心理学分类 从管理心理学角度分析，如何加强对公司的领导（1500字）

从管理心理学角度分析，如何加强对公司的领导（1500字）  

从管理心理学角度分析，如何加强对公司的领导（1500字）

把公司的领导当成你的父母

如何从管理心理学角度解释个体与群体需要领导

我是一名心理咨询师，可以从心理角度来谈一下这个问题。
首先我们要讨论一下个体与群体需要领导这个命题是真是假。
我想您可能也了解社会心理学，因为管理心理学是社会心理学的一个分支。
从社会心理学角度，当一个个体能够自给自足并且不需要与外部交换时，他不需要规则，或者说，他只需要遵守能让自己生存的规则即可。因此，个体需要领导这种命题是要把个体放在群体中时才会产生的。
当一个个个体聚整合群体时，首先出现的是集体生产，这时就需要有人协调，让大家的工作能够产生更大效率，协调者开始出现。因为他是协调者，大家是需要服从的，同时由于智力和经验的积累，这种协调会由自发变成自觉，因为他的协调和指挥是有效的，而不听从其协调的势必会受到大家的排斥，因此协调者具备了第二个因素--强制，权威服从与强制两个因素的确立，形成了领导者。
大家需要交流，交流物中最先是物资，而交流的过程中会有比较，为了保证一定的公平，规则和秩序需要保护，大家会公推有能力做到者成为权威者，但这个权威者却不一定是真正意义上的领导者，或者说，领导是一个相当抽象的概念。这个领导者往往由更有经验者代表。
综上所述，群体在保证社会化大生产时，是需要领导的。

管理心理学案列分析

1 王总经理 长
张总经理 中间
李总经理 短
2.王总经理的管理风格更可取
做任何事都需要分轻重，
要有方向，
要有计划，
每个人都应该这样

如何认识管理心理学?

管理心理学的核心只有一个那就是：人
“人”是企业主体 是人 财 物诸生产要素中最重要的要素 也是管理的核心 管理心理学以分析组织中人的心理与行为为重心
“人”是一切事业的基础“ 人”是管理的基础，也是所以需要管理的原因及目的，现代管理的特点之一就是强调以 “人 ”为中心的管理，要做到这一点，就应该掌握“人”在管理过程中的心理活动的规律
因此，学习管理心理学的知识，不仅有助于管理者掌握管理过程中人的心理活动的规律性知识，而且有助于管理者树立以 “人” 为中心的管理理念。
管理心理学是一门综合性学科，其知识和理论基石来自于心理学 社会学 政治学 人类学
管理心理学行为的研究绝大部分属于对个体心理学范畴，而且现代管理中，随着对 “人 ”的问题的关注以及以“ 人 ”为核心的确立，心理学的因素已显得更加重要！

《管理心理学》

双因素理论的主要观点
双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
应用
保健因素与激励因素在量上的划分，关键还是取决于工作的性质，当员工的工作性质安全舒适度要求很高时，高工资高福利政策也就是必须的，比如很多高科技公司对员工之所在福利待遇上照顾地无微不至、工作环境也搞得优美随意、工作时间非常宽松，其原因就在于高科技公司的工作是高创造性的，创造是需要灵感的，而灵感的产生往往与需要创造人心无旁骛，由此高基本工资福利与高福利待遇显得也就非常重要。相反，当员工的工作性质需要其高外向性，必须面对外面各种令人畏难的艰难困苦环境时，实施低基本工资与高激动工资也就非常必要，比如俗话说“重赏之下必有勇夫”也就反映了这一道理。
人际意见沟通
人际意见沟通就是相互提意见。
特点
关键是沟通。要做到沟通，就要做到互动。
效果
主要是要讲究提意见的方式方法。采取先表扬——再提意见——最后再鼓励，这样三段式的提意见方法，一般对方乐于接受。
管理
对待员工犯错，就像对待自己的孩子犯错一样。用理性平和的心态去处理问题。
尽力了解每个人的家庭生活和情感生活经济状况。当然，不可以太明显去调查。包括开发个人爱好潜能，让每个人都感觉自己是有用的人，在这个群体当中有很多人在某个方面佩服他。还有可以和一个员工讲另外一个员工的缺点。还有不要针对问题苛刻批评。以举例说明。不必命调。大家都很自觉。素质高的很快明白自己该怎么做。素质差一点的可以以哥们亲情感觉对待。告诉他你作为老板需要他的鼎力相助。

比较著名的有三个版本：1、周菲编著，清华大学出版社版 2、苏东水编著，复旦大学出版社版3、俞文钊著，东北财经大学出版社版（第3版）现代管理学如MBA、EMBA等将管理心理学定义为“以人为本”的管理模式，即人本管理。管理心理学是一种把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中个体和群体行为的工业心理学分支，是研究组织管理过程中人们的心理及行为现象、心理过程及其发展规律的科学。

如何自考管理心理学

自学考试内容基本以规定的书本为主，所以单纯从考试讲，只要理解和背诵书本就可以。自学考试一般都有助学班，有全天制的，也有周六周日培训一下的。如果第一次自考，建议你报个全天制的，第二年 自己再决定是否再报。自考文凭属于国家范围，低于普通高校全日制，高于成人大学。但具体就业机会，还是要看个人能力，

管理心理学案例分析----急用

1、从众意识
2、
自己 看书-----
3、榜样意识---激励机制
4、作弊 来源于对后果的恐惧而 产生的行为。选择代价最小的逃避的方法。
不作弊来源于对自己的控制。
5 不 知道

如何加强对基层领导的管理

1、创新培训机制，提升乡镇干部素质。学习培训是提高干部综合素质的有效途径。从当前的干部教育培训看，科级领导干部培训和村干部培训有组织部负责，基本能做到定期轮训。而一般干部的教育培训却没有具体化，更没有考核指标。建议：一是要建立干部轮训机制。要在充分保障培训经费的基础上，由组织人事部门牵头，农业、林业等业务部门具体实施，按照业务对口、分类施教的原则，对一般干部进行定期强制轮训。二是要创新培训教育形式，科学设定培训内容。可在传统党校、农广校培训的基础上增加实践教育，丰富培训内容。变原来单纯的业务培训为政策理论、实践技能和电脑基本技能等复合内容的教育培训。三是要建立对应的干部学习培训考核体系。将干部参加学习的时间、学习效果等指标纳入职工年度考评和绩效工作考核，从制度上约束干部学习，以制度促进干部队伍素质提升。2、创新管理机制，转变乡镇干部作风。强化管理是规范干部言行，促进干部作风转变的有力举措，也是增强乡镇一级政府执行力的有效途径。建议：一是要进一步完善干部管理制度。在坚持以往考勤制度的基础上，修订和完善管理制度，着重抓好制度落实；二是要完善考核机制。要坚持实事求是、客观公正的原则，责、权、利相统一的原则，分级考核、综合评定的原则，阶段考核与年度考核相结合的原则，实行逐月考核、量化打分、累计兑现；三是要深化干部人事制度改革，促进机关效能建设。建立健全竞争上岗、双向选择、辞职辞退等制度，加大乡镇干部的交流轮岗力度，完善和坚持待岗下岗制度，疏通乡镇干部队伍的“出口”。四是建立领导联络干部制度。关心干部成长，帮助干部职工解决实际困难，提高干部争先创优的动力。只用通过建立一系列贴合实际、操作性强的干部管理机制，狠抓干部管理制度的落实，严把入口，疏通出口，才能不断提高乡镇干部这支队伍的执政能力。3、探索交流机制，激发乡镇干部活力。要结合现行的干部管理体制，积极探索和尝试在有限的政策空间内推进干部异地交流。

管理心理学的情境领导理论

详见下部“参考资料”的连结