2017浙江省高考数学试卷 求2017年浙江语文数学学考答案

求2017年浙江语文数学学考答案  

2017年4月浙江省普通高中学业水平考试 语文试题参考答案

1．C（A．恪守kè B．熨帖yù D．休戚相关qī） 2．D（A．披 B．萃 C．缘分） 3．B（“逐步”应改为“逐渐”或“日渐”） 4．A 5．D

6．B（B是拟人手法，ACD均为比喻手法） 7．B（A．重阳节 C．七夕 D．端午节）

8．A（善：形容词作动词，其余形容词作名词） 9．D 10．C

11．A（危：端正） 12．C（C大概，副词；其余均为代词）

13．A（客举曹操为例，是表述人生无常，英雄人物不能与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深切感慨）

14．C 15．B（无中生有） 16．D 17．（1）夙兴夜寐（2）舞榭歌台（3）功在不舍（4）匹夫之有重于社稷也 18．（1）环境描写（2）心理描写（3）动作描写（4）细节描写 19．林黛玉：小心谨慎，知礼、聪慧（简析略）；

鲁四老爷：政治上：迂腐、保守、顽固；思想上：反动、守旧、自私（简析略）。

难、易之变在于思维

杭二中语文特级教师 陈欢

重大考试（如高考、学考）的作文题一般都不会很难，因为试题面对的是数十万考生，不可不兼顾全体。

如会分析，思维逻辑清晰，则难者亦易矣；如不会分析，思维混乱，则易者亦难矣。

所以，写作的基础，不在技巧，而在于思想。

有了思想，文采、技巧方有用武之地。

否则，就会陷入不知所云或者无病呻吟之中。

下面给出的是一个分析、建构的过程，希望能给大家一点小小的启发。

分析材料

材料显然有虚实两层含义： （1）实：“春天”“蓓蕾”“繁花”“落英”都是实指。

（2）虚：“春天的美”指向人生的美，则“蓓蕾初绽”“繁花满树”“落英缤纷”也就都指向了人生不同阶段的美。

蓓蕾初绽，可以指向青春的朝气与蓬勃，理想的萌生，锋芒与锐气等；繁花满树，可以指向事业有成，自我价值的实现等。

这虚实两层，立足“虚”或“虚实结合”，则文章都能写出深度；立足“实”不是不可以写，但易沦为纯粹的写景文，想写出好文章比较难。

确定立意方向，深入思考 试题提供了四个方向：

（1）春天的美在于她的蓓蕾初绽；（2）春天的美在于她的繁花满树；（3）春天的美在于她的落英缤纷；（4）春天的各个阶段都是美的。

因为立意自定，考生可自选其一。

不管选择了哪一个立意方向，都要思考一个问题：为什么。

为什么你认为春天的美在于“蓓蕾初绽”？或者：为什么你认为春天的各个阶段都是美的？以选择“春天的美在于落英缤纷”为例，分析如下： “春天的美在于落英缤纷”的理由： 1.实

（1）缤纷的落英点缀了绿色的大地。

（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（3）„„

据“实”显然较难打开思路。

2.由“实”到“虚”（春天的美到人生的美）

（1）努力绽放之后，静静地凋落→拼搏之后，归于淡泊的人生是美的。

（2）化作春泥又护花→功成名就之后仍不忘言传身教、无私奉献的人生是美的。

（3）花落是为了迎接秋天的硕果累累→适时放弃是一种美德。

（4）„„

能列出的理由越多，能联想到的人、事（作文素材）越多就越不愁无内容可写。

定文体

因为文体不限，所以此题可以有两个思考方向：（1）文学类--写以记叙、抒情言志为主的文章。

（2）论述类--写以议论为主的文章。

1.以记叙为主

从思考的内容中择任意一点作为主题，通过记叙一件事来委婉表达“春天的美在于××××”的立意，可采用叙议结合的手法。

2.以抒情言志为主

从思考的内容中择一为散文之“神”，展开联想，将景、人、情融为一体，可以写出不错的文章；亦可托物言志，写议论性散文。

3.以议论为主 立足于“虚”，探讨怎样的人生是最美的人生。

如以选择“繁花满树”为例，观点可拟为：人生的美在于充分实现自己的价值。

如此，文章的写作重点就在于论证这个观点，即有理有据地说清楚：为什么人生的美在于充分实现自己的价值。

分析的思路同上面的第三部分。

给出的理由越独到、越多，无疑写出好文章的可能性就越大。