数控技术专业难学吗 高职的数控技术和本科的数控技术的区别

高职的数控技术和本科的数控技术的区别  

高职的数控技术和本科的数控技术的区别

只有个别学校有数控本科，高职的就很多了．他们最主要的区别就是刚毕业工资相差200块钱左右；本科四年，专科两年或三年；高职的是车间操作的，本科的可能是程式设计科的．当然具体情况还得具体分析；高职毕业早，当本科生毕业时已有一年或两年工作经验．

软体技术和数控技术的区别

新专业啊
也有叫机械电子工程的
这个专业好找工作
机电工程系机电一体化专业专业主干课程介绍简介
1、机械设计基础
掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律，具有选用通用机械传动装置和初步具有设计简单机械的能力，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，是机电专业的一门主干技术基础课。本课程为学生在今后的工作中解决机械技术问题打下一定的基础。
课程学习应达到以下要求：掌握常用机构的工作原理和运动特点，初步具有分析机构和选择传动方案的能力。掌握通用零部件的功能和结构特点，初步具有分析简单机械和设计机械传动装置的能力。具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。
2、工程材料及机制基础
课程学习应达到以下要求：掌握机械加工工艺的基础知识，主要加工方法的基本原理，特点和应用范围。熟悉制订机械加工工艺规程的基本知识。具有确定零件加工方法和制订典型零件机械加工工艺规程的初步能力。具有综合运用工艺知识，分析零件切削加工与装配结构工艺性的初步能力。熟悉常用的机械工程材料的成分，组织结构，加工工艺与效能之间的关系及变化规律。掌握常用机械工程材料的效能与应用，具有选用常用机械工程材料和改变材料效能方法的初步能力。 掌握主要热成形方法和板料冲压的基本原理，特点和应用，熟悉影响产品质量的因素熟悉毛坏或零件的结构工艺性，并具有设计抟坏或零件结构的初步能力
3、电子技术
掌握类比电路、数位电路的基本原理及分析方法，熟悉半导体、二极体、三极体、场效电晶体、放大电路、负反馈放大电路、整合放大电路、整合运算放大电路的线性与非线性应用、波形发生电路、功率放大电路、数字逻辑基础、逻辑闸电路基本知识及DA与AD转换电路等基本知识。
课程学习应达到以下要求：对于类比电子和数学电子的一些基本电路和应用电路具有建模能力和一定的分析设计能力，对于典型电路及其基本电路要求会计算重要电子电路引数，实验课应重点偏向于增强学生理论与实践相结合的能力，自己动手来加强对理论知识的了解及加深，计算能力，分析设计能力主要从考试及平时提问和作业来进行考核，实验则主要通过实验仪器的正确使用及连线，实验结果的是否实现来考核。
4、可程式设计控制器
可编程式控制器是以微处理器为基础，综合了计算机控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型的、通用的自动控制装置，近来在工业生产过程中得到越来越广泛应用。本门课程作为机电工程技术专业的必修课。通过学习使学生掌握PLC的硬体和软体资源及其简单的系统设计，为学生将来在生产中的具体应用打下良好的基础。
课程学习应达到以下要求： 养成对小型控制系统要达到会分析被控物件的运动规律的分析能力。养成对小型控制系统要达到会选择可编程式控制器型号、外围装置及其相应的程式设计方法的设计能力。养成能运用所学的可编程式控制器软、硬体知识，对类似机床进给、换刀等小型系统进行自动控制系统设计的职业岗位综合能力。
5、微控制器与介面技术
了解微机组成与结构，熟悉并掌握微机指令系统和汇编程式编制方法。熟悉扩充套件储存器、输入输出电路AD和DA等、介面电路的使用方法，具有分析、除错汇编程式和简单系统硬体能力。使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握微控制器的基本组成，工作原理、基本介面及其介面扩充套件方法。使学生学习后具有微控制器应用系统硬、软体的初步开发能力。
课程学习应达到以下要求：熟悉微控制器的基本组成、基本特性。掌握微控制器组合语言程式设计的基本方法、熟悉上机除错过程。掌握微控制器中断工作方式及中断处理过程。掌握微控制器计数器／定时器各种工作方式及其应用程式设计。掌握微控制器内建介面的基本原理及应用方法。掌握微控制器储存器及I／O介面扩充套件的基本原理及其应用方法。
6、数控机床及程式设计
了解数控机床的基本组成和工作原理，熟悉数控机床的机械结构，掌握典型的机械传动和控制数控机床运动的插补原理及刀具补偿运算。了解数控程式设计的一般方法，熟悉数控程式设计指令，能对需要程式设计的机械零件进行必要的工艺分析和轨迹计算，能对典型的加工零件进行数控程式设计。
课程学习应达到以下要求：掌握数控技术的基本原理、掌握数控程式设计的方法、了解数控技术在生产中的使用情况，并通过大量实践操作，使学生对数控机床具有一定的实际操作能力，进入社会后能够迅速达到工厂、企事业单位用人要求。能设计简单的数控装置或将一些旧装置改进为简易数控机床。
7、伺服系统与机床电气控制
本课程是机电一体化专业的必修专业课。让学生初步了解机床电拖动系统的工作原理，简单的设计计算方法，提高分析与解读具体控制系统的能力，为全面掌握机床的控制和工作原理奠定基础。
课程学习应达到以下要求：掌握常用的可控整流电路的工作原理、特点与分析方法。了解开环与闭环控制系统的组成、控制原理及特点。掌握一阶、二阶系统的典型输入讯号响应及系统稳定性和稳态误差分析。了解电器伺服系统的基本结构和工作原理，位置控制方案，步进电动机的结构和工作原理，驱动电路的结构特点。了解直流电动机/三相交流非同步电动机的工作特性、转速调节方法，以及三相交流非同步电动机的各种启动方法和特点。了解机床电器控制系统的基本设计方法及注意事项。掌握机床电器控制系统的常用元器件，基本控制环节，了解车床、铣床、钻床等常用机床的控制线路的结构和工作原理。
8、数控机床故障分析与维修
了解和掌握数控机床常见故障，熟悉引起故障的多种原因。掌握数控机床故障分析所需使用的常用装置仪器和常用手段及数控机床常见故障的维修方法，熟悉典型数控系统引数调整方法。初步掌握判断已损坏电路的能力。
9、《工程力学》
是机电工程技术专业的一门技术基础课程，为专业装置的机械运动分析和强度分析提供必要的理论基础。通过本课程的学习，使学生理解和掌握力学的基本概念、基本原理、基本方法，注重理论在工程实践中的应用，以利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
课程的主要任务是：能从简单机构或结构中选取隔离体，画出受力图。能对构件进行静力分析，并能正确确定约束力。能正确应用截面法确定内力，并绘制简单内力图，确定危险截面。能分析和解决简单受力构件的强度、刚度、稳定问题。对弯扭组合的圆轴，能画出其计算简图，并能正确进行强度计算。了解常用材料在常温静载下的力学效能，破坏现象以及常用的测试方法。了解点、刚体的简单运动规律，并能进行简单运算。能应用动能定理和动静法分析简单的动力学问题。
10、《电工技术》课程
该门课程为机电一体化专业学生的一门专业基础课，通过本门课程的学习，应使学生对于电路基础知识常用电机以及继电一接触器控制，电工测量等理论知识掌握，同时还要注重培养学生的动手能力，强调重要内容的合理性和系统性。
课程的主要任务是：应使学生对于一般的交直流电路和磁路具有一定的分析和计算能力，在非同步电路动机的工作原理中对于电路于磁路之间的相互结用，应有更深一层的理解，具有一定的建模能力，继电一接触器等构成的电气原理图中简单电路要求同学们具有一定的读图能力，能够对于简单电气控制进行分析，在实验中增加动手能力和与理论知识相结合的能力。
11、画法几何及机械制图课程
工程图样被喻为"工程界的语言"，它是科技工作者藉以表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部分的一项重要技术档案。本课程是一门技术基础课，研究用投影法绘制工程图样的理论和方法。其主要目的是培养制图、读图的基本技能和空间想象能力。
本课程的主要任务：研究投影法（主要是投影法）的基本理论；使学生对空间几何问题的图解法有初步了解；培养空间想象力和空间分析能力；培养绘制和阅读机械图样的能力；使学生对计算机绘图有初步的了解；有意识地培养学生的自学能力和创造能力及认真负责和严谨细致的工作作风。
12、计算机绘图
计算机绘图部分，是适应现代化建设的新技术，在本课程中应使每个学生对计算机绘图及其发展的意义的初步的了解，并基本掌握AutoCAD软体的二维绘图方法。
教学基本要求熟练掌握《机械制图国家标准》中有关图纸幅面、比例、字型、图线及尺寸标注的规定。掌握检视选择的基本原则，熟练掌握机件的各种常用表达方法和标注方法。了解零件图的作用、内容；零件的常见工艺结构。掌握零件的测绘方法，典型零件的画法及标注方法。熟练掌握螺纹紧韧体连线装配图的画法及规定标记。了解齿轮等常用件的规定囝法和标注。了解装配图的作用与内容；零件的编号方法及明细表的画法。掌握AutoCAD软体绘图的基本方法。
13、《液压气动技术基础》
本课程为机电一体化专业人员的一门专业技术基础课，是工程技术人员必修课，通过本课程的学习，机类技术人员可获得必要的液压传动基础知识，熟悉液压控制阀的特点，对简单的液压回路具有设计能力。
对能力培养的要求
通过理论教学使学生具有设计简单液压系统的能力；具有分析典型液压系统工作原理的能力；具有正确使用液压控制阀的能力。掌握流体力学基础知识。掌握流体传动概念。重点掌握液压泵及液压马达的工作原理重点掌握单向阀、液控单向阀的导通原理掌握常用基本回路。了解气动元件。
14、工程检测技术
《工程检测技术》是机电一体化专业的一门技术基础课，强调动态测试中构成讯号流程的基本理论、基本手段和基本技能。通过本课程的学习使学生能较正确地选用测试装置和初步掌握进行动态测试所需要的基本理论、基本知识和基本技能。
对能力培养的要求基本掌握测试系统静态、动态特性的描述方法和理想测试系统的条件。基本掌握常用感测器、讯号的中间转换和显示记录的原理，并能够校正确地选用测试系统进行测试工作。能够对测试讯号进行分析和处理，包括对测试讯号进行时域分析、频域分析、幅值域分析等。
培养目标：
本专业培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控程式设计、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控装置的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。并能获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书，车钳工等级证书。
主干课程设定：
机械制图及计算机绘图，工程力学，机械设计，微控制器原理及介面技术，机械制造技术基础，电工电子基础，电气控制技术，数控机床控制技术和系统，数控机床原理及应用，数控机床程式设计与操作，CAD/CAM技术，机床夹具，数控机床维修技术。AUTOCAD平面绘图,MASTERCAM三维设计,PRO/E实体造型。以及金工实训，车钳工实训，数控车实训 。
就业情况：
本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、装置维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控程式设计工艺人员、数控装置维修人员、数控装置营销人员。此外还能从事CAD/CAM软体应用，数控系统或装置的销售与技术服务工作，数控装置的安装除错及维护，以及车间生产组织与管理等工作.

我想了解大专中的数控技术与职高中的数控技术有什么区别和相似？

我大专，成都航空职业技术学院的大三数控技术学生。
三年来，我们学校有最后一届五年制数控技术的学生。所学的知识很我们相近。专业知识都一样。只是必修课有点区别了
区别只在于找工作。
工作后，三年制大专的貌似要容易找工作些
工作后，工资待遇要有点优势

一职高的数控技术好吗？

不好，学校是很理论化的东西，老师不会教你真正有用的能力。只有你自己无所不用其极的去学。老师跟我说过，你在学校学的再好，出去外面还是什么都不会，你们要毕业后再去找个工厂做几年学徒。才有真正的本领。我也是学数控的，这个专业是新的，是机遇，但也是悲剧，教育方面投入不够，不成熟。有门路走门路当学徒更优越点！没有的话，又真的 喜欢，就和邓爷爷一样---靠自己摸著石头过河！为你的未来加油！

数控技术的未来

很好，很光明，学得好的话可以制造太空飞船。

数控技术有升本科的学校

在职员工可以报成人高等教育呀。但有些民办高校可以的，不但能学数控实用技术，还可以让你报成人本科，技能学历都能学好。比如上海数控工程技术专修学院，可以去了解一下。

有数控技术的吗

数控技术数控技术来源于军事扩张的需求，第一台数控铣床的出现即是为军用直升飞机加工复杂精密的零件。数

数控技术的应用

长期以来，国产数控机床始终处于低档迅速膨胀，中档进展缓慢，高档依靠进口的局面，特别是国家重点工程需要的关键装置主要依靠进口，技术受制于人。究其原因，国内本土数控机床企业大多处于“粗放型”阶段，在产品设计水平、质量、精度、效能等方面与国外先进水平相比落后了5-10年；在高、精、尖技术方面的差距则达到了10-15年。同时中国在应用技术及技术整合方面的能力也还比较低，相关的技术规范和标准的研究制定相对滞后，国产的数控机床还没有形成品牌效应。同时，中国的数控机床产业目前还缺少完善的技术培训、服务网路等支撑体系，市场营销能力和经营管理水平也不高。更重要原因是缺乏自主创新能力，完全拥有自主智慧财产权的数控系统少之又少，制约了数控机床产业的发展。
国外公司在中国数控系统销量中的80％以上是普及型数控系统。如果我们能在普及型数控系统产品快速产业化上取得突破，中国数控系统产业就有望从根本上实现战略反击。同时，还要建立起比较完备的高档数控系统的自主创新体系，提高中国的自主设计、开发和成套生产能力，建立国产自主品牌产品，提高中国高档数控系统总体技术水平。

哪里的数控技术最好

清华,不过专业名为测控技术.

数控技术

这个是近几年兴起的一个专业，目前本科段少有，而且基本都是高阶专科，这个专业目前出来干的就是机加的工人，目前缺少的也是这种工人，所有都说学数控很火爆，但是实际出来赚的很少，大概工资都在1500以下，没什么发展和前途，工作很累很脏，有时候还得在工厂倒班，不少学数控的人都后悔了，因为有些打着包分配旗号的技校都在这么招生，出去干的都是最低阶的活，所以不要去大专、中专、技校什么的去学，学不到真本领，出来还干最底层的工人，实在没有前途，如果是这样不如选其他专业，毕竟工厂还是高危作业的地方。
目前本科段的有数控的有:机械制造及自动化（数控方向），机电一体化（数控方向），机械工程（数控方向），大概就是这些，都是以专业方向来化定的，这些出来的有数控程式设计的，维修的，也有少数开发的，这些收入是较为可观的，程式设计的大概在2000左右，如果是维修或开发的收入非常多，各地的标准也不一样。
总之，如果想学数控，别去学专门的数控专业，只会教你一些皮毛，在工厂一个月基本全会，不用去花大量时间去学，要学的话可以学机电一体化，以后走维修这条路，如果有机会去一些大型的国企或者企业去工作，还是很可观的，光学操作和程式设计真的没什么发展，也没前途。
在选专业的时候一定要慎重，很多人学数控的时候根本不知道数控是做什么的，自己的前途一定要确定好，在工厂当工人不用去念书，满18岁就可以去工作，如果唸书选专业，最好就选机电一体化（数控）方向的，比数控技术专业学的多，也学的广，出来也赚的多，现在数控工人赚的实在太少了....而且毕业生在逐年增多，竞争力也不小啊....