引导孩子看到正面的力量。

如何与内向孩子沟通

我们过去遇到内向的孩子不是从孩子的角度去看待这个问题， 而是从成年人的角度来考虑这个问题，片面认为活泼，可爱、调皮、合群才叫正常;其他的都被认为是内向的孩子， 其实这是很片面的。有的孩子喜欢思考，然后问个为什么而并不喜欢所谓的游戏，这种孩子是那种理性的孩子，将来可能比较适合学理科，从事科研教育，课题研究等行业。有的孩子喜欢活动游戏，和小朋友交朋友，这就是我们常说的正常的孩子，他们是老师的宠儿，小朋友的活宝，这种孩子是那种活泼，外向，敢于出头等，将来可能适合学文科，从事人文科学和社会科学的研究，甚至是政界或演艺界的明星。当然有些孩子就是真正的胆小，怯懦， 这样的孩子就要求我们要耐心的教育，尽快地让他适应幼儿园这个新环境，和家长多沟通共同促进孩子的成长。我们幼儿园是不分文理科的，但是一个人的性格趋向从小就已经定下来了，我们的老师应该注意这一点，去真正了解每个孩子性格，家庭背景和某些成长经历，再根据这些材料去引导孩子找到属于他的世界，走出他们自己成功之路。这就要求我们要跟内向的孩子亲密接触，真正和我们的学生交朋友， 多站在他们的角度想想，再发表我们的评价，选择我们对他们的态度，我想只有不合格的老师没有不合格的学生， 所以我们要不断地改进自己的业务水平，更加人性化的去实施我们的工作。我们这学期针对我们班的四个所谓“内向”的小朋友进行了亲密接触， 我们尝试着与他们做朋友，而一改过去严师的形象，给他们一个比较宽松的环境，帮助他们适应这个新环境， 对他们进行相应的引导。去说他们感兴趣的话;做他们感兴趣的事;替他们牵线搭桥和别的小朋友作朋友，玩游戏(例如：组织以“内向”小朋友为中心的游戏，让他感受到集体活动的快乐和荣誉)。经过我们的努力我们班的这几个小朋友已经变成了活泼、可爱、又有性格的优秀好宝宝。如果您对我们的这些想法和做法感兴趣，我们欢迎您试试看吆!也可以和我们交流讨论，让我们努力共同把幼教工作做得有声有色、实用高效。每个孩子都是宇宙中的一颗陨石，他们的亮点都需要太阳光芒的照射，而幼儿园的老师就犹如他们的太阳，我们的关心就犹如太阳的光芒。 我们的工作就是让每个孩子都发现他们的闪光点，活在他们的自信的世界里。孩子灿烂的童年 需要我们来帮助他们编织。但是在我们的小朋友中，却存在这么一个小群体：他们平时不爱说话、不合群、遇事胆怯不自信、等。我们称之为“内向”。这种小朋友我们更应该去启发他们、帮助他们。我认为我们对这些小朋友的态度不能搞一刀切， 我们应该坚持实事求是的来对待这个问题。古之科学天才有几个外向的如笑星?像爱因斯坦小板凳的故事就表明：人虽然内向但是人的品质和思维是很正常的，甚至有一种大智若愚的感觉，最终爱因斯坦正是凭借他迥异于常人的思维开创了物理学的新领域。谁敢保证我们所谓内向的孩子中就没有将来的爱因斯坦第二?也许有人会问：那么为什么中国这么多内向的孩子中国就没有出现爱因斯坦第二?无人问津诺贝尔奖呢?问得好!就是因为我们过去对内向孩子的态度和处理方法不对。我还想反问：由于我们教育界的态度和方法的不对扼杀了中国多少爱因斯坦第二呀?我们新一代的幼师不能再重复这个悲剧!

主动跟他说话，内向的孩子都比较不爱说，以不爱说话身边的朋友也就少了，朋友少了就变的很孤单，一孤单就会变的内向。多给他讲些有趣的事情，内向的孩子比较喜欢倾听，不发表他们的意见，所以你就多给他讲一些笑话，尽量不要让他难堪。

如何与性格内向的大孩子沟通

其实人对生活都是有一团火的，你说的情况跟我也差不多。不过，我像你那个孩子（不过我没退学，其实都快退学了。）可是我对生活并没有失去希望，我看过好些心理学书籍，所以我比较想得开——毕竟生活的道路千万条。想成功，想成名的前提条件是：你得活着，你想得到它。只要我不死，想要的东西就有希望。如果你的孩子是我的朋友的话我看他还对生活没激情。
当然，首先还是比较推荐去找心理医生的。要找好些的。
其次呢其实你自己应该看些心理学书籍，对你有好处也可以改造一下自己的孩子。如果他是个男孩子的话，在读书的时候就应该产生好些很狂妄的想法的，我也是，不过当时与母亲交流少，对家庭的实力太悲观（当然了小孩子想成就什么首先想到的肯定是家庭的支援了）都快绝望了，不过后来大学开始与母亲（我猜你可能也是个母亲吧，如果不是我很抱歉）交流自己的理想（她不一定要全部理解，毕竟那是我的理想）她很支援我，鼓励我。如果是个女孩子的话我就没什么办法了，毕竟我不是女的，没什么体验。
最后呢我来猜一下你的情况，他都22岁了你称他为小孩（我21岁，我妈老是说我长大了）这可能是问题之一哦哦哦！（对他照顾太周到了，让他感觉不到自己的能力。虽然我也挣不到钱，也觉得自己能力有限，怀疑自己的能力。不过回忆自己的童年，对自己的破坏力还是很有信心的）其次，我猜你对你的孩子经常说的话应该是“你要好好读书，不读书就XXXXXXX。”——意思是读书是唯一的出路，或者人生的路途是很猖狭窄的，除了这条路之外，没有别的路可走了。其次，他应该经历不很多不如意的事或咒骂或者埋怨或者呵护过于周到（以至于他不知道人生的目标是什么，可能你觉得很多人都不知道人生的目标是什么，但是其实人生的目标就是活着。有人老是在文章中说，没有志向，没有目标或者什么什么生命就没有意义，还不如不活。其实这是不对的，生命的意义就是活着。你的孩子不会想到死吧，那没激情也没什么，平平淡淡的活也是活啊！）
还有就是人从小都会产生一些爱好、兴趣什么的。可能你们扼杀了他的这些东西，其实这些东西对提高生活的激情很有帮助的。一个有广泛兴趣爱好的人会对生活没激情，这种事情不常见。

如何与内向的孩子沟通

孩子内向是因为与别人的交往太少，所以建议首先探索这个孩子的兴趣爱好，然后利用他的兴趣爱好与他取得良好的沟通，让他愿意和你交往，在慢慢实现引导他实现你所预期的目的

多聊天感兴趣的话题，求得他内心对你的认可，要树立起这个孩子的自信心，多带他出去走走，平时要多鼓励表扬

如何与高二的孩子沟通

现在的孩子比较叛逆，你不能以家长的身份和他沟通，要以朋友的身份，知心朋友的身份，这样孩子有什么都会和你说的，不过这需要一个过程，一个时间。慢慢来，用心去理解孩子。