九上历史与社会教案 寻找沪教版八上历史与社会教案或课件

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【教学目标】

1、知识目标：宋元时期对外经济文化交流，明郑和下西洋的概况

2、能力目标：

通过分析宋元明对外交往与以前对外交往的异同，培养学生的比较和综合分析能力。

能正确识读郑和下西洋图，了解插图意义，培养学生的识图观察能力和历史想象能力。

3、 情感、态度、价值观目标：

（1） 通过对宋元时期海外贸易的历史意义的学习，正确认识到中西文化技术交流是双方文明进程的重要推动力。

这个时期的我国四大发明开始传入西方世界，由此激发学生的民族自豪感。

（2） 通过对郑和下西洋的学习，认识到郑和下西洋与同时期的西方各国相比，时间早而且规模大，是世界航海史上的伟大壮举；认识到郑和是一位伟大的航海家，他的举动促进了中国同亚非各国的交往和共同进步，他不畏艰难的精神更值得同学们学习。

【课时安排】

1课时

【教学重点和难点】

郑和下西洋

【板书设计】

一、宋元海外贸易

1、港口城市

2、交易物品：瓷器、丝绸

3、历史意义

二、 郑和下西洋

1、 条件 造船水平高超

经济实力强大

2、 时间：1405～1433

3、 规模 到达国家数

最远地区

4、 交易物品

5、 历史意义

【教学过程】

（复习导入）我们已经了解了汉代和唐代历史上中外交往的情况，那么，在宋元时期，在中外交往的过程中又发生了哪些重要的大事，又涌现出哪些重要的人物呢？我们今天就来看看十七课的内容。

（新课教授）

一、宋元时期的海外贸易

〖教学设计〗

1、让学生阅读课文3～5分钟。

2、让学生给宋元时期的海外贸易画一幅地图。

（1） 从世界地图或地球仪上找出中国、朝鲜、日本、南海、马六甲海峡、印度洋、阿拉伯、东非，将它们画在自己的纸板上，大致位置即可。

（2） 将上述地名连线，看一看中国的商船最远到达了哪里，有多远。

朝鲜

阿拉伯

日本

中国

南海

印度洋

东非

马六甲海峡

3、看图引发学生讲出海外贸易交易的物品？

——丝绸和瓷器

4、讨论宋元时期海外贸易的影响有哪些？

二、郑和下西洋

〖人物简介〗

郑和本来姓“马”而不姓“郑”，“郑”姓是他入宫后明成祖朱棣所赐，小名三宝，人称“三保太监”。

郑和祖籍云南昆明市晋宁县，回族。

他受父辈的熏陶，小时就知道一些外洋的情况，《郑和家谱》称他“才负经纬，文通虔诚的孔孟”，具有丰富的地理知识，办事谨密，有谋略，懂兵法。

郑和是个虔诚的伊斯兰教徒，这为他七下西洋打下了基础。

〖名词解释〗“西洋”指哪些地区？

——当时所谓的西洋指的是现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸一带。

〖下西洋经过〗

1、公元1405年，郑和受命第一次出使西洋。

首航西洋，他一共率领2.7万人，分乘坐200多艘大小船只，从江苏太仓刘家港出发，浩浩荡荡南下，先后到达越南南部、爪哇、苏门答腊、马六甲、印度西南海岸、斯里兰卡等国家和地区。

于1407年10月返回。

2、之后，一直到1433年的28年时间里，郑和先后七次下西洋，经历了亚非30多个国家和地区。

其中第五次下西洋即1417年5月到1419年8月，到达的地方最远。

从刘家港出发，经东海、南海，抵达越南南部、印度尼西亚，穿过马六甲海峡，到达孟加拉湾、印度西南海岸、波斯湾、红海沿岸和非洲东海岸，往返行程近2.2万千米。

郑和船队所到之处大都受到热烈欢迎，各国使者竞相访问中国。

〖航海规模〗

时间：郑和航海比欧洲航海家的远航要早半个多世纪。

不必说郑和1405年第一次下西洋，仅从1433年第七次也是最后一次下西洋返航而言，就比1492年哥伦布到达美洲早59年，比1498年达·伽马绕好望角早65年，比1519年麦哲伦环球航行早86年。

规模：就航海规模来说也是欧洲远航规模无法比拟的。

它不仅船数多（每次大小船只均在200多艘以上）、人数多（每次2.7～2.8万人）、设备先进（有航海图、罗盘针）、次数多（前后七次）到达范围广（30多个亚非国家和地区），而且船只排水量大，其中最大的船只总长130米，宽50米，排水量为2.5万吨。

〖历史意义〗

郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流和友谊，是世界航海史上的壮举。

〖学生活动〗

比较宋元时期和郑和下西洋的异同

〖布置作用〗略。

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