2017年四月市场营销 2017历史高考营销成本

2017历史高考营销成本  

2017高考文科湖南难度怎么样

随着下午外语考试结束铃声的响起，2017年湖南高考缓缓落下帷幕。文科综合考试结束后，走出考场的学生普遍反映“地理难、历史较难、政治较平稳”

“今年的题目难度增加了，选择题和综合题都比去年难。”“11个选择题中有至少4个易错题。”综合题大体上有两个不变，区域上一道是考中国地理、一道是考世界地理，内容上一道是考自然地理、一道是考人文地理。

今年试题沿袭了16年命题的特征，特别强调地理核心素养的考察。地理核心素养包括区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等四个方面内容。作为教师，一定要明白地理核心素养的内涵，并将其融入教学当中。

回到考生的角度，今年的考卷一方面考察了学生的地理思维，另一方面则学生需要关注一些身边的大事或者课外知识，不局限于课本上。以今年的一道人文地理题目为例，问的是德国海德堡某著名印刷机品牌，造纸、油墨、制版等企业先后在海德堡聚集，有什么样的成本优势？答案是市场营销成本。

从近几年的命题趋势，建议教师和考生加强图文材料的提取和解读能力的训练，快速找到图文材料与设问之间的对应关联。

第36题是世界地理方面的，人文地理知识考察，内容相对简单。第37题是中国地理方面的，是一道纯自然地理试题，考的是植物地理学的内容，相对较难。

选考题中，第43题是一道旅游地理题目，拯救古村落，培养学生的社会责任感；第44题是一道环境保护题目，贯穿的是可持续发展观念，考查的是外来物种入侵危害，难度不大。

今后学生在地理复习方面，自然地理原理要学扎实，区域地理特征要熟悉，要拓宽视野，多阅读一些专业地理杂志，适当地观看一些自然人文地理类的纪录片，关注一些学科之间、常识性的联系，人文地理的区位要根据时代变化更新观念。

市场营销的发展历史

市场营销学于20世纪初期产生于美国。

几十年来，随着社会经济及市场经济的发展，市场营销学发生了根本性的变化，从传统市场营销学演变为现代市场营销学，其应用从赢利组织扩展到非赢利组织，从国内扩展到国外。当今，市场营销学已成为同企业管理相结合，并同经济学、行为科学、人类学、数学等学科相结合的应用边缘管理学科。

西方市场营销学的产生与发展同商品经济的发展、企业经营哲学的演变是密切相关的。美国市场营销学自20世纪初诞生以来，其发展经历了五个阶段。

1.萌芽阶段（1900~1920） 这一时期，各主要资本主义国家经过工业革命，生产力迅速提高，城市经济迅猛发展，商品需求量亦迅速增多，出现了需过于供的卖方市场，企业产品价值实现不成问题。与此相适应市场营销学开始创立。

早在1902年，美国密执安大学、加州大学和伊利诺大学的经济系开设了市 场 学课程。以后相继在宾夕法尼亚大学、匹茨堡大学、威斯康星大学开设此课。

在这一时期，出现了一些市场营销研究的先驱者，其中最著名的有阿切·W？肖（Arch?W?Shaw），巴特勒（Ralph Star?Bulter），约翰·B·斯威尼（John B?Swirniy）及赫杰特齐（ J?E?Hagerty）。哈佛大学教授赫杰特齐走访了大企业主，了解他们如何进行市场营销活动，于1912年出版了第一本销售学教科书，它是市场营销学作为一门独立学科出现的里程 碑。

这本教材同现代市场营销学的原理、概念不尽相同，它主要涉及到分销和广告学。 阿切·W？肖于1915年出版了《关于分销的若干问题》一书，率先把商业活动从生产活动中分离出来，并从整体上考察分销的职能。

但当时他尚未能使用“市场营销”一词，而是把 分销与市场营销视为一回事。 韦尔达、巴特勒和威尼斯在美国最早使用“市场营销”术语。

韦尔达提出：“经济学家通常把经济活动划分为3大类：生产、分配、消费……生产被认为是效用的创造”。“市场营销 应当定义为生产的一个组成部分”。

“生产是创造形态效用，营销则是创造时间、场所和占有效用”，并认为“市场营销开始于制造过程结束之时”。 这一阶段的市场营销理论同企业经营哲学相适应，即同生产观念相适应。

其依据是传统的经济学，是以供给为中心的。 2.功能研究阶段（1921~1945） 这一阶段以营销功能研究为其特点。

此阶段最著名的代表者有：克拉克（F?E?Clerk），韦尔达（L?D?H?Weld），亚历山大（Alexander），瑟菲斯（Sarfare），埃尔德（Ilder）及奥尔德 逊（Alderson）。出版了《美国农产品营销》一书，对美国农产品营销进行了全面的论述，指出市场营销目的是“使产品从种植者那儿顺利地转到使用者手中。

这一过程包括3个重要又相互有关的内容：集中（购买剩余农产品）、平衡（调节供需）、分散（ 把农产品化整为零）”。这一过程包括7种市场营销功能：集中、储藏、财务、承担风险、标 准化、推销和运输。

1942年，克拉克出版的《市场营销学原理》一书，在功能研究上有创新，把功能归结为交换功能，实体分配功能，辅助功能等，并提出了推销是创造需求的观点， 实际上是市场营销的雏形。 3.形成和巩固时期（1946~1955） 这一时期的代表人物有范利（Vaile），格雷特（Grether），考克斯（Cox），梅纳德（Maynard）及贝克曼（Beckman）。

1952年，范利、格雷斯和考克斯合作出版了《美国经济中的市场营销》一书，全面地阐述了市场营销如何分配资源，指导资源的使用，尤其是指导稀缺资源的使用 ；市场营销如何影响个人分配，而个人收入又如何制约营销；市场营销还包括为市场提供适销对路的产品。同年，梅纳德和贝克曼在出版的《市场营销学原理》一书中，提出了市场营 销的定义，认为它是“影响商品交换或商品所有权转移，以及为商品实体分配服务的一切必要的企业活动”。

梅纳德归纳了研究市场营销学的5种方法，即商品研究法，机构研究法， 历史研究法，成本研究法及功能研究法。 由此可见，这一时期已形成市场营销的原理及研究方法，传统市场营销学已形成。

4.市场营销管理导向时期（1956~1965年） 这一时期的代表人物主要有：罗·奥尔德逊（Wraoe Alderson），约翰·霍华德（John A?How ard）及尤金尼·麦卡锡（E?J?Mclarthy）。 奥尔德逊在1957年出版的《市场营销活动和经济行动》一书中，提出了“功能主义”。

霍华 德在出版的《市场营销管理：分析和决策》一书中，率先提出从营销管理角度论述市场营销理论和应用，从企业环境与营销策略二者关系来研究营销管理问题，强调企业必须适应外部 环境。麦卡锡在1960年出版的《基础市场营销学》一书中，对市场营销管理提出了新的见解。

他把消费者视为一个特定的群体，即目标市场，企业制定市场营销组合策略，适应外部环 境，满足目标顾客的需求，实现企业经营目标。 5.协同和发展时期（1966~1980年） 这一时期，市场营销学逐渐从经济学中独立出来，同管理科学、行为科学、心理学、社会心理学等理论相结合，使市场营销学理论更加成熟。

在此时期，乔治·道宁（Gee S?Downing）于1971年出版的《基础市场营销：系统研究。

成本费用利润率有什么用

成本费用利润率对于企业选择经营品种、测量每一品种经营效益是非常有益的指标，而对企业会计报告收受者来说，测算成本费用利润率更有实际价值，因为会计报告的使用者（包括投资者），他们主要关心的是企业耗费的经济效益，成本费用利润率提供了关于耗费与所得之间的信息。

成本费用利润率反映了每百元成本费用支出所能带来的利润总额。对于投资者来说，当然是成本费用利润率越大越好，因为成本费用利润率越大，则说明同样的成本费用能取得更多的利润，或者取得同样的利润只要花费更少的成本费用支出，表明企业的获利能力越强；反之则表明企业获利能力越弱。