高一文理分科指导意见 我是一名高中生。下学期文理分科，我英语差。数学也不太好。我认为我文好一点。我该如何

我是一名高中生。下学期文理分科，我英语差。数学也不太好。我认为我文好一点。我该如何  

我是一名高中生。下学期文理分科，我英语差。数学也不太好。我认为我文好一点。我该如何

俗话说“学以致用”。
你哪科最好，更要钻研哪科，但是其他科目不可放弃，这是为了高考分数，因为大学之后，你面临的是分学系。不好的科目尽最大努力，好的科目就让它好的彻底。

我是一名高中生，我该如何去学习高中英语

多谢谢练习，练习答题能力，每天或每周写一篇或几篇锻炼写作能力，看英语新闻和听力，也可以跟后面读，练口语

我是一名高一的学生，语文成绩还行，数学英语不太好，文理科成绩差不多，请问我该如何选择文理科

如果是上海学生 我比较了解 建议物理化学地理
外地不太了解 但感觉这三门还是不错的
因为地理其实算便立刻的文科 比较好学 几门里（勿喷） 政治历史考背 男孩子不太行 如果是女孩子 你可以选择一下 生物的话可能比较文科+理科 又要被又要做 不是太建议 物理化学 努力一下刷题理解应该没问题 加油 好好学 高一刚开始 然后就是物理化学未来就业方便

我是一名高中生。经常物理40分化学60分 史地政也不太好，数学一般，英语呗垃圾，谁能告诉我 我学文还是学

你喜欢学文就学文，喜欢学理就学理。不过只要是自己选择了就要努力做到最好，决不能半路放弃，不管受多大的打击，哪怕是没一科及格，掉到班上最后一名，都要一如既往的坚持，决不能放弃，不要以为高考只是为考大学，它锻炼一个人的意志，从i你对待高考的态度就可以看出你对待人生的态度，成绩好不好不要紧，能不能考上不要紧，机会还有，可要是你自己承受不住挫折，放弃了，就算给你再多的机会也是徒劳！自己好好把握吧！

我是一名高一女学生，现在要文理分科了，我的英语好，语文好，地理好历史差，政治差，应选什么科、

如果你记忆力还可以的话，个人建议你选文科，历史主要是靠理解和背诵，但是物理化学和数学如果确实不太适合的话就不要勉强自己。人不要看别人怎么著，不要总是随波逐流，要看自己真正喜欢什么，真正适合什么。不要太勉强自己，不要听风就是雨，文科也可以有好前途。就算理科就业面广，但是人才那么多，你确信你能比的上？现在很多理科生找工作不好找，找到的很多活累工资低。文科只要学的超好并且有一定将知识转化为生产力（财富）的眼光，也很不错。祝你学业有成，前途美好。当然一切还要看你自己根据自己的具体情况分析。加油！

高中文理分科如何选择（备注 我文理都不太好，但文比理好那么一点）

我当时跟你差不多，不过是文理都挺好，文好一点，最后我选了理科，现在发现其实都差不多，只要用心读成绩都可以提得很快，如果基础差一些的话建议文科吧，不过读理科将来容易找出路。

我是一名高中生，该怎么选学文理呀？

hongfeida,听我一句,千万千万要有主见,不管谁说什么,社会形势如何,你记住,选你喜欢的、感兴趣的就对了！因为你感兴趣学着不枯燥的话，就会逐渐由难变易，经过几年的积累，就变成你擅长的了，而你擅长的东西在社会上是肯定有用的，否则学校早就不开这专业了。

反之，如果你只看就业怎么怎么好，或你现在哪个学着容易，你没热情，时间长了，容易的也变成困难的了。
最后，也是最重要的花一定时间去冷静的想想，自己真正的兴趣是什么，不要被表面的兴趣所蒙蔽，找到你一生值得去学的东西，你绝对前途无量！

越是在你求学初阶段的选择对你后面的影响越大，所以你一定得选好，走好，当回事儿来对待这个问题，

祝福你，你既然能提出这个问题，说明你已经认识到这个问题的重要性并开始有自己的思考了，有自己的思考了，你离成功才真的不远了。

是高一下学期文理分科吗

是否高一下学期文理分科，
各校不同。
有高一下学期文理分科，
也有高二才分的。
相关资讯，
可尝试询问你心仪的学校办公室、教务处,
你若喜欢，
便是晴天。

如何学好英语？急！我是一名高中生。帮忙！

方法上的指导：
1.听（LISTENING)(输入）
2.说 (SPEAKING) (输出）
3.读（READING) (输入）
4.写（WRITING） (输出）
5.译（TRANSLATION)(双向）
以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：
1.听（LISTENING)
对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：
(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。
(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。
(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网路，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。
2.说（SPEAKING)
“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：
（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。
（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，片语或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默唸，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。
3.读(READING)
谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，片语，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。
至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外资讯，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。
4.写（WRITING)
英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）片语句型：多用片语句型
（3）转联词： 确保句子，段落的顺畅
（4）复合句： 表达较复杂的观点
（5）书写排版：清楚整齐明了
5.译（TRANSLATION)
至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。

我是一名高中生，我该如何办理信用卡

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