小学生给老师写信的格式范文 用写信的格式给老师写一个关于给予的作文400字

用写信的格式给老师写一个关于给予的作文400字  

用写信的格式给老师写一个关于给予的作文400字

亲爱的老师：
　您好!
　老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心.这时,立刻使我豁然开朗.谢谢,在这里,我要亲切的叫你一老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心.这时,立刻使我豁然开朗.
在学校中,总是会出现一个忙碌的身影——老师.是您把我带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题的时,您总会耐心细致的为我们讲解,将我那颗沮丧.气馁的心带到了题中.当我怀着惭愧的心面对犯下的错误时,您则会意味深长的教给了我们做人的道理,也将我从错误中慢慢的带向了正确的生活.
记得一次上课发言时,我积极的回答了问题,您会在一旁鼓励,说："下次也要这样,不错,不错."您是一位辛勤的园丁,用甘露来浇溉我们,使我们茁壮成长；您是一支小小的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,为我们的道路,点明了路灯：您是一位善解人意的母亲,我们在您温暖的怀抱中长大.粮食哺育我们的身体,而知识哺育我们的灵魂,使我们变的充实.
我想对您说：感谢您风雨之中为我遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我的温暖；感谢您对我的培育之恩,感谢您对我的知遇之情.
当我……不论遇到什么,您都会和我一同面对,老师,在我眼里您是神奇的.我发自内心的感谢您：“感谢您,我的老师,感谢您为我所作的一切.”
　祝您们
身体健康!
万事如意!
望采纳哟

用写信的格式写一篇中秋节的作文给语文老师

菊花的适应性很强，喜凉，较耐寒，生长适温18～21℃，最高32℃，最低10℃，地下根茎耐低温极限一般为-10℃。花期最低夜温17℃，开花期(中、后)可降至15～13℃。喜充足阳光，但也稍耐阴。较耐干，最忌积涝。喜地势高燥，土层深厚、富含腐殖质，轻松肥沃而排水良好的沙壤土。在微酸性到中性的土中均能生长，而以pH6．2～6．7较好。忌连作。
秋菊为长夜短日性植物，在每天14．5小时的长日照下进行茎叶营养生长，每天12小时以上的黑暗与10℃的夜温则适于花芽发育。但品种不同对日照的反应也不同。

用写信的格式写一份关于家乡冬天状况的作文

家乡的冬天
天，黑的越来越早了；风，渐渐有些凉意。我知道，冬就要来了。她不像春那样在蜂围蝶阵中孕育著希望，也不像夏那样在紧张与急促中流露出热烈，也不想秋那样在落叶声中享受着恬美的梦寐。但我最喜欢的季节_冬，在晶莹的雪花中宁静地储蓄着力量、孕育着生机。
家乡的冬天，有着灿烂的金黄。绿了一个夏天的草木，经过了一个秋天的风霜，已呈现出一片金黄，风，稍稍有些寒冷，卷著零散的落叶，显得那么率性和惬意。几片枯黄的树叶仍然倔强地挂在枝头，在寒风里抖动自己不屈的身躯。
家乡的冬天，有着晶莹的洁白。雪，当然是冬的主角，冬姑娘昨天还穿着金色的盛装，今天，又换成了一片粉妆玉砌的景象。你看：漫天的雪花，像无数洁白可爱的小精灵，悠悠然从天空中飞落下来。他们天空中翩翩起舞，是多么的洁白，多么的轻柔，似玉、像雾，不一会儿，地上就铺上了一层银色的地毯。正如诗中所云“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大地一片银装素裹，分外妖娆，不由令人流连忘返，陶醉其中。
这是一片热闹的景象：年轻人在雪中漫步、嬉戏，严冬掩盖不住他们身上迸发出的活力和热情，他们尽情享受着冬特有的魅力。小孩子们在雪中堆雪人，打雪仗，享受着冬为他们带来的欢乐，爽朗的笑声伴着纷飞的雪花飘到了城市的每一个角落。告诉人们：冬来了！

开心的事作文400字 用写信的格式

昨天下了一夜的大雪，早上我起床往窗外一看，道路上，房子上，树上都是雪，白茫茫的一片，仿佛走进了白色的童话世界。
我兴高采烈地叫着“爸爸，爸爸，我们快出去堆雪人吧！”不等爸爸回答我已经跑了出去。我们先滚了一个大大的雪球做身体，然后又滚了一个小一些的做雪
人的头。我看着虽然有了身体和头可是一点也不像，我又回到屋里拿来一个盆和一根胡萝卜，给雪人戴了一顶帽子，按了一个红鼻子，又捡起两颗石子做它的眼睛。
这样一个又漂亮又可爱的雪人就堆成了。
我和爸爸非常高兴。我说：“爸爸我们和雪人照相吧！”爸爸说：“行啊。”过了一会有很多小朋友看见了雪人都跑了过来，我们围着雪人开心地唱着，跳着。

作文:一件难忘的事(用写信的格式)600字

一、 不要写大话、套话 有些语文老师为了“见红”，就写一些套话。如“结构不完”“中心不突出”、“选材不当”、“详略不当”等等。学生看了有什么作用呢？读起来是索然无味。如果真是结构不完整，那为什么不把合适的结构安排出来。也许我们忽略了学生的能力，只要你指出来，下次他就会按这种结构去写。所以这些空话不但不会提高学生的写作水平，反而还会打击他们的积极性，失掉自信心。对于学生来说，自己写了一篇文章之后，就很想看看老师是怎样评价的。当乙看到这些空洞的评语之后，学生会很失望。因此作文的评语应该从小处着眼，应该落到实处。针对存在的问题要具体指出，并且还要给出解决的方法，或者指明方向。就一些好的地方也要给予明确指出。要小到一个句子，一个词语的使用。只有这些细小的圈点才能让学生感觉到你的细心，感到你对他这篇文章的重视。多一个圈点就会多换一份学生的认真。 二、 要善于发现学生作文的闪光之处 我们总是埋怨学生写的怎么差，如果总是以这种心态去批改作文的话，那么批改作文就将是一件非常痛苦的事情。因为学生的习作肯定是有问题的，他们还在学习写作，怎么会没有问题呢？我们要在看到问题的同时要更多的看见文章中的闪光点，哪怕就是一个词语的使用。也许就是这一个圈点就点燃了学生的写作激情。所以我们应该要改变居高临下的心态，以平等的身份坦率地与学生交流，把一片真诚浓缩在评语中，就能得到学生的信任，他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐，愿意说出自己的心里话，从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文。如写考试压力，成长烦恼，心里祕密，上网经历，喜欢异性……在批改时，我们应注意沟通，努力深入学生内心，站在他们的角度，参与他们的心灵漫游。我曾经有个学生，她在作文中写道：“我家里很穷，父母又重男轻女，所以我活的很没有意思… …我总是抬不起头来，我害怕大家的眼神”。针对这样的文章我们就不能简简单单只把它当作一篇作文来评了，而应该把它当作与学生交流的机会。我们要充当学生忠实的听众。我引用了一句名言来鼓励她: “不要悲伤，不要哭泣，忧郁的日子总会过去… …”。这么几句简单的话语，使她重新扬起了生活的风帆。从此她每次的作文总是情真意切，字里行间充满真实的情感。 中学生的逆反心理很强，引导他们应该循序渐进，与之平等交流。而不是以权威面孔对立否定或乱棒打死，这样只会挫伤学生的自觉性，直接影响学生下次的创作欲望。如： “但这是你自己写的吗？”“表达不清，内容简单。”“不符合要求，重写！”“文章写得很平淡，像一杯白开水，无味！”等 不堪入目的字眼。对于学生作文，我们要善于“无中取有”，找出其闪光点，不要吝啬自己的表扬。对于 缺点，我们应具体指出而不失委婉。下评语时要满怀深情，以充满爱的评语，用饱蘸感情的红笔，抒写对学生的期望、关怀和抚爱，让学生从中获取进步的信心与力量。 三、有的放矢，评点到位 写作文评语是一件颇费脑筋的事。写些什么能够恰如其分？怎样写学生更能接受？怎样说更能调动学生作文的热情？面对不同学生不同特点的作文，怎样的评语才能避免千篇一律、大同小异？这些都需要教师绞尽脑汁，用心琢磨。绝大部分学生相当重视老师的评语，愿意按照老师的指点去做。这就要求教师在评语的撰写上要格外用心，看准问题，抓住关键，点明要害，指出方法。由于工作繁忙，我们在下评语时往往求简、求省工，不痛不痒，语义不明，甚至妄下断语。更有甚者，在桌旁放几页“作文评语集锦”，读完就“拈”几句放在作文字上敷衍了事。比如“本文结构完整，但层次不清” “应写得再具体些”“还可以”……层次有何混乱之处？怎么写才具体？“可以”是个什么程度？对学生来说，这都是需要指明的问题。那样的评语学生要么看不懂，要么看懂了不知如何修改，此外还会让学生失望，伴随而来的还有对教师责任心的怀疑。具体而有针对性的评语能让学生警醒，给他们指点迷津，让学生从中得到启发而产生思索的冲击，并从中悟出修改之道，逐渐提高其写作水平。 四、评语幽默，富有文采 得体的幽默，不仅可以愉悦身心，激发爽朗的笑声，同时也可以在笑声中让学生心神领会，明白自己的不足，促使自己改正，不再重犯。我班李刚写字总喜欢写特长的撇、捺、竖，很不整洁。我评道：“看你的字还真累人，长枪短棒，刀光剑影，弄得人心惊肉跳，你能饶过你忠实的读者吗？”有一女生习惯写在格子线上，且不成行，我批道：“请把字写在格子中间好吗？既不要上爬下坐，也不要左挪右占，请记住，侵略乃不义之举也。”如此等等，幽默中见师情，学生在笑声中接受了意见。有时还可以引用一些古诗文名句代批语，如发现有抄袭之嫌的作文，就用上“似曾相识燕归来”，语言质朴自然的就用上“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

赞美母亲的作文（用写信的格式）200字

每当望着妈妈筋疲力尽的模样，我想：妈妈太累了，报上说泡脚能驱疲劳，不妨我也来帮妈妈洗洗脚，让她解解乏吧！小时侯，无论我的脚有多脏，妈妈都会帮我洗得乾乾净净，现在该是我感恩的时候了。
于是，我便做起了为妈妈洗脚的准备工作。我先烧了一壶开水，拿来洗脚盆与毛巾，把滚烫的开水倒进盆里，又加了些自来水。紧接着，我又往盆中洒了些花露水，热气腾腾的洗脚水中飘散著一股淡淡的清香。
我把一盆洗脚水端到妈妈面前，笑着对妈妈说：“妈妈，洗脚吧！”
妈妈疲惫不堪的面容里显出了惊讶：“你怎么想到要帮妈妈洗脚？”
“妈妈，《三字经》里不是有句话说‘香九龄，能温席，孝于亲，所当执’。黄香九岁就能帮父亲温席了，我都十一岁了，难道还不能帮你洗脚吗？”
“噢？那可谢谢你了！”
“谢什么谢呀，‘谁言寸草心，报得三春晖’，您的恩情，我一辈子也报答不了。我长这么大，你不知道帮我洗了多少次脚，我这一次算什么！”我说着便帮妈妈脱下鞋和袜子，让妈妈的脚浸入水中。
妈妈的脚冻得通红，显得又瘦又小，脚底有一些又厚又硬的老茧，有好几个指甲灰白灰白的。我捧著妈妈的脚，从上到下用毛巾小心翼翼地反复搓洗著，并用手捏揉。妈妈的脚经过一番按摩，渐渐地热了起来，水渐渐凉了，我又加了些热水，继续搓揉着……。过了一会儿，我把毛巾拧干了，把妈妈的脚擦干净。
爸爸妈妈对我恩重如山，这情、这债，我是永远无法还清的！我只有平时做个有心人，抓住点点滴滴的机会，关心他们，用自己的实际行动来回报他们——常陪老人聊聊天，常帮父母做些家务。这些情感回报，对于我来说是力所能及的，比起大人们对我的付出，这，显得太单薄、太渺小了！

用写信的格式写赞美医生的作文

人们都说：“医生是人类的白衣天使，救死扶伤，降落人间，是为了人类的生存而付出代价，是多么的伟大啊！所以我不能胸无理想枉活一世的回报祖国，应该也为祖国做出几分伟大的贡献——怎样才能做一位真正的医生呢？
就像老师说的我国的八大豪杰的医生，他们不顾一切，为了他人，而且以身殉职。时而我感到是中华民族的骄傲，自豪；时而我感到他们那种强大的精神值得我们学习；时而我感到，我们也应该为祖国做出一份伟大的贡献.....我的心里冲刺著。情不自禁的留下了泪水，但是我的心里还不停的读者那句话。嘴里不停地唠叨著”这样才能做一位真正的医生。
现在，中国变得富强了，但是就混乱了起来，有些开药店的人，虽然药贵了点，但是人们吃了他的药，不但不起作用，而且更加严重了，使人们叫苦不迭，更让人可怕的是，药店里还藏了一些有毒的药品，给人们带来了灭亡。我看到这种情况，我真希望：“我能做一名医生”
如果我是医生的话，我一定要做一位反对黑暗，迎来光明，的回报祖国，让世界变得永远充满美好，只有坚强，勇敢，不怕牺牲的人，才是一位真正的医生。

关于用英语给老师写信 写信的格式是什么内容是什么

Dear xxx

问近况，恭维话。

正文。

祝福。

Yours/Sincerely

xxx

日期

（不太正式）

用写信的格式写、 我的成长经历作文

你可以从网站上COPY一个啊!

以写信的格式写作文关于端午节

端午节的早上，我早早地就起来了，穿好衣服就先奔向厨房，此时奶奶已经把厨房的一切都打理好了，白白嫩嫩的糯米盛满一盆，像一粒粒晶莹的珍珠，里面还盛着各种各样的料：花生、红豆、葡萄干、蜜枣。板子上还摆满了竹叶和奶奶裁好的绳子。于是，我和奶奶把包粽子的料都端到客厅的桌子上，等著妈妈、姑姑回来一起包。妈妈、姑姑回来了坐在沙发上和奶奶开始包起了粽子，我坐在旁边看，妈妈不太会包粽子，包的粽子上总是留一个小孔，还算可以。大概包了一个小时，粽子就包好了，然后奶奶把粽子放到锅里开小火煮，一个小时后，粽子煮好了，奶奶捞了满满的一大碗，放到桌子上让我们吃，我还没吃，就闻到竹香的味道，于是我就开启电视，边看电视边和家人一起吃粽子，今天的电视节目是赛龙舟：湖面很宽，每条龙舟上13个人，12个人划桨，一个人打鼓喊口号“一、二、嘿呦，一、二、快快”，十二个面板黝黑黑的小伙子动作整齐地划著，几条龙舟你追我赶地向终点线驶去。由于划船的人力度较大，几乎每个人身上都有水花溅著。从电视上看，其他的地方的端午节比我们这里还有热闹。我真想明年过端午节的时候，让妈妈带我到外地看赛龙舟。