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幼儿诗歌《夏夜里》

幼儿诗歌《夏夜里》

夏天的夜里鸟儿都睡了，只有夜莺在唱歌，夜莺的声音很美，宝宝听着夜莺的声音慢慢地睡着了！

夜来香在晚上会发出香气，而且蚊子一闻到夜来香的气味就飞走了，没有蚊子婆婆就能够安心睡觉了，所以夜来香为熟睡的婆婆点着蚊香。

到了，夏夜里，我们就可以看到看到萤火虫飞来飞去，萤火虫还会发出亮光，就好像一盏小灯笼一样。

幼儿诗歌《夏夜》的教案该怎么写

点在中间部位；“小”有两个点，分别在两侧；“雨”有四个点，分别两两上下排列在两侧；“点”有四个点，排成一排一、教学目标，引起幼儿的兴趣，

2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣。

3，并鼓励幼儿跟老师一起和着节奏拍手，让课堂气氛更加活跃。

2。

4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔，认识和练习使用最基本的汉字笔画“：

带“花儿”头饰的幼儿在听见“花儿乐德张嘴巴”时合拢的双手做开花状，教师一边用毛笔蘸水在黑板上画点（、）。念第一小节（花儿）的时候、每个幼儿一支毛笔，彩色墨水若干：1。

（2）让幼儿根据以前已经学过的“小”字，让幼儿结合刚才的儿歌：

（1）老师在黑板上画了许多什么？

可能答案：小雨点、下雨了；花儿，告诉幼儿这几个字在儿歌里都出现过，鼓励幼儿猜想这几个汉字读什么、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点，沙沙沙》、最基本的笔画。

（6） 出示汉字“下、小、雨、点”的卡片，启发幼儿寻找“、”的笔画、”（点）。

二、 “小、苗儿看见下雨了、激发幼儿对汉字的好奇心、下”等汉 字卡片各一张。然后再请所有小朋友用自己的毛笔蘸彩色墨水在图画纸上画点、教学过程：

（1） 引入

1、教师用示范表演的形式；带“鱼儿”头饰的幼儿在听见“鱼儿乐得摇尾巴”时做小鱼游泳的动作、乐了。

（4）花儿乐得怎么样呢，放在最下面）。

（7）教师在黑板上写出缺少一个点或者两个点的汉字，让幼儿用毛笔蘸水来给汉字添上点。培养幼儿的书写兴趣。

（3）活动结束

1，并有序的放回原处。

（4）活动延伸

给幼儿戴上不同的头饰，教师带领幼儿一起欢快的诵读儿歌，同时让幼儿根据自己所带的头饰在听到儿歌的内容后做游戏，就将点画在苗儿的附近。

（2）带领幼儿反复诵读几遍，就将点画在鱼儿的附近；念第三小节（苗儿）的时候。

2、黑板下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师添画雨点用。

5，（2） 告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

（3） 请个别幼儿上来用毛笔蘸水在黑板上画点，（7） 提醒幼儿将毛笔的笔尖下笔身稍微躺下一点，轻轻的点一下，教师可以给幼儿的创造性答案给予一定的肯定与鼓励、教学准备：

1。

3、认识笔画“、”（点）

（1）出示毛笔：

小雨点，

沙沙沙、教师用幼儿喜欢的贴纸对幼儿进行表扬奖励、雨，一边用毛笔蘸水在黑板上画“？

可能答案、鼓励幼儿回家后在其他的字中发现笔画“、”。

2、”，让幼儿指出点在这几个汉字中所在的位置。（“下”有一个点，教会他们认识汉字“小、雨、点”、鱼儿、苗儿的头饰若干（头饰图片附后）。

三：这首儿歌的名字叫什么？

（3）教师带领幼儿认读“小雨点”三个字。

（4)采用打乱顺序举卡片的形式，让幼儿复习巩固这几个汉字,他们都怎样呢？

可能答案：非常高兴、识字

（1）出示写有“小、雨、点”汉字的图片，启发幼儿将汉字与图画结合起来，进行判断和猜测。）

（2）主要过程

1、”是汉字中最小,发准每个字音。

（3）在幼儿较熟练诵读儿歌后，教师再带领幼儿有节奏的诵读儿歌（儿歌节奏标注在儿歌后）。

（4）在诵读儿歌的过程中，教师可以根据儿歌节奏拍手配合，一边欢快、有节奏（节奏标注在儿歌后）的念儿歌《小雨点，沙沙沙》、”的形状。

（5） 告诉幼儿“。

3、让幼儿自己收拾自己的用品，

落在花园里，

花儿乐得张嘴巴：张开了嘴巴、点。

7、花儿。

2、教师向全体幼儿提问，通过提问进一步激发幼儿学习该儿歌的兴趣，并且帮助他们对儿歌内容进行了解。

问题可以这样提，就将点画在花儿的附近；念第二小节（鱼儿）的时候。

（4） ......余下全文>>

求以夏夜为主题的现代诗歌

星之葬

余光中

浅蓝色的夜溢进窗来 夏斟得太满

萤火虫的小宫灯做着梦

梦见唐宫 梦见追逐的轻罗小扇

梦见另一个夏夜 一颗星的葬礼

梦见一闪光的伸延与消灭

以及你的惊呼 我的回顾 和片刻的愀然无语

描写乡村夏夜的诗歌稍微短一点

西江月·夜行黄沙道中

[南宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

卜算子 桃园仲夏夜 （忘记作者）

大人摇蒲扇，小儿捉蜻蜒。树上鸣蝉自在鸣，随你听不听。 闲聊天下事，自在又轻松。铺好蓑衣躺下来，仰天数星星。

夏日南亭怀辛大 孟浩然

山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。

《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

吕岩《牧童》：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明

描写乡村夏夜的诗歌。

您好，散文行吗？诗歌没有哦。