求一篇流水账作文 求两篇作文，一篇是对高一上半学期的总结，一篇是下半学期的目标

求两篇作文，一篇是对高一上半学期的总结，一篇是下半学期的目标  

求两篇作文，一篇是对高一上半学期的总结，一篇是下半学期的目标

一转眼，半个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，随着岁月的流逝，又一个春、夏、秋、冬过去了。在这一学期里我学到了什么？我在这一里学了不少的东西，学会了做人的道理、学会了为人处事，生活上,同学间的友情更加深厚,跟以前的我来比进步很多。在学习上：我深知了学习的重要性。二十一世纪这个知识的时代，知识就是力量，科学技术是第一生产力。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
二，改进了学习方法。做好课前预习。上课积极发言。对于没有听懂的问题，敢于举手提问。多读一些课外书等等。
三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
2 我们又即将迎来新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。 新学期要有一个新目标。我们每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，必须对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。 为了实现我的高一下半学期的目标： 首先，要合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。 其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。 另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上半学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 自己的事要靠自己做，自己是自己发展.进步的内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习是一种兴趣，更是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人更是为期盼我们成材贡献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有我们的进步和提升，无论是今天的学习，还是明天的工作都是如此。 祝愿每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的进步！

急需一篇初一上半学期的总结收获！

愉快的初一生活过去了，初一为今后在十三中分校的生活打下了基础，在人生的道路上迈出了坚实的一步。
十三分是一个令人向往的好学校。起初我觉得自己能在班里达到中等水平就不错了，但经过老师一学期以来给我们灌输的竞争意识，我开始希望自己的成绩有更大的提高。最开始，我感到在这个学校学习十分有压力，但我要把这种压力转变为动力，在十三分浓厚的学习氛围的熏陶下茁壮成长。
进入初中后，增加了许多新的学科，连数学、语文、英语这样的基础课也大幅地提高了难度。最开始我感到有些手忙脚乱，因为没有及时地进行巩固练习，我觉得在学习上有些吃力，成绩也不是十分理想。但我不断地调整自己的状态，后来我的学习变得稳定了一些，这使我开始适应初中生活。有些课程我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。
这学期我积极锻炼，努力提高身体素质；除了学习政治时我受到了美育，我还发现其实学习其他学科的过程也是学会做人的过程；在劳动方面，我除了做好自己的值日履行组长的职责外，有时还帮组里的其他同学做值日。
初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半。有了初一打下的良好基础做铺垫我相信我会做得更好。

跪求一篇高一对于期中考试上半学期的总结

反思：亲爱的老师您好，这次期中考试，我考的不太理想，回头想想，这并不是偶然。当别的同学认真学习的时候，我却在玩，当别的同学认真听课的时候，我，却在睡觉。天真的我总以为自己有聪明的头脑就够了，以为自己不用努力就能跟上学习的进度，可是，我错了，当试卷上那红红的错号映入眼帘的时候，我哭了，泪水打在试卷上，那些曾经的日子浮现在脑海里．．．．．．老师，我知道自己错了，从今天起，我一定会改正我的坏习惯。高中是青春的舞台，未来的希望，我不会把自己的青春浪费在无所事事上。老师，相信我吧，我一定会做到的。看我的实

对初一半学期的上半学期思考和对下半学期的目标(1000字)

考得不好你就说上半学期学习不够踏实，上课有时走神，下课不去专研难题。下班学期，对这方面改进，上课注意不走神，积极回答问题，下课尽力专研难题，争取期末考个好成绩.

考得好你就说上半学期状态不错，然后说出你的优点再说出不足，下半学期继续保持....
1000字太多 就不详说了，你在详细描写一下就可以了.

急！求篇高一上半学期的音乐论文。

对于流行音乐的欣赏来说这永远是一个争议的话题，因为不管是流行音乐的跟随者也好还是对流行音乐有歧视的人群也好。
现在中国的流行音乐，无论是词还是曲，都可以说是在慢慢的退化和僵化，尤其是歌词最为突出。现在的流行音乐，歌词都是空洞无聊到了极点，加上又是谱得一手烂曲，简直就是强奸人的耳朵嘛！跟以往的一些经典流行曲比起来，那简直就是差了无数个档次。以前的比如《英雄泪》、《水中花》，《涛声依旧》，《晚秋》，《上海滩》，《追梦人》，《一剪梅》，《你的样子》，《童年》，《真心英雄》等等等等，现在看来都是一些古老的歌曲了，但在我看来，依旧是不朽的经典。现在的流行歌曲中，要想找出一首能称为经典的，在我看来是没有。
1：从历史的概念解释的话，流行音乐可以包含着每段历史背后在不同地域情况之下所形成的，备受大众注目的音乐形式与音乐体裁，甚至音乐人。严格的来讲，古典音乐或者古典主义时期音乐或者宗教音乐，在某种角度而言，应该是算作当时某地域下的流行音乐体裁。
2：从音乐乐感而言，欣赏者更容易抓住主旋律，节奏，和声，音色，织体结构等等的感情路线，包括歌词的处理。其第一印象要比其他流派的音乐形式更容易掌握住音乐的意境，也可以这么说，开头我讲过，现代派的通俗歌曲抒情歌曲等等等等的流行音乐流派在做表面工作的这一点来看不输于任何一种其他的
音乐形式或者音乐流派。
3：就个人而言，流行音乐的感觉（我们大可以简称为流感）给与欣赏者在听觉的冲击下，更容易得到意想不到的享受。这一点也是其他流派音乐不能比的。
结语：
当然我们不得不否认，很多外在的因素使得流行音乐在其自身的地位当中处于一种模糊的境界。这就需要读者以及广大音乐爱好者的爱护与支持了。从个人角度而言，一首优秀的通俗歌曲在丝毫没有一点音乐常识的听众的耳朵里，比世界名曲更有魅力。因为它的直观性表达的能力，和谐性简单处理都是能够达到
脍炙人口的最好办法和目的。希望大家结合着几首现今最流行的歌曲来读完我这篇长篇大论。充分的享受人生赋予我们的最好武器。

谁来总结下高一上半学期的化学??

1 高一化学须掌握的方程式及基础知识点练习
第一章 卤素
1、 氯气与钠反应
2、 氯气与铜反应
3、 氯气与氢气混合光照
4、 氯气与磷反应
5、 氯气使有色布条褪色
6、 次氯酸分解
7、 漂白粉制取
8、 漂白粉久置失效
9、 实验室制氯气（二氧化锰法）
10、 氯化钠、二氧化锰复合法制氯气 NaCl＋ H2SO4 +MnO2 =
11、 实验室制氯气（氯酸钾法） HCl＋ KClO3 =
12、 实验室制氯气（高锰酸钾法） HCl＋ KMnO4=
13、 实验室制氯气（次氯酸盐法） HCl＋ NaClO =
14、 工业制氯气：
15、 实验室制氯气中尾气的吸收
16、 实验室制氯化氢（微热）
17、 实验室制氯化氢（强热）
18、 氯离子检验（离子方程式、注明颜色）
19、 溴离子检验（离子方程式、注明颜色）
20、 碘离子检验（离子方程式、注明颜色）
21、 氟气和氢气的化合（注明条件）
22、 溴气和氢气的化合（注明条件）
23、 碘和氢气的化合（注明条件）
24、 氟气溶于水
25、 溴化氢的制取 NaBr+
26、 照相底片成像原理
第二章 摩尔 反应热
1、 物质的量是衡量 的物理量
2、 摩尔是
3、 阿伏加德罗常数(概念)―
4、 摩尔质量是指
5、 标准状况是指
6、 气体摩尔体积是指
7、 阿伏加德罗定律的含义是
8、 气体摩尔质量＝ ×气体摩尔体积
9、 物质的量浓度（C）＝ ＝
10、 吸热反应――
11、 放热反应――
硫 硫酸
1. 硫与铜的反应
2. 硫与铁的反应
3. 硫与氢气的反应
4. 硫与氧气的反应
5. 硫化氢的完全燃烧
6. 硫化氢的不完全燃烧
7. 硫化氢与二氧化硫的反应
8. 硫化氢与氯气的反应
9. 硫化氢通入硫酸铜溶液
10. 二氧化硫溶于水
11. 二氧化硫的实验室制法
12. 二氧化硫通入氯水
13. 二氧化硫通入溴水
14. 二氧化硫使品红褪色的原因：
15. 浓硫酸与铜的反应
16. 浓硫酸与碳的反应
17. 熟石膏： 生石膏： 皓钒： 钡餐：
18. 明矾： 绿钒： 胆钒（蓝钒）： 芒硝：
碱金属
12、 钠露置空气中变暗
13、 钠的燃烧
14、 钠与硫混合爆炸
15、 钠投入水中
16、 钠投入硫酸铜溶液中
17、 氧化钠溶于水
18、 过氧化钠溶于水
19、 过氧化钠与二氧化碳的反应
20、 碳酸氢钠受热分解：
21、 碳酸氢钠与强酸的反应（离子式）
22、 碳酸氢钠与强碱的反应（离子式）
23、 足量碳酸氢钠溶于石灰水（离子式）
24、 少量碳酸氢钠溶于石灰水（离子式）
25、 焰色反应的操作
26、 钠的颜色： 钾的焰色
第三章 物质结构 元素周期表
1、 原子是由 构成的。
2、 核电荷数＝核内 ＝核外 ＝原子
3、 质量数＝ ＋
4、 核外电子排布按照能量由 到 ，由离核近到离核远依次填充，每层最多容纳电子 个。
5、 元素周期律是指：
6、 而门捷列夫当年提出的元素周期律是：
7、 元素性质的周期性变化是 周期性变化的必然结果。
8、 要合成新农药要到周期表的 区域研究该区域的元素化合物；
要寻找新型半导体材料要到周期表的 附近去找；
要合成新型催化剂、耐高温、耐腐蚀材料要到周期表的 找。
9、 周期数＝
10、 族的序数＝原子的 ＝元素的 ＝8－
11、 化学键是指
12、 离子键是指
13、 共价键是指
14、 写出下列物质电子式：
氯化镁： 氧化钠： 过氧化钠：
氯化铵： 氢气： 氯气：
氮气： 水： 二氧化碳：
15、 用电子式表示氯化钠形成过程：
用电子式表示溴化钙形成过程：
用电子式表示氮化镁形成过程：
用电子式表示氯化氢形成过程：
用电子式表示硫化氢形成过程：
用电子式表示氨气的形成过程：
16、 极性键： 如：
17、 非极性键： 如：
18、 两个原子间形成的键的键长越 ，则键能越 ，分子越稳定。
19、 两个氢原之间，通过形成H-H键而形成H2分子时，需要 能量。
20、 氯化钠晶体中，每个钠离子周围吸引着 个氯离子；而在氯化铯晶体中，每个铯离子吸引着 个氯离子，所以说，所有离子晶体，以及如SiO2、SiC之类的原子晶体，其化学式都不是真正的分子式，而是一个比例式而已。
21、 分子间作用力又叫 。分子晶体的熔沸点仅仅与分子间作用力有关，而与形成分子的键能无关。在 晶体、 晶体、 晶体、 晶体这四类晶体中，晶体熔化时，唯一不破坏键能的是 晶体。
22、 结构相似或相同的物质，分子量越大，分子间作用力 ，熔沸点 。

黄色固体 AgI,FeS2 蓝色晶体 CuSO4•5H2O
淡黄色固体 S、Na2O2、AgBr、Ag3PO4 浅绿色溶液 Fe2+
红色固体 Cu、Cu2O 蓝色溶液 Cu2+
黑色块状固体 FeS 紫色溶液 MnO4－
紫黑色固体 KMnO4、I2 棕黄色溶液 Fe3+
红棕色粉末 Fe2O3、红磷 血红色溶液 Fe(SCN)3
黑色粉末,晶体 MnO2、Fe3O4、CuS、C、CuO 红棕色气体 Br2(气)、NO2
红褐色沉淀 Fe(OH)3 黄绿色气体 Cl2
白色沉淀 BaSO4、BaCO3、CaCO3、AgCl 蓝色沉淀 Cu(OH)2
第七章 硅
1、 硅的燃烧
2、 制粗硅
3、 制碳化硅
4、 硅与氢氧化钠溶液
5、 二氧化硅高温下与氧化钙反应
6、 二氧化硅与氢氧化钠溶液
7、 二氧化硅与氢氟酸
8、 二氧化硅高温下与碳酸钠
9、 硅酸钠制硅酸
10、 比较大小：CO2键能 SiO2 键能、CO2熔沸点 SiO2熔沸点
11、 制水泥的原料：
12、 制玻璃的原料：
12.第1到20号元素的名称及符号

13.ⅠA元素符号及名称
14.ⅡA元素符号及名称
15. ⅢA元素符号及名称
16. ⅣA元素符号及名称
17. ⅤA元素符号及名称
18. ⅥA元素符号及名称
19. ⅦA元素符号及名称
20.金属活动顺序表

急求一篇初一上半学期学生写的总结

一年的初中生活转瞬即逝。它在期待中开始，在高兴中结束。这期待中满怀美好的憧憬，这高兴中也有些许遗憾。直到今天，我还没有真正总结一下这一年紧张而又快乐的学习生活。现在，让我给它画上一个美丽的花环吧。
我们刚刚送走残酷的期中考试，又面临着可怕的月考。时间在我们认真学习和欢声笑语中嗖嗖地飞过，转眼就到了期末，大家都在紧张的备考。
“周乐群，帮我看一下这道题，我不太明白答案是怎么出来的。”邓潇拿着一本书跑过来焦急地问我。我仔细看过这道几何题后，心揪了一下，汗唰地从额头顺着脸颊流了下来。这道题我以前竟没做过类似的，现在也不会做。但我暗自庆幸，这回我又多见了一种题型。我把题目记了下来，利用空余时间认真思考。我把题目给的所有条件都顺了一遍，又把所有的公式、定理、方法在脑子里过了一遍，在这堆乱线中理出了头绪，抓住了线头。终于，我找到了这道题的关键，解出了答案。然后，我又理了一遍思路，清楚明了地给邓潇讲了一遍。这样三遍下来，这类题我已牢记在心了。邓潇也对我投来感谢和钦佩的目光。
我的数学便在这一次次的讲题中突飞猛进。这就是我这一年来最大的得。
当然，有得也有失。初一中，我主要失在写字上。这是从小就有的失。我相信，在我吃了这么多亏后，一定会奋起直追，这失就会一点点暗淡，直到消失。
这就是我初一的学习生活。它有一个充满幻想的开始，也有一个圆满充实的结尾。整个初一生活只是中学生活的一个小小的分号，接下来的生活会比它更加绚丽多彩。

求一篇英文的大一上半学期总结，谢谢！

文章已发。有不懂可以问我

上半学期的总结作文六百

时光荏苒如白驹过隙,一晃就是两年.
当我切切实实的站在时间的坐标轴上时,突然袭来的茫然感,令我有些不知所措.
曾经,我还以为初三离我很远.但是不知不觉中,我们已经被时间扣上一顶迎接中考的帽子.
我相信,一分耕耘一分收获的努力.
这源于我的切身体会.当我们对学习持有应付了事的态度时,成绩是不可能令人满意的；学习就像天平,肯花时间,肯用心学的人,永远都会收到最精美的回礼.
我怀揣,只要功夫深铁杵磨成针的真理.
不经历一番彻骨寒,怎能够得花香扑鼻.持之以恒的毅力是我们在学习生活中勇攀高峰而必不可缺的支撑.当然,取得成就时的坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要!唯有我努力学习,才能够实现我的理想.所以我要咬牙坚持,不为一点艰难而放弃,不为一点挫折而痛苦,不为一点失败而悲伤,我要为人生而拼搏!
我坚持,胜不骄,败不馁的精神.
成功只是过去式,并不代表现在,当然失败也同样,考试失利不过是人生中渺小的坑洼,如果栽进去,对自我失去信心,那么如何有勇气来面对以后的挫折?我们应秉着不气馁,不骄傲的态度迎接每次考试.
我把握,每一个计划都要做到位.

一篇期末总结 600到800字 上个学期的总结加上下个学期的目标

首先开头：这段时间自己在哪些方面取得了进步。
然后展开来讲：能分阶段或者从不同角度讲最好，主要讲学习的内容，自己的体会以及提高的方面。接着讲获得的经验教训。可以和上面的结合一起讲，以体会为主。然后是存在的不足：可以结合问题讲，也可以对照先进讲。主要是要针对自身实际。然后在说说准备如何改进。300字。
最后是总结。表决心。