怎么样才能让孩子把英语成绩提高呢，孩子不急可大人要替他着急啊，西安有什么这样的辅导班吗

怎么样才能让孩子把英语成绩提高呢，孩子不急可大人要替他着急啊，西安有什么这样的辅导班吗  

怎么样才能让孩子把英语成绩提高呢，孩子不急可大人要替他着急啊，西安有什么这样的辅导班吗

呵呵，看得出来楼主是忧心忡忡啊，其实做父母都这样，是挺不容易的，不管做什么都要替孩子把好关，操好心，其实个人觉得楼主可以让孩子去新东方啊，那就很受大家的认可。

怎么样才能让孩子的英语成绩提高？

首先培养兴趣吧.<这个都是个 老生常谈 的事儿了，但是确实很重要>
其次遇到对你小孩儿胃口的老师..<也就是你小孩真正喜欢的老师..那就事半功倍啦>
最后不要强迫学习..家长要会暗示性的教育..而这正是中国教育的普遍盲点
希望有帮助

怎么样才能提高孩子的英语成绩》

首先，要把基础知识，也就是单词和句子背熟这个就不说了。然后，还要会语法，但是语法太多记不住怎么办呢？可以找一些常用的，先记住，然后再找跟它同一型别的放一块儿记，这样会方便点儿。其次，要多阅读，阅读题是最占分数的。阅读理解有的难有的易。对于难题，我有一些小方法。阅读理解关键要注意一些细节。比如，什么one啊o啊，数量词要注意好，顺便注意是不是复数，加不加s或es。还有，如果年级低的话，可以尽量在原文找答案。如果原文中的句子和选项很像，那么，还是看细节，有没有no，not之类的，如果没有，就选和这句话相近的答案。还有啊，完形填空占得分不多，但是很难。完形填空，你可以每选一个，在原单词上把它划掉，正确率会提高。要注意不要重复或者拼写错误等失掉不该失的分。注意它的时态。是不是复数之类的。还有，这个是这两道题都要注意的，如果你认为两个答案或更多，都对，没法选的话，随便蒙，不能不填。但是，如果你写了一个了，然后觉得另一个也对，那么放弃另一个吧。说不定如果第一个没对改卷人也可能没看见，你划掉了反而显眼。还有，英语作文也是重点。小学的作文那么简单我就不说了。初中以后，英语考试都有答题卡的，你可以先在答题卡上写一遍，然后修改一下，这样做有个好处，是防止你在答题卡上修改导致卷面不公整扣分。

怎么样才能让孩子把英语水平提高些呢？我是无能为力了，武汉哪有这样的辅导啊

个人觉得吧能提高孩子学习兴趣，同时学到知识才是重要的，自己教不了也没关系，首推新东方，完全可以为你代劳。

怎么样才能让英语成绩提高呢？（九年级）

要多读读课文，培养语感，多背片语，句型结构

怎么样才能让孩子的英语提高呢，孩子的英语老师今天找我了，让我在假期多辅导辅导他，可哪有那时间啊

现在跟你这种情况类似的多的是，据我所知新东方少儿英语已经开始报名了。楼主可以参考下。

怎么样才能让孩子在暑假很快提高成绩？

孩子学习发生困难，家长和老师切不可简单斥责，应细心观察分析，找出确切的原因。如对刚入学的一年级小学生，首先应想到他是否对突然而来的学校生活一下子不能适应。排除这一因素后，再想想会不会是智力低下而无法胜任学习。如果智力正常，身体健康，学校环境良好，那么造成儿童学习困难的主要原因就是精神卫生偏异，在现实生活中，这一型别的孩子并不鲜见。因此谈谈如何对有精神卫生偏异的儿童采取综合治理措施，帮助他们克服学习困难是十分必要的，我认为要把握好以下三个要素：
一、要学会掌握儿童学习心理特点
有些家长望子成龙心切，常采用加班加点、拼命灌输、打骂惩罚等手段，结果往往适得其反。究其原因，关键是不了解儿童学习心理的特点。下面列举几种学生学习成绩由差到好的例子，对某些家长或许会有所启迪。
高强的父母安排他做作业达三小时之久。往往一吃好晚饭就开始，到11点还不一定结束。高强也不“争气”，人在书桌前，心在电视机上，一会儿要喝水，一会儿要小便，心不在焉，忙碌不停，一小时能做完的功课，花了三小时还不能完成。父母怀疑他有多动症，高强却抱怨说：“反正做快做慢都要到10点钟结束，干脆边做边玩。”为什么高强要马拉松似地做作业呢？原来，小学三年级的学生一次集中注意力的最长时间仅20分钟左右，超过这个限度，他们就不可能专心致志地连续动脑筋做作业。高强的父母了解了这个特点后，妥善地安排了夜自修时间。从此，晚饭后高强除了做作业，还可以休息、玩耍，甚至看电视。虽然做作业的时间短了，但自觉性提高，作业做得又快又好。
二年级的杨光，平时不愿动脑筋做作业，东抄西凑地向老师交差，父母对此视若无睹。到了临考前两天，父母才硬逼着杨光挑夜战。杨光还真聪明，一读就记住，不到10点钟就可以收兵了。谁知考试结果只有70分。父母长吁短叹，说这孩子忘性大。为什么杨光前一天晚上能背诵如流，第二天考试时却忘了一大半呢？原来，儿童的记忆有个特点，就是记得快，忘得也快，只有通过反复复习才能强化记忆，减少遗忘。杨光的父母得知这个道理后，改变了过去“临时抱佛脚”的做法，注意平时的学习与复习，杨光的成绩很快达到90分以上。
李玲才二年级，父母就给她开“小灶”，每晚做完作业之后，就认真地教她学英语。父母教得很费劲，李玲却瞌睡得要命，学了一小时还记不住一个单词。是她太笨了吗？不，是因为她对枯燥的字母、单词根本不感兴趣。后来李玲的父亲改用形象、生动的教育方式，不到一个月，李玲就能用英语对客人作简单的应酬。
秦华四年级了，平时比较贪玩、任性、成绩不好，常挨父母打骂。这次考试前复习他很努力，约束自己，认真温课，结果得了85分。老师表扬他，同学们也称赞他。秦华兴冲冲地回到家，满心希望也能得到父母的好评。不料却遭到母亲的冷嘲热讽：“85分有啥稀罕，真没出息！”秦华一气之下将课本撕得粉碎，忿恨地说：“为了读这些书，不知挨了多少打，好也不是，坏也不是，干脆撕掉。”后来通过咨询指导，秦华的父母懂得了在孩子的教育中，表扬和鼓励起着积极作用，而过多的批评指责，往往会引起孩子的逆反心理。父母知错而改，秦华的学习积极性也越来越高，成绩节节上升。
诸如此类的例子很多，家长一旦掌握了儿童学习心理特点，采取正确的态度和方法帮助上、辅导孩子的学习，就能取得良好效果。
这方面的工作主要靠家长和老师，平时细心观察，因势利导，就能收到到成效。
二、矫正精神卫生偏异
学习困难的儿童中，还有不少是他们本身存在精神卫生问题，如有的对学习缺乏兴趣，有的情绪忧郁，有的是行为问题，有的是性格脾气不好，等等。对这些孩子，需要请专科医生进行个别心理咨询，他们身上存在的精神卫生偏异，随着精神卫生问题的解决，学习困难也就迎刃而解。
例如王钢的性格脾气不好，经常与同学争吵打架，课堂纪律差，不听老师的话，学习成绩也很差。我们对他进行个别咨询，先三言两语向他说明一个好儿童应有什么样的性格特点；接着请他看两个录影，一个是好孩子的故事，一个是坏脾气儿童的故事。看完我们和他一起讨论分析，哪个儿童好，好在哪儿；哪个儿童不好，不好在哪里。当然，我们的意见他是不易接受的。然后再把录影拿到许多学生中去放映，验证结果。当王钢发现同学们看到录影中的坏脾气孩子而哄堂大笑时，感到很愧羞；听到别人称赞录影中的好孩子时，感到很激动。最后他接受了我们的意见，在家长帮助下，努力克服了自己的坏脾气，学习成绩也明显提高了。
对有些多动症儿童和长期以来不肯专心听课、做作业，并已养成某些坏习惯的儿童，单靠教育辅导常难以奏效。因此，在综合治理的初期，有必要加上药物治疗，以帮助孩子集中注意，增强自我控制能力。
三、培养儿童学习兴趣
还有部分同学，智力良好，也没有多动症，纯粹是缺乏学习兴趣。怎样帮助这些儿童补回失去的知识，培养他们的学习兴趣呢？
我们组织一些富有经验的老师，举办特殊的“培养学习兴趣班”，取得了较好的效果，这些老师深知儿童教育心理，责任心强，教学方式生动活泼，深受孩子的欢迎和家长的信任。三年级的小明以前不肯听课、不肯做作业，连考试也不愿参加，每次都由父亲“赶”著去考场，父亲还要站在教室外怒目监视。参加“兴趣班”后，才三个月，小明就发生了神奇变化，虽严冬腊月，星期天也不愿睡懒觉，自觉早起准时来上课。他学会了怎样温习功课，怎样思考问题，怎样参加考试。期中考试语文、算术都得了90多分。父母激动地说：“兴趣班使小明开了窍”。
为什么“兴趣班”会有这样好的效果呢？请听同学们是怎样说的：“这里老师待我们好，没有看不起我们，也请我们发言”，“我们常常受到老师的表扬，老师讲课清楚，听起来有劲，老师从来不训我们，也不到家里去‘告状’”。在老师们的辛勤培育下，学生的精神面貌发生很大变化，从不要读书变为自觉读书，几乎所有学生的成绩都突飞猛进，平均分数提高30-40分，个别同学还得了双百分。他们终于脱掉了“差生”的帽子。希望我们的老师都能够在培养学生的学习兴趣方面做有心人，让他们从小就具有爱学习的志趣。
对孩子的学习和教育，关系到他们今后的人生道路，不容忽视。当然，帮助孩子克服学习困难也非易事，需要老师、家长、学生密切配合，共同努力。只要坚持正确的综合治理措施，就一定会见成效。

孩子的英语成绩要怎么样才能提升？

树立充分的学习自信。
培养良好的学习习惯。
懂得循序渐进的规律。
培养坚韧不拔的意志。
学会独立自主与合作交流。