声母韵母整体认读音节 整体认读音节分不分三拼音节和两拼音节

整体认读音节分不分三拼音节和两拼音节  

整体认读音节分不分三拼音节和两拼音节

16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying巧记整体认读音节整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住.但用儿歌记忆则更有趣 :“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”.而对于后面的6个“ye、yue、yin、yun、yuan、ying”音节,因为没有规律,所以学生记忆起来比较困难.即使在老师的再三强调下一时记住了,可不久又忘了.因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu）,无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）.两句话里共有6个整体认读音节.这两句话通俗易懂,朗朗上口,学生很容易便记住了,且经久不忘.达到了事半功倍的效果.二拼音音节:拼的时候有两个音,比如流(zhu)三拼音音节:三音节就是拼得时候有三个音,比如装（jia）分为j,i,a三部分,慢点读出来就是（机,一,啊）你把拼音方面读看看是几个音组成得.拼出来只有一个音就是整体认读,三个音就是三音节.三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节.如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短.（也有人认为,介母是细分出来的.如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母.）如：xian ,lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的.而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母.liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母.er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节.整体认读音节是不分两拼音节和三拼音节的.

整体认读音节分两拼音节和三拼音节吗

整体认读音节是直接读出来的，不拼读，所以不分两拼音节和三拼音节。

如何区分两拼音节、三拼音节和整体认读音节：

两拼音节: 声母--韵母→音节b-à→bà sh-uǐ→shuǐ ɡ-ǒu→ɡǒu sh-ānɡ→shānɡ 三拼音节: 声母—介母—韵母→音节ɡ-u-ā→ɡuā n-i-ǎo→niǎot-i-án→tián ɡ-u-ā→ɡuāsh-u-ānɡ→shuānɡ q-ü-ān→quān 整体认读音节（共16个）： (这些音节读的时候应该直呼读音，不用拼读)zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

什么是两拼音节、三拼音节和整体认读音节？

1、   两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。比如liu，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母（liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母）。

2、  三拼音节：三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短。不重。

3、整体认读音节：整体认读音节  一般是指新增一个韵母后读音仍和声母一样（或者新增一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

1、学习两拼音节

1.学习拼读zh sh与ang组成的音节

⑴ 学生自由拼读

⑵ 指名拼读，齐读。

2.学习拼读b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、heng

⑴ 四人小组互练。

⑵ 开展“四人小组开火车拼读音节”擂台赛。

3.学习j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节。

⑴ 出示音节jing、xing、ming、ting、cong、chong。

⑵ 学生自己练习拼读，看谁拼的又快又准。

⑶ 学生挑选自己会拼的，当小老师教大家

2、三拼音节（11个）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan

如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。

而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。

er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。

大部分字的声母是子音声母，只有小部分的字拿母音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等[1]。

uan与üan虽然输入法里不区分，但还是有实际区别的：软（ruan）、卷（jüan）。uan能与d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s拼，üan能与j、q、x拼。w、y为半母音，可分别拼 wan（wuan）与yuan（yüan）

三拼音节一共有83个，以下是全部的三拼音节表。

多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

组合得到：

5个ia： dia lia jia qia xia

6个ua：gua kua hua zhua chua shua

14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo

6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai

18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）

10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian

10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao

5个iang：niang liang jiang qiang xiang

6个uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang

3个iong：jiong qiong xiong

3、16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

分类

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.

zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后母音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后母音“-i”的困难。

2.

zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前母音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前母音“i”的困难。

3.

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低母音“ê”。

4.

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

整体认读音节yuan是三拼音节吗

汉语拼音结构是声母+韵母，”yuan“是零声母音节，即没有声母，它只是由韵母构成的。原本应该是üan，按照汉语拼音的拼写规则写成yuan，加”y“并且去掉ü的两点。可以看一下汉语拼音方案，后面有解释。

整体认读音节有16个三拼音节有（）和（）

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小学汉语拼音教学中，把16个音节作为整体认读音节，是为了避开教学中的一些难点。ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节，它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。这四个音节中，其他三个都是整体认读音节，为何yan不是？这个音节在拼音教学中该怎么教？
安徽省歙县教师进修学校 张望华
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后母音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后母音“-i”的困难。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前母音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前母音“-i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低母音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

整体认读音节是什么yuan是整体认读音节还是三拼音节

yuan是整体认读音节。:baike.baidu./view/338973.?wtp=tt

什么叫作“三拼音节”?整体认读音节yuan是三拼音节吗？

你好！三拼音节是指由声母+介母+韵母组成的音节。如jiɑ、huɑ中间的i和u是介母，要读得轻而短。如xian、lian、xiong也是三拼音节，是由声母、韵母、介母组成的。
yuan是整体认读音节，不是三拼音节。